SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 25
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Educació i Realitat
Augmentada
El patrimoni cultural
Luis Villarejo – Eines per a la comunitat
Office of Learning Technologies
2012
learningtechnologies.uoc.edu
Continguts
1. Què és la Realitat Augmentada?
2. Cas d'ús a la UOC
3. Possibilitats RA i Patrimoni Cultural
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu1UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
1. Què és la Realitat Augmentada?
Tecnologia que augmenta la nostra visió del món
real amb informació digital [Banff mountain guide]
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu2UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
1. Què és la Realitat Augmentada?
Tecnologia que augmenta la nostra visió del món
real amb informació digital
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu2UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Geolocalització
Reconeixement
d'imatges
1. Què és la Realitat Augmentada? -
requeriments
Requeriments per a desenvolupar una iniciativa de
RA:
- Coneixement de gestor de continguts per RA
- Coneixement de navegadors de RA
Requeriments per a l'usuari:
- Disposar d'un smartphone amb connexió de
dades
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu3UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
1. Què és
la Realitat
Augmentada?
components
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu3UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Continguts
1. Què és la Realitat Augmentada?
2. Cas d'ús a la UOC
3. Possibilitats RA i Patrimoni Cultural
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu4UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
2. Cas d'ús a la UOC
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu5UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Objectiu:
“Que els estudiants valoritzin un paisatge de la
seva elecció com a recurs turístic per mitjà de
l'aplicació de tecnologia de realitat augmentada”
Materialització:
“Creació d'un conjunt de punts d'interès turístic
associats a un paisatge i la seva integració en una
plataforma de RA”
Laboratori del nou
Turisme (LNT)
Eines per a la
comunitat
Estudiants
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu5UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
2. Cas d'ús a la UOC
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu6UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Hoppala
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu7UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Hoppala (II)
Imatge / Video / Audio / Web / Tlf. / email / Twitter
Accions automàtiques en funció de la proximitat
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu8UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Layar
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu9UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Resultat
- Públicament disponible a Layar (Android /
iPhone)
- Cercar 'paisatge'
- 10 capes de dades de cadascun dels grups
Valls de Camprodon, Valls d'Olot, Litoral Baix Ebre, Los Ports, Cap
de Creus, Estany de Banyoles...
- Més de 500 punts d'interès creats.
Continguts
1. Què és la Realitat Augmentada?
2. Cas d'ús a la UOC
3. Possibilitats RA i Patrimoni
Cultural
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu10UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
3.1. Paisatge
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu12UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Video
3.1. Viatges en el temps
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu12UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Video
3.1. Viatges en el temps
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu11UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
3.2. Gimcana
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu13UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
3.3. Educació i música
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu14UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Project
3.3. Exposicions d'art (indoor & outdoor)
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu14UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Video
3.3. Educació i belles arts
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu14UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Video
3.1. Geología
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu12UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Video
3.4 Altres possibilitats RA
- Guía turística virtual (punts d'interès I
reconeixement d'imatge)
- Assistent virtual de viatge (informació pràctica)
- Traducció automàtica via reconeixement de text
- Vídeo National Geographic
- Vídeo “Between page and screen”
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu15UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
4. Conclusions
- Múltiples possibilitats d'aprenentatge
- Múltiples possibilitats de producte
- Tecnologia gairebé sense barreres d'entrada (low
cost)
- Tecnologia a l'abast de millions de persones
(smartphones)
...
Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu15UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
learningtechnologies.uoc.edu
Luis Villarejo
lvillarejo@uoc.edu
It will look like this

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Andere mochten auch (18)

Jerry Weinberg Conferece
Jerry Weinberg ConfereceJerry Weinberg Conferece
Jerry Weinberg Conferece
 
El gnom
El gnomEl gnom
El gnom
 
Salida A Los Jardines De San Telmo y Cristina
Salida A Los Jardines De San Telmo y CristinaSalida A Los Jardines De San Telmo y Cristina
Salida A Los Jardines De San Telmo y Cristina
 
Competencia
CompetenciaCompetencia
Competencia
 
Que es pensar
Que es pensarQue es pensar
Que es pensar
 
Rel. trig. no rt
Rel. trig. no rtRel. trig. no rt
Rel. trig. no rt
 
582 a barca da vida
582   a barca da vida582   a barca da vida
582 a barca da vida
 
Bella Donna Residencial
Bella Donna ResidencialBella Donna Residencial
Bella Donna Residencial
 
