O documento descreve 18 tipos diferentes de currículos propostos por Gilles Deleuze, como currículos errantes, fluidos, turbulentos, questionadores, aprendizes, entre outros. O objetivo é promover currículos plurais e nomádicos em oposição aos currículos oficializados. No final, defende a importância de desenvolver um "currículo clandestino" para acompanhar os movimentos inovadores dentro dos currículos existentes.