Este documento contém um formulário para avaliação de um aluno do 1o ciclo do ensino básico. Inclui seções sobre dados de identificação do aluno e do professor, percurso escolar do aluno, dados sócio-familiares, dados médicos/psicológicos, caracterização do aluno, e avaliação das aprendizagens do aluno em Português, Estudo do Meio e Matemática.

1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE D.FERNANDO II
Escola Básica 2, 3 de D. Fernando II - 2009/2010
Educação Especial
1º CICLO
ANO LECTIVO ____/____
EB1 _____________________________________
A. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome do aluno ________________________________________________________
Data de nascimento __/__/____ Ano de escolaridade ____________
Nome do professor _____________________________________________________
N.º de alunos na turma _______ Nº de alunos com NEE __________
Pessoas com quem coabita _______________________________________________
B. PERCURSO E SITUAÇÃO ESCOLAR
1- Frequentou o J. I. Sim Não
2- Matriculado pela 1ª vez em -__/__/____ Na escola __________________________
3- Número de anos de retenção ______
4- Número de professores anteriores que o aluno teve _______
6-Que estratégias e que metodologias diferenciadas utilizou? ____________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
C. DADOS SÓCIO-FAMILIARES RELEVANTES
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Educação Especial
D. DADOS MÉDICO/PSICOLÓGICOS
E. CARACTERIZAÇÃO DO ALUNO
1- Atitudes e comportamentos
1.1- Relação com os colegas
Tem amigos Sim Não
Solicita os colegas Sim Não
Só alguns? Quais? _________________________________________________
________________________________________________________________
Em que situação?
. Nas actividades da aula Sim Não
. No recreio (nas brincadeiras) Sim Não
. Cumpre regras do grupo Sim Não
1.2- Relação com o professor
. Solicita o professor Sim Não
. Aceita sugestões Sim Não
. Acata ordens Sim Não
1.3- Relação com outros adultos
Com que outros adultos se relaciona?
Em que circunstâncias?
______________________________________________________________________
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1.4- Relação com as Actividades
Realiza as actividades:
. Até ao fim Sim Não Às vezes
. Parcialmente Sim Não Às vezes
. Só com a presença do adulto Sim Não Às vezes
. Acompanha o ritmo do Grupo Sim Não
. Tem actividades preferidas Sim Não
Quais? ___________________________________________________
. Reconhece inêxitos Sim Não
. É interessado Sim Não
. É atento Sim Não
1.5- Comportamentos
Apresenta problemas de Comportamento:
Sim Não
Quais?
__________________________________________________________________
Com quem?
_______________________________________________________
Em que situação (o que o desencadeou e quais as consequências)
__________________________________________________________________
F – LEVANTAMENTO DAS APRENDIZAGENS
Instruções:
Só deverá preencher a situação que mais se aproxime da situação escolar actual do aluno
(ex.: se o aluno lê expressivamente, implica que ele já leia e tudo o que anteriormente se refere à
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Educação Especial
leitura, devendo por isso só assinalar lê expressivamente. O mesmo se deve verificar no que diz
respeito às outras áreas).
Utilize sim se o aluno domina bem as competências/desempenhos. Utilize não se as domina
mal (umas vezes sim outras vezes não).
COMPETÊNCIAS/DESEMPENHOS SIM NÃO
LÍNGUA PORTUGUESA
1- Comunicação Oral
1.1- Comunica espontaneamente
1.2- Usa vocabulário adequado ao seu nível etário e ao contexto
1.3- Utiliza um discurso lógico
1.4- Emite opiniões
1.5- Compreende perguntas
1.6- Compreende uma ordem
1.7- Compreende duas ordens
1.8- Dá recados com uma ordem
1.9- Dá recados com mais de uma ordem
1.10- Constrói frases, simples, correctas
1.11- Constrói frases, complexas, correctas
1.12- Relata acontecimentos vividos
1.13- Relata acontecimentos observados
1.14- Descreve gravuras
1.15- Participa na conversação
1.16- Compreende um texto ouvido
1.17- Compreende uma história ouvida
1.18- Reconhece a personagem principal
1.19- Reconhece outras personagens
1.20- Articula com correcção
Se respondeu não, explicite as dificuldades (omissões, inversões, substituições,
outras). Dê exemplos.