101 quiz 3
101 quiz 3101 quiz 3
101 quiz 3
 
UFCD_3532_Atendimento personalizado_índice
UFCD_3532_Atendimento personalizado_índiceUFCD_3532_Atendimento personalizado_índice
UFCD_3532_Atendimento personalizado_índice
 
حج متمتع Haj mutamata
حج متمتع Haj mutamataحج متمتع Haj mutamata
حج متمتع Haj mutamata
 
Cinemática_MOVIMENTO UNIFORME
Cinemática_MOVIMENTO UNIFORMECinemática_MOVIMENTO UNIFORME
Cinemática_MOVIMENTO UNIFORME
 
40220140506004
4022014050600440220140506004
40220140506004
 
7 thai1
7 thai17 thai1
7 thai1
 
441 a chuva do consolador
441   a chuva do consolador441   a chuva do consolador
441 a chuva do consolador
 
Relatório Fevereiro 2012
Relatório Fevereiro 2012Relatório Fevereiro 2012
Relatório Fevereiro 2012
 
Www bhaktisagar net_en_encyclopedia_1_shrimad_bhagavad_gita
Www bhaktisagar net_en_encyclopedia_1_shrimad_bhagavad_gitaWww bhaktisagar net_en_encyclopedia_1_shrimad_bhagavad_gita
Www bhaktisagar net_en_encyclopedia_1_shrimad_bhagavad_gita
 
Profumo
ProfumoProfumo
Profumo
 

Ähnlich wie Education and augmented reality: the cultural heritage

Aprenentatge basat en localitzacio
Aprenentatge basat en localitzacioAprenentatge basat en localitzacio
Aprenentatge basat en localitzaciofelixbagur
 
Realitat Augmentada per aprendre?
Realitat Augmentada per aprendre?Realitat Augmentada per aprendre?
Realitat Augmentada per aprendre?Juan Miguel Muñoz
 
Espi ra llarg-cat-aumentame2012
Espi ra llarg-cat-aumentame2012Espi ra llarg-cat-aumentame2012
Espi ra llarg-cat-aumentame2012xavier suñé
 
Presentació de l'àrea Cibersocietat de la Fundació iBit
Presentació de l'àrea Cibersocietat de la Fundació iBitPresentació de l'àrea Cibersocietat de la Fundació iBit
Presentació de l'àrea Cibersocietat de la Fundació iBitFundació Bit
 
Realitat Augmentada a les Aules
Realitat Augmentada a les AulesRealitat Augmentada a les Aules
Realitat Augmentada a les AulesJuan Miguel Muñoz
 
Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...
Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...
Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...Turisme Garrotxa
 
Seminari de coordinació pil esessio 4
Seminari de coordinació pil esessio 4Seminari de coordinació pil esessio 4
Seminari de coordinació pil esessio 4mortonob
 
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015xavier suñé
 
EspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vibEspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vibxavier suñé
 
Espi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcampEspi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcampxavier suñé
 
Realitat Augmentada i Educacio
Realitat Augmentada i EducacioRealitat Augmentada i Educacio
Realitat Augmentada i EducacioIsidro Navarro
 
Projecte easy pc
Projecte easy pcProjecte easy pc
Projecte easy pcanukaf1981
 

Ähnlich wie Education and augmented reality: the cultural heritage (20)

Aplicacions mòbils per a la Comunitat
Aplicacions mòbils per a la ComunitatAplicacions mòbils per a la Comunitat
Aplicacions mòbils per a la Comunitat
 
Aprenentatge basat en localitzacio
Aprenentatge basat en localitzacioAprenentatge basat en localitzacio
Aprenentatge basat en localitzacio
 
Realitat Augmentada per aprendre?
Realitat Augmentada per aprendre?Realitat Augmentada per aprendre?
Realitat Augmentada per aprendre?
 
Espi ra llarg-cat-aumentame2012
Espi ra llarg-cat-aumentame2012Espi ra llarg-cat-aumentame2012
Espi ra llarg-cat-aumentame2012
 
Dynamis living lab 2015
Dynamis living lab 2015Dynamis living lab 2015
Dynamis living lab 2015
 
Presentació de l'àrea Cibersocietat de la Fundació iBit
Presentació de l'àrea Cibersocietat de la Fundació iBitPresentació de l'àrea Cibersocietat de la Fundació iBit
Presentació de l'àrea Cibersocietat de la Fundació iBit
 
Realitat Augmentada a les Aules
Realitat Augmentada a les AulesRealitat Augmentada a les Aules
Realitat Augmentada a les Aules
 
Stac0910 04
Stac0910 04Stac0910 04
Stac0910 04
 
Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...
Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...
Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...
 
