18. Portal/Intranet Redes social corporativa
Centrate en el contenido Centrada en empleado
Fuente: INCIPY
19. Arriba el empleado 3.0 ¿Estamos preparados?
Las conversaciones mueven el mundo. Puede imaginar
un negocio rentable sin el intercambio de ideas? La
tecnología ya es el canal por excelencia del talento, el
ecosistema en que habita el empleado 3.0, una nueva
especie capaz de sacar partido a las nuevas
tecnologías para el que no valen horarios. La libertad
que reclama avala su productividad.
19
28. Producción
en masa
Producció en sèrie
Suposava costos de producció eficients i baixos.
L’educació de les masses adopta el mateix model de la
producció:
Acceptació inqüestionable de la autoritat.
Pulcritud, puntualitat, memòria, estudi i resolució unívoca
dels problemes.
Educación
en masa
29. "En contraste con sus padres, que solían guardar en secreto cualquier información que
tuvieran (" conocimiento es poder "era su lema), los nativos digitales adoran compartir y
distribuir la información, no sólo recibirla.
(" Compartir el conocimiento es poder 'podría ser su nuevo lema no formulado ", escribe
Prensky).
30. 1980
Hasta los juegos electrónicos cambian. Mientras que los primeros eran
lineales (había que matar el mayor número posible de personas para llegar
a un objetivo fácilmente identificable), los más recientes son complejos e
implican la participación y la coordinación de decenas, y hasta miles de
jugadores, como podemos ver en los más populares juegos de rol en línea.
"Jugar en solitario es cosa del pasado, un vestigio del tiempo aberrante en
el que las computadoras no estaban conectadas," escribe Prensky. Los
que juegan hoy crean sus herramientas o sus armas, crean espacios,
universos y juegos enteros. Ya no les basta con utilizar la tecnología: se la
apropian.
2008
31. HABILIDADES DE DESENVOLVINIENTO EN
VÍDEOJUEGOS
Negociación y habilidades para resolver problemas
Capacidad de juicio, pensamiento estratégico y de análisis.
Patrones de pensamiento no lineal.
Habilidades de comunicación y networking
Habilidades narrativas y de navegación transmedia.
Mejora la atención, la visión y la cognición.
Dolors Reig
37. Multipantalla – Multitasking – Qué esta haciendo?
Por la calle hablando con un
amigo, te paras: una sola
tarea.
La multicanalidad, cambia la
forma de funcionamiento del
cerebro.
38. Mapa de calor deuna página web: patrón de visibilidad de la F
Jacob Nielsen
39. Debate iniciado por
¿Internet nos hace más tontos?
Nicholas Carr en
2008
Falta de concentración,
inmediatez.
Lectura menos profunda,
simple descodificación.
Sobrecarga de información
Información superficial y / o
no fiable.
INTERNET Cambios en la
forma de llegir , escribir y de
pensar
Ana Laura Rossaro
39
40. Els empleats tenen més
llibertat per organitzar
el seu treball
Els empleats
poden canviar la
2.0
forma d'organitzar el treball
Les empreses es La tecnologia
tan involucrades està canviant
en xarxes
L'aprenentatge es produeix
denses
a l'empresa
El treball
en equip és Les TIC
important envolten tots els proces-
sos de treball
Els empleats
Els poden desenvolupar els
empleats s'integren en seus perfils professionals
comunitats de pràctica
40
45. Herramientas 2.0 para ganar eficicacia
Wikis vs correo electrónico
Twitter / mensajería instantánea vs pos-it o sms
Google docs vs correo electrónico
Blog corporativo vs anuncio vs revista de empresa
Sindicación vs preguntar a unos y otros
46. La búsqueda de información es más relevante que
la de su propia organización
GENÍS ROCA
#
46
47. 5 tendencias básicas
. Lugar de trabajo digital
Sólo el 15% de las intranets reúne todos los recursos que el
empleado necesita
. Orientación a trabajo en equipo y colaboración
La Web 2.0 y las lógicas sociales llegan al lugar de trabajo
. Centrado en las personas
De las necesidades de las organizaciones a las necesidades
y el potencial de las personas
. Trabajo en tiempo real
Chat, microblogging ...