2- Leitura
2.1- Reconhece as vogais
2.2- Reconhece as letras do alfabeto
2.3- Lê consoante/vogal
2.4- Lê palavras conhecidas
2.5- Lê frases soltas
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2.6- Faz leitura soletrada
2.7- Faz leitura silabada
2.8- Faz a leitura hesitante
2.9- Faz a leitura corrente
2.10- Faz leitura silenciosa
2.11- Reproduz pequenos textos lidos
2.12- Reproduz textos dados
2.13- É capaz de identificar a ideia principal de um texto
3- Escrita
3.1- Escreve as vogais
3.2- Escreve as letras do alfabeto
3.3- Escreve só sílabas
3.4- Copia com modelos próximo (copia do livro,…)
3.5- Escreve palavras conhecidas
3.6- Copia do quadro
3.7- Escreve palavras conhecidas que lhe são ditadas
3.8- Escreve frases simples que lhe são ditadas
3.9- Escreve frases espontaneamente
3.10- Escreve frases simples
3.11- Escreve frases compostas utilizando elementos de ligação
3.12- Escreve textos livres
3.13- Escreve textos livres com sequência lógica
3.14- Escreve textos sugeridos
3.15- Escreve textos sugeridos com sequência lógica
3.16- Reconta por escrito uma história
3.17- Responde a um questionário escrito sobre um texto lido
3.18- Faz um traçado de letra legível
3.19- Faz escrita harmoniosa
3.20- Respeita a linha de base
3.21- Consegue escrever sem suporte da linha base
4- Ortografia
4.1- Dá erros fonéticos (escreve como ouve ou fala)
Quais?_____________________________________________________
4.2- Faz inversões (troca a posição dos grafemas)
Quais?_____________________________________________________
4.3- Faz omissões (omite grafemas e/ou sílabas)
Quais?_____________________________________________________
4.4- Faz aglutinações (junta o artigo ao nome)
Quais?_____________________________________________________
4.5- Faz adições (junta grafemas no fim ou no princípio da palavra)
Quais?_____________________________________________________
4.6- Faz substituições (substitui grafemas)
Quais?_____________________________________________________
4.7- Desconhece as regras
Quais?_____________________________________________________
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Educação Especial
4.8- Escreve a mesma palavra de várias maneiras
5- Funcionamento da Língua
5.1- Distingue tipos de texto (poesia, prosa, banda desenhada,…)
5.2- Distingue em frases simples os elementos fundamentais da frase (GN, GV)
5.3- Distingue a forma afirmativa de frases
5.4- Distingue a forma negativa de frases
5.5- Aplica sinónimos
5.6- Aplica antónimos
5.7- Organiza família de palavras
5.8- Usa sinais de pontuação
5.9- Identifica os nomes comuns
5.10- Identifica os nomes próprios
5.11- Identifica os nomes colectivos
5.12- Distingue sons vocálicos
5.13- Distingue sons consonânticos
5.14- Aplica os pronomes pessoais ligados às pessoas do contexto
5.15- Identifica adjectivos
5.16- Usa os pronomes pessoais
5.17- Identifica verbos
5.18- Identifica formas verbais
5.19- Aplica as formas do Presente dos verbos regulares
5.20- Aplica as formas do Pretérito dos verbos regulares
5.21- Aplica as formas do Futuro dos verbos regulares
5.22- Aplica as formas do Presente dos verbos irregulares (Ser, Estar, Ter)
5.23- Aplica as formas do Pretérito dos verbos irregulares (Ser, Estar, Ter)
5.24- Aplica as formas do Futuro dos verbos irregulares (Ser, Estar, Ter)
5.25- Decompõe palavras em sílabas
5.26- Distingue sílaba tónica de átona
5.27- Conhece a diferença entre acento gráfico e tónico
6- ESTUDO DO MEIO
6.1- Apreende os conhecimentos vivenciados
6.2- Conhece graus de parentesco próximo
6.3- Conhece graus de parentesco afastado
6.4- Apreende os conteúdos tratados
6.5- Relaciona-os com outros de forma coerente
6.6- Integra os conteúdos
6.7- Tira conclusões
6.8- Aplica-os
6.9- Generaliza-os
7- MATEMÁTICA
7.1- Números e Numeração
7.1.1- Faz contagens até 5
7.1.2- Faz contagens até à dezena
7.1.3- Faz contagens até 20
7.1.4- Escreve os números até 5
7.1.5- Escreve os números até 10
7.1.6- Escreve os números até 20
7.1.7- Associa o número à quantidade
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7.1.8- Conta e escreve os números de 2 em 2
7.1.9- Conta e escreve os números de 3 em 3
7.1.10- Conta e escreve os números de 4 em 4
7.1.11- Conta e escreve os números de 5 em 5
7.1.12- Conta e escreve os números de n em n…
7.1.13- Usa a dezena
7.1.14- Usa a meia dezena
7.1.15- Usa a dúzia
7.1.16- Usa a meia dúzia
7.1.17- Faz contagens até 50
7.1.18- Escreve os números até 50
7.1.19- Usa o quarteirão
7.1.20- Faz contagens até ao limite das dezenas
7.1.21- Faz contagens até ao limite das centenas
7.1.22- Escreve os números até 100
7.1.23- Usa a centena
7.1.24- Usa a meia centena
7.1.25- Faz contagens para além do limite dos milhares
7.1.26- Escreve os números até 1000
7.1.27-Usa o milhar
7.1.28- Usa o milhão
7.1.29- Organiza séries de números inteiros por ordem crescente
7.1.30- Organiza séries de números inteiros por ordem decrescente
7.1.31- Reconhece o valor de posição dos algarismos (ordens e classes)
7.1.32- Compõe e decompõe quantidades
7.1.33- Escreve os números romanos até 20
7.1.34- Escreve os números romanos até 50
7.1.35- Escreve os números romanos até 100
7.1.36- Lê os números romanos
7.1.37- Usa os números decimais
7.1.38- Usa os números ordinais
7.1.39- Adiciona sem transporte até à quantidade aprendida, com concretização
7.1.40- Adiciona sem transporte até à quantidade aprendida, sem concretização
7.1.41- Adiciona com transporte até à quantidade aprendida, com concretização
7.1.42- Adiciona com transporte até à quantidade aprendida, sem concretização
7.1.43- Subtrai por compensação até à quantidade aprendida, com concretização
7.1.44- Subtrai por compensação até à quantidade aprendida, sem concretização
7.1.45- Subtrai por compensação até à quantidade aprendida, com concretização
7.1.46- Subtrai por compensação até à quantidade aprendida, sem concretização
7.1.47- Usa o dobro
7.1.48- Usa o triplo
7.1.49- Usa o quádruplo
7.1.50- Usa o quíntuplo
7.1.51- Multiplica por um algarismo
7.1.52- Multiplica por dois ou mais algarismos
7.1.53- Divide por um algarismo
7.1.54- Usa a metade
7.1.55- Usa a terça parte
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Educação Especial
7.1.56- Usa a quarta parte
7.1.57- Usa a quinta parte
7.1.58- Divide por dois algarismos
7.1.59- Faz provas reais pela mesma operação
7.1.60- Faz provas reais pela operação inversa
7.1.61- Faz a prova dos nove
7.1.62- Usa as tábuas de multiplicar
7.1.63- Opera com decimais
7.1.64- Multiplica por 10
7.1.65- Multiplica por 100
7.1.66- Multiplica por 1000
7.1.67- Divide por 0,1
7.1.68- Divide por 0.01
7.1.69- Divide por 0,001
7.1.70- Calcula mentalmente usando risquinhos
7.1.71- Calcula mentalmente contando pelos dedos
7.1.72- Calcula mentalmente
7.1.73- Resolve problemas com concretização
7.1.74- Resolve problemas com esquemas gráficos
7.1.75- Resolve problemas com uma operação
7.1.76- Resolve problemas com duas operações
7.1.77- Resolve problemas mentalmente
7.2- Grandezas e Medidas
7.2.1- Sabe os nomes e a ordem dos dias da semana
7.2.2- Sabe os nomes e a ordem dos meses do ano
7.2.3- Sabe consultar o calendário
7.2.4- Sabe o nome e a ordem das estações do ano
7.2.5- Sabe a hora
7.2.6- Sabe a meia hora
7.2.7- Sabe o quarto de hora
7.2.8- Sabe relacionar horas, minutos, segundos
7.2.9- Sabe ver as horas
7.2.10- Mede em palmos
7.2.11- Mede em pés
7.2.12- Usa o metro
7.2.13- Usa a régua graduada
7.2.14- Usa os submúltiplos do metro
7.2.15- Usa os múltiplos do metro
7.2.16- Usa os submúltiplos do quilograma
7.2.17- Usa os múltiplos do quilograma
7.2.18- Usa balanças
7.2.19- Usa os submúltiplos do litro
7.2.20- Usa múltiplos do litro
7.2.21- Usa medidas de capacidade
7.2.22- Compara superfícies
7.2.23- Usa medidas de área
7.2.24- Conhece as moedas
7.2.25- Conhece as notas
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7.2.26- Utiliza o €
7.2.27- Lê e escreve os números representativos de dinheiro
7.3- Forma e Espaço
7.3.1- Identifica linhas curvas
7.3.2- Identifica linhas rectas
7.3.3- Reconhece o interior, exterior,
7.3.4- Reconhece a linha de fronteira
7.3.5- Identifica esquerda/direita
7.3.6- Identifica acima/abaixo
7.3.7- Identifica à frente/atrás
7.3.8- Identifica antes/depois
7.3.9- Identifica ângulos: agudos, obtusos e rectos
7.3.10- Compara ângulos: agudos, obtusos e rectos
7.3.11- Identifica linhas horizontais
7.3.12- Identifica figuras geométricas. Diga quais.
7.3.13- Desenha figuras geométricas. Diga quais.
7.3.14- Identifica linhas verticais
7.3.15- Identifica sólidos geométricos. Diga quais.
7.3.16- Constrói sólidos geométricos
8- EDUCAÇÃO E EXPRESSÃO PLÁSTICA
8.1- Faz expressão gráfica espontânea
superior
8.2- Utiliza os planos médio da folha
inferior
8.3- Domina várias técnicas
8.4- Executa com prazer
8.5- Desenha o girino
8.6- Representa a figura humana
8.7- Utiliza várias cores
8.8- Organiza o espaço da folha
8.9- Faz o desenho rico de conteúdo
8.10- Domina o gesto gráfico
8.11- Exerce pressão no traçado
8.12- Utiliza proporções e formas adequadas
8.13- Utiliza formas e modelos estereotipados
8.14- É criativo
9- EDUCAÇÃO E EXPRESSÃO FÍSICO-MOTORA
9.1- Motricidade Global
9.1.1- Mantém-se imóvel ao fazer de estátua
9.1.2- Corre
9.1.3- Salta
9.1.4- Salta à corda
9.1.5- Faz a cambalhota
9.1.6- Faz flexões
9.1.7- Tem boa coordenação motora
9.1.8- Localiza as partes essenciais do seu corpo
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9.1.9- Nomeia as partes essenciais do seu corpo
9.1.10- Localiza as partes essenciais do corpo do outro
9.1.11- Nomeia as partes essenciais do corpo do outro
9.2- Motricidade Fina
9.2.1- Copia figuras geométricas
9.2.2- Pinta em espaço delimitado
9.2.3- Contorna
9.2.4- Efectua labirintos e percursos com lápis
9.2.5- Imita dobragens e vinca papéis em metades
9.2.6- Imita dobragens e vinca papéis em quartos
9.2.7- Recorta sobre uma linha recta
9.2.8- Recorta sobre uma linha curva
9.2.9- Faz bolas de papel
9.2.10- Agarra correctamente o lápis
9.2.11- Agarra correctamente a tesoura
9.2.12- Dá corda a um boneco
9.2.13- Folheia uma revista
9.2.14- Afia o lápis
10- EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL
10.1- Canta canções
10.2- Diz lengalengas
10.3- Faz percussão corporal (batimentos de pés, palmas,…)
10.4- Acompanha canções com gestos
10.5- Movimenta-se ao ritmo de instrumentos, melodias, canções…
10.6- Experimenta as potencialidades sonoras de materiais e objectos
10.7- Participa em danças infantis (ou outras)
11- EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA
11.1- Executa movimentos globais do seu corpo
11.2- Executa movimentos segmentais do seu corpo
11.3- Explora o espaço circundante
11.4- Orienta-se no espaço a partir de referenciais visuais, auditivos, tácteis,…
11.5- Desloca-se em coordenação com um par
11.6- Utiliza objectos dando-lhe atributos imaginados em situação de jogo (de
interacção)
11.7- Participa na elaboração oral de uma história
11.8- Improvisa uma história ou diálogo a partir de uma série de imagens
11.9- Utiliza diferentes adereços e cenários
11.10- Imagina e adequa/constrói diferentes adereços e cenários
G- DADOS DE OPINIÃO
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1- A que atribui as dificuldades do aluno? (Factores escolares, factores de saúde, factores familiares,
factores sócio-económicos ou outros).
________________________________________________________________________
2- Medidas Educativas que propõe para o aluno:
a)Apoio pedagógico personalizado
- Reforço das estratégias
- Estímulo e reforço das competências e aptidões
- Antecipação e reforço de conteúdos
- Reforço e desenvolvimento de competências específicas
b) Adequações curriculares individuais
c) Adequações no processo de matricula
d) Adequações no processo de avaliação
Quais? _____________________
e)Currículo específico individual
f) Tecnologias de apoio
Quais? _________________
Data __/__/__
Assinatura dos Intervenientes:
Nome Serviço de Origem
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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