S1stac
S1stacS1stac
S1stac
 
Seminari de coordinació pil esessio 4
Seminari de coordinació pil esessio 4Seminari de coordinació pil esessio 4
Seminari de coordinació pil esessio 4
 
Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015Ins salvadorvilaseca2015
Ins salvadorvilaseca2015
 
EspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vibEspiRA llarg-cat-vib
EspiRA llarg-cat-vib
 
Espi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcampEspi ra llarg-cat-baixcamp
Espi ra llarg-cat-baixcamp
 
Realitat Augmentada i Educacio
Realitat Augmentada i EducacioRealitat Augmentada i Educacio
Realitat Augmentada i Educacio
 
Construint l’escola 2.0. IntegraTIC Col·legi Sant Andreu
Construint l’escola 2.0. IntegraTIC  Col·legi Sant AndreuConstruint l’escola 2.0. IntegraTIC  Col·legi Sant Andreu
Construint l’escola 2.0. IntegraTIC Col·legi Sant Andreu
 
Projecte
ProjecteProjecte
Projecte
 
Projecte easy pc
Projecte easy pcProjecte easy pc
Projecte easy pc
 
9. Presentació LNT
9. Presentació LNT9. Presentació LNT
9. Presentació LNT
 
Projecte final 8juny
Projecte final 8junyProjecte final 8juny
Projecte final 8juny
 

Mehr von Office of Learning Technologies, Universitat Oberta de Catalunya

Mehr von Office of Learning Technologies, Universitat Oberta de Catalunya (20)

My uoc mobil
My uoc mobilMy uoc mobil
My uoc mobil
 
How to design a mobile learning environement csedu 2014
How to design a mobile learning environement csedu 2014How to design a mobile learning environement csedu 2014
How to design a mobile learning environement csedu 2014
 
Presentació Jornada Técnica #uoc-sprint
Presentació Jornada Técnica #uoc-sprintPresentació Jornada Técnica #uoc-sprint
Presentació Jornada Técnica #uoc-sprint
 
Introducció a la programació en android (recovered)
Introducció a la programació en android (recovered)Introducció a la programació en android (recovered)
Introducció a la programació en android (recovered)
 
Diseño universal y personalización en entornos virtuales de aprendizaje para...
Diseño universal y personalización en entornos virtuales  de aprendizaje para...Diseño universal y personalización en entornos virtuales  de aprendizaje para...
Diseño universal y personalización en entornos virtuales de aprendizaje para...
 
2.0 features in institutional repositories: The point of view of end-users
2.0 features in institutional repositories: The point of view of end-users2.0 features in institutional repositories: The point of view of end-users
2.0 features in institutional repositories: The point of view of end-users
 
Using the personas method to describe visually impaired students using an onl...
Using the personas method to describe visually impaired students using an onl...Using the personas method to describe visually impaired students using an onl...
Using the personas method to describe visually impaired students using an onl...
 
Estudiantes con discapacidad visual en la uoc y elearning: recomendaciones
Estudiantes con discapacidad visual en la uoc y elearning: recomendacionesEstudiantes con discapacidad visual en la uoc y elearning: recomendaciones
Estudiantes con discapacidad visual en la uoc y elearning: recomendaciones
 
Augmented reality & cultural heritage eiasm 2013
Augmented reality & cultural heritage   eiasm 2013Augmented reality & cultural heritage   eiasm 2013
Augmented reality & cultural heritage eiasm 2013
 
Augmented reality, education & tourism
Augmented reality, education & tourism Augmented reality, education & tourism
Augmented reality, education & tourism
 
Augmented reality
Augmented reality   Augmented reality
Augmented reality
 
Exploration in m-learning, two case studies: iPad application and web version...
Exploration in m-learning, two case studies: iPad application and web version...Exploration in m-learning, two case studies: iPad application and web version...
Exploration in m-learning, two case studies: iPad application and web version...
 
Laboratorio de Accesibilidad:
Laboratorio de Accesibilidad:Laboratorio de Accesibilidad:
Laboratorio de Accesibilidad:
 
Iuoc mobile2.0 2011
Iuoc mobile2.0 2011Iuoc mobile2.0 2011
Iuoc mobile2.0 2011
 
iUOC: enhanced mobile learning at UOC_EUNIS 2011
iUOC: enhanced mobile learning at UOC_EUNIS 2011iUOC: enhanced mobile learning at UOC_EUNIS 2011
iUOC: enhanced mobile learning at UOC_EUNIS 2011
 
Mobile learning scenarios from a UCD perspective. Madness session presentatio...
Mobile learning scenarios from a UCD perspective. Madness session presentatio...Mobile learning scenarios from a UCD perspective. Madness session presentatio...
Mobile learning scenarios from a UCD perspective. Madness session presentatio...
 