Jane McConnell
Global Intranet Trends for 2010 Report
http://www.netjmc.net/intranet-trends/read-the-table-of-contents.html
. movilidad
49. De formador a gestor de conversaciones:
Gestión interna del aprendizaje y facilitación de la construcción de la
inteligencia colectiva
49
50.
51.
52. CUENTA CUENTOS Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Proceso interior que se genera al escuchar una historia:
Al ponernos en una situación fuera de nosotros mismos permite un distanciamiento emocional, nos
relajamos y las situaciones de bloqueo que suelen impedir el aprendizaje desaparezcan.
Al producirse el desbloqueo, se genera una apertura mental, que permite el paso a la reflexión
desde una zona de mayor seguridad.
La reflexión impulsa el cambio a nivel mental o interno y luego a nivel externo o de la acción.
Nardone, Mariotti, Milanese y Fiorenza (2005) consideran las anécdotas, las historias y las
narraciones, técnicas de comunicación persuasiva, permiten vencer la resistencia al cambio.
Las storytelling para ser efectivas deben ser explicadas con realismo y adecuarse a su destinatario,
deben ser creíbles y conectar emocionalmente. Es muy importante observar la reacción del
oyente, interpretar sus mensajes de respuesta a la historia para ir adaptando la narración. Es
más, el aprendizaje es de doble vía porque con la interpretación que cada oyente da a la
historia, quien narra también aprende nuevas ópticas sobre la historia y porque conectan con las
experiencias del oyente facilitando la incorporación de nuevas soluciones a historias vividas
similares.
52
53. CONECTARSE COMUNICAR
El principal objetivo del nuevo Departamento de Formación es
permitir que el conocimiento fluya en la organización.
1. - Facilitando el trabajo colaborativo y el aprendizaje entre los trabajadores
2. - Sensibilizando los managers para que ayuden a desarrollar el trabajo y las
prácticas emergentes.
3. - Desarrollando herramientas y procesos adecuados para estos nuevos sistemas
de aprendizaje.
RESPONSABLES DE FORMACIÓN
TREBAJADORES
Aprender a aprender: Los trabajadores deben encontrar su propio currículo y
el mejor método de aprendizaje por ellos. Entornos Personales de Aprendizaje
(PLE)
Aprender a enseñar: Aprendizaje colaborativo, peer to peer ...
Harold Jarche – 2009 - El futuro de los Departamentos de Formación
55. GESTIÓ
DE LA
INFORMA-
CIÓ
COMUNI-
DIFUSIÓ
CACIÓ
56.
57.
58.
59.
60. NO PODEMOS CONDUCIR HACIA EL FUTURO,
MIRANDO UNICAMENTE POR RETROVISOR
McLuhan
60
Hinweis der Redaktion
-En agosto de 2008, Nicholas Carr, publicó un artículo que abrió la discusión que se titulaba ¿internet nos hace más estúpidos?... -Lectura como simple decodificación: estudio hábitos de lectura en línea Universidad de Londres 2008 -Estudios han demostrado que los orientales que leen ideogramas tienen circuitos mentales diferentes a los lectores de alfabeto occidental. Los símbolos y los medios modificarían nuestro cerebro, nuestra cognición y forma de pensar. “ Yo uso computadora, pero cuando quiero pensar lo hago con un libro” Umberto Eco, 1994 ----------------------------------- Libros más leídos: sagas, autoayuda (Best Sellers). Programa de TV con más Rating: Showmach Secciones de diarios más leídas: espectáculos, deportes, policiales. ¿Qué esperamos que pase en la web? -El 53% de los usuarios de Facebook pasan entre todos 927 millones de horas jugando en la red por mes. -Las palabras más buscadas en Google en 2009 fueron: juegos, Facebook, YouTube, sexo. ¡El problema no está en la herramienta!