Gestion de proyectos orientados a dispositivos móviles
Gestion de proyectos orientados a dispositivos móvilesGestion de proyectos orientados a dispositivos móviles
Gestion de proyectos orientados a dispositivos móviles
 
Presentació o2
Presentació o2Presentació o2
Presentació o2
 
My erasmus' experience. By José Mora
My erasmus' experience. By José MoraMy erasmus' experience. By José Mora
My erasmus' experience. By José Mora
 
UOCMarks
UOCMarksUOCMarks
UOCMarks
 

Kürzlich hochgeladen

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 

Kürzlich hochgeladen (7)

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 

Education and augmented reality: the cultural heritage

  • 1. Educació i Realitat Augmentada El patrimoni cultural Luis Villarejo – Eines per a la comunitat Office of Learning Technologies 2012 learningtechnologies.uoc.edu
  • 2. Continguts 1. Què és la Realitat Augmentada? 2. Cas d'ús a la UOC 3. Possibilitats RA i Patrimoni Cultural Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu1UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
  • 3. 1. Què és la Realitat Augmentada? Tecnologia que augmenta la nostra visió del món real amb informació digital [Banff mountain guide] Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu2UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
  • 4. 1. Què és la Realitat Augmentada? Tecnologia que augmenta la nostra visió del món real amb informació digital Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu2UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Geolocalització Reconeixement d'imatges
  • 5. 1. Què és la Realitat Augmentada? - requeriments Requeriments per a desenvolupar una iniciativa de RA: - Coneixement de gestor de continguts per RA - Coneixement de navegadors de RA Requeriments per a l'usuari: - Disposar d'un smartphone amb connexió de dades Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu3UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
  • 6. 1. Què és la Realitat Augmentada? components Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu3UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
  • 7. Continguts 1. Què és la Realitat Augmentada? 2. Cas d'ús a la UOC 3. Possibilitats RA i Patrimoni Cultural Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu4UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
  • 8. 2. Cas d'ús a la UOC Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu5UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Objectiu: “Que els estudiants valoritzin un paisatge de la seva elecció com a recurs turístic per mitjà de l'aplicació de tecnologia de realitat augmentada” Materialització: “Creació d'un conjunt de punts d'interès turístic associats a un paisatge i la seva integració en una plataforma de RA”
  • 9. Laboratori del nou Turisme (LNT) Eines per a la comunitat Estudiants Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu5UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 2. Cas d'ús a la UOC
  • 10. Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu6UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Hoppala
  • 11. Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu7UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Hoppala (II) Imatge / Video / Audio / Web / Tlf. / email / Twitter Accions automàtiques en funció de la proximitat
  • 12. Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu8UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Layar
  • 13. Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu9UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Resultat - Públicament disponible a Layar (Android / iPhone) - Cercar 'paisatge' - 10 capes de dades de cadascun dels grups Valls de Camprodon, Valls d'Olot, Litoral Baix Ebre, Los Ports, Cap de Creus, Estany de Banyoles... - Més de 500 punts d'interès creats.
  • 14. Continguts 1. Què és la Realitat Augmentada? 2. Cas d'ús a la UOC 3. Possibilitats RA i Patrimoni Cultural Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu10UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
  • 15. 3.1. Paisatge Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu12UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Video
  • 16. 3.1. Viatges en el temps Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu12UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Video
  • 17. 3.1. Viatges en el temps Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu11UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
  • 18. 3.2. Gimcana Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu13UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
  • 19. 3.3. Educació i música Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu14UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Project
  • 20. 3.3. Exposicions d'art (indoor & outdoor) Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu14UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Video
  • 21. 3.3. Educació i belles arts Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu14UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Video
  • 22. 3.1. Geología Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu12UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Video
  • 23. 3.4 Altres possibilitats RA - Guía turística virtual (punts d'interès I reconeixement d'imatge) - Assistent virtual de viatge (informació pràctica) - Traducció automàtica via reconeixement de text - Vídeo National Geographic - Vídeo “Between page and screen” Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu15UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
  • 24. 4. Conclusions - Múltiples possibilitats d'aprenentatge - Múltiples possibilitats de producte - Tecnologia gairebé sense barreres d'entrada (low cost) - Tecnologia a l'abast de millions de persones (smartphones) ... Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu15UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA