SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
Downloaden Sie, um offline zu lesen
1
EJERCICIOS DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Ejercicio nº 1.-
Expresa en lenguaje algebraico cada uno de los siguientes enunciados:
a El 30% de un número.
b El área de un rectángulo de base 3 cm y altura desconocida.
c El perímetro de un rectángulo de base 3 cm y altura desconocida.
d El doble del resultado de sumarle a un número entero su siguiente.
Ejercicio nº 2.-
Traduce al lenguaje algebraico las siguientes expresiones:
a El triple del resultado de sumar un número con su inverso.
b El doble de la edad que tendré dentro de cinco años.
c El quíntuplo del área de un cuadrado de lado x.
d El área de un triángulo del que se sabe que su base es la mitad de su altura.
Ejercicio nº 3.-
Expresa en lenguaje algebraico:
a La mitad del resultado de sumarle 3 a un número.
b La tercera parte del área de un rectángulo en el que la base mide el doble que la altura.
c El cuadrado de la suma de dos números enteros consecutivos.
d La media de un número y su cuádruplo.
Ejercicio nº 4.-
Traduce al lenguaje algebraico cada uno de estos enunciados:
a La cuarta parte de un número entero más el cuadrado de su siguiente.
b El perímetro de un triángulo isósceles del que sabemos que su lado desigual mide
4 cm menos que cada uno de los dos lados iguales.
c La diagonal de un cuadrado de lado x.
d El doble de la edad que tenía hace 7 años.
Ejercicio nº 5.-
Traduce al lenguaje algebraico:
a La suma de un número con el doble de otro.
b El precio de una camisa rebajado en un 20%.
c El área de un círculo de radio x.
d La suma de tres números enteros consecutivos.
Ejercicio nº 6.-
Completa esta tabla:
POLINOMIO GRADO N.° DE TÉRMINOS VARIABLE/S
4
3 2 1x x 
5 2 x, y
3
5
2
x
x
23
2 7
4
x x  
2
Ejercicio nº 7.-
Indica cuáles de las siguientes igualdades son identidades y cuáles son ecuaciones. Razona tu respuesta:
a) 2x  8x  10x
b) 2x  8x  10
c) 3(x  1)  12
d) 3(x  1)  3x  3
Ejercicio nº 8.-
En cada una de estas expresiones, razona si se trata de un polinomio, de una identidad o de una ecuación:
a) 2(x  1)  2x  2
b) 2(x  1)  8
c) 2x  2
d) x4
 3x 2
 5x  1  0
Ejercicio nº 9.-
Completa la siguiente tabla:
Ejercicio nº 10.-
En cada uno de estos ejemplos, di si son polinomios. En caso afirmativo, indica cuál es su grado:
MONOMIO COEFICIENTE VARIABLE/S GRADO
4x5
2
xy
x
22
3
x yz
23
a) 2
4
x y xy
3
b)
2 4
x
 
2 3
c) 3x
x

2
d) 3
3
x
x 
3
Ejercicio nº 11.-
Dados los polinomios A  3x2
 2x  1 y B  x2
 3x  1 calcula:
a 2A  B b A · B
Ejercicio nº 12.-
Reduce las siguientes expresiones:
Ejercicio nº 13.-
Efectúa y simplifica el resultado:
Ejercicio nº 14.-
a) Extrae factor común en cada caso:
P  9x4
 6x3
 3x2
Q  3x2
y2
 3x2
y  3xy2
b) Efectúa y reduce:
Ejercicio nº 15.-
Opera y simplifica:
Ejercicio nº 16.-
Desarrolla y reduce las siguientes expresiones:
a) (x  5)2
 (x  5)2
b) (2x  3) (2x  3)  2(2x2
 1)
   
3 1 1
a) 1 2 3
2 3 6
x
x x

   
   2
b) 3 5 1 2 2x x x   
   2
a) 3 2 1 2 3x x x   
   
 
 
3 1 1
b) 2
4 2 2 3 2
x x
x    
     2 21 1
1 2 3 2
2 3
x x x x    
  
 
 
2
a) 2 1 1
2 1 1 1
b) 2 2
3 2 3
x x x
x x
x
  
 
  
4
Ejercicio nº 17.-
Desarrolla y reduce cada una de estas expresiones:
a) (x  6) (x  6)  (x  6)2
b) (3x  1)2
 3x(x  2)
Ejercicio nº 18.-
Reduce las siguientes expresiones:
a) (2x  5)2
b) x(3x  2)  (3x  2) (3x  2)
Ejercicio nº 19.-
a) Desarrolla:
P  (x2
 3) (x2
 3)
Q  (x2
 3)2
b) Reduce:
(x  3)2
 (x  3) (x  3)
Ejercicio nº 20.-
Aplica las identidades notables y reduce las siguientes expresiones:
a) (5x  1)2
 (5x  1) (5x  1)
b) (x  7)2
 x(x  14)
Ejercicio nº 21.-
Expresa como cuadrado de un binomio o como producto de dos factores:
a) 4x2
 12x  9
Ejercicio nº 22.-
Expresa como cuadrado de un binomio o como producto de dos factores:
a) 64x2
 32x  4
2
b) 16
9
x

2
1
b)
4 64
x

5
Ejercicio nº 23.-
Expresa en forma de producto:
a) 25x2
 20x  4
Ejercicio nº 24.-
Expresa en forma de producto:
b) 36x2
 36x  9
Ejercicio nº 25.-
Expresa como cuadrado de un binomio o como producto de una suma por una diferencia:
a) 9x2
 42x  49
Ejercicio nº 26.-
Opera y simplifica las siguientes fracciones algebraicas:
Ejercicio nº 27.-
Opera y simplifica:
Ejercicio nº 28.-
Efectúa las siguientes operaciones y simplifica el resultado obtenido:
2
b) 16
4
x

2 1
a) 4
36
x 
2
9
b) 25
4
x

2
2 1 1
a)
2
x
x x x

 
2
2 3
b)
3 2
x y
y x

2
1 5 2
a)
3x x x
  
 
 2
3 6 2
b)
66
a a
aa



1 2
a)
1
x
x x



2
2
b)
3 5
x y
y x

6
Ejercicio nº 29.-
Efectúa y simplifica:
Ejercicio nº 30.-
Opera y simplifica el resultado en cada caso:
Ejercicio nº 31.-
Simplifica:
Ejercicio nº 32.-
Simplifica las fracciones:
Ejercicio nº 33.-
Simplifica las siguientes fracciones algebraicas:
 
1 2
a)
1 3 1
x x
x x


 
   
2
1 1
b)
2
x x
x x
 

2 3 2
a)
1 1
x
x x x
 
 
2 2
b)
2 2
x x
x x


 
2
2
4
a)
4 4
x
x x

 
2
2 1
b)
1
x x
x
 

2
2
6 9
a)
9
x x
x
 

2
4
b)
2
x
x


2
2
2
a)
4 4
x x
x x

 
2
4 4
b)
2
x x
x
 

7
Ejercicio nº 34.-
Simplifica:
Ejercicio nº 35.-
Simplifica:
2
2
2 1
a)
1
x x
x
 

2
1
b)
1
x
x


2
2
1
a)
x
x x


2
2 1
b)
1
x x
x
 

8
SOLUCIONES EJERCICIOS DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Ejercicio nº 1.-
Expresa en lenguaje algebraico cada uno de los siguientes enunciados:
a El 30% de un número.
b El área de un rectángulo de base 3 cm y altura desconocida.
c El perímetro de un rectángulo de base 3 cm y altura desconocida.
d El doble del resultado de sumarle a un número entero su siguiente.
Solución:
a 0,3x
b 3x
c 6  2x
d 2[x  x  1]  22x  1  4x  2
Ejercicio nº 2.-
Traduce al lenguaje algebraico las siguientes expresiones:
a El triple del resultado de sumar un número con su inverso.
b El doble de la edad que tendré dentro de cinco años.
c El quíntuplo del área de un cuadrado de lado x.
d El área de un triángulo del que se sabe que su base es la mitad de su altura.
Solución:
Ejercicio nº 3.-
Expresa en lenguaje algebraico:
a La mitad del resultado de sumarle 3 a un número.
b La tercera parte del área de un rectángulo en el que la base mide el doble que la altura.
c El cuadrado de la suma de dos números enteros consecutivos.
d La media de un número y su cuádruplo.
Solución:
1 3
a) 3 3x x
x x
 
   
 
 b) 2 5 2 10x x  
2
c) 5x
2
2d)
2 4
x
x
x


3
a)
2
x 
2
2 2
b)
3 3
x x x

9
Ejercicio nº 4.-
Traduce al lenguaje algebraico cada uno de estos enunciados:
a La cuarta parte de un número entero más el cuadrado de su siguiente.
b El perímetro de un triángulo isósceles del que sabemos que su lado desigual mide
4 cm menos que cada uno de los dos lados iguales.
c La diagonal de un cuadrado de lado x.
d El doble de la edad que tenía hace 7 años.
Solución:
Ejercicio nº 5.-
Traduce al lenguaje algebraico:
a La suma de un número con el doble de otro.
b El precio de una camisa rebajado en un 20%.
c El área de un círculo de radio x.
d La suma de tres números enteros consecutivos.
Solución:
a x  2y
b 0,8x
c x2
d x  x  1  x  2  3x  3
Ejercicio nº 6.-
Completa esta tabla:
   
2 2
c) 1 2 1x x x     
4 5
d)
2 2
x x x

 
2
a) 1
4
x
x 
 b) 2 4 3 4x x x   
2 2 2
c) 2 2x x x x  
 d) 2 7 2 14x x  
POLINOMIO GRADO N.° DE TÉRMINOS VARIABLE/S
4
3 2 1x x 
5 2 x, y
3
5
2
x
x
23
2 7
4
x x  
10
Solución:
* Nota: En este caso hay muchas posibilidades; este es solo un ejemplo
Ejercicio nº 7.-
Indica cuáles de las siguientes igualdades son identidades y cuáles son ecuaciones. Razona tu respuesta:
a) 2x  8x  10x
b) 2x  8x  10
c) 3(x  1)  12
d) 3(x  1)  3x  3
Solución:
a) Es una identidad, pues es cierta para cualquier valor de x.
b) Es una ecuación; solo es cierta para x  1.
c) Es una ecuación; solo es cierta para x  5.
d) Es una identidad; es cierta para cualquier valor de x.
Ejercicio nº 8.-
En cada una de estas expresiones, razona si se trata de un polinomio, de una identidad o de una ecuación:
a) 2(x  1)  2x  2
b) 2(x  1)  8
c) 2x  2
d) x4
 3x 2
 5x  1  0
Solución:
a) Es una identidad, pues es una igualdad que es cierta para cualquier valor de x.
b) Es una ecuación (es una igualdad que solo es cierta para x  3).
c) Es un polinomio (no es una igualdad).
d) Es una ecuación, pues es una igualdad algebraica que no es cierta para cualquier valor de x.
POLINOMIO GRADO N.° DE TÉRMINOS VARIABLE/S
4
3 2 1x x  4 3 x
3 2
2 3x y  * 5 2 x, y
3
5
2
x
x 3 2 x
23
2 7
4
x x   2 3 x
11
Ejercicio nº 9.-
Completa la siguiente tabla:
Solución:
Ejercicio nº 10.-
En cada uno de estos ejemplos, di si son polinomios. En caso afirmativo, indica cuál es su grado:
Solución:
a) Es un polinomio de grado 3.
b) Es un polinomio de grado 1.
c) No es un polinomio.
MONOMIO COEFICIENTE VARIABLE/S GRADO
4x5
2
xy
x
22
3
x yz
MONOMIO COEFICIENTE VARIABLE/S GRADO
4x5
4 x 5
2
xy 1
2
x, y 2
x 1 x 1
22
3
x yz
2
3
x, y, z 4
23
a) 2
4
x y xy
3
b)
2 4
x
 
2 3
c) 3x
x

2
d) 3
3
x
x 
12
d) Es un polinomio de grado 2.
Ejercicio nº 11.-
Dados los polinomios A  3x2
 2x  1 y B  x2
 3x  1 calcula:
a 2A  B b A · B
Solución:
a 2A  B  23x2
 2x  1  x2
 3x  1 
 6x2
 4x  2  x2
 3x  1  7x2
 x  3
A · B  3x4
 7x3
+ 2x2
 x  1
Ejercicio nº 12.-
Reduce las siguientes expresiones:
Solución:
Ejercicio nº 13.-
Efectúa y simplifica el resultado:
2
2
2
3 2
4 3 2
4 3 2
3 2 1b)
3 1
3 2 1
9 6 3
3 2
3 7 2 1
x x
x x
x x
x x x
x x x
x x x x
  
 
  
  
  
    
   
3 1 1
a) 1 2 3
2 3 6
x
x x

   
   2
b) 3 5 1 2 2x x x   
   
3 1 1 3 1 2 3
a) 1 2 3
2 3 6 2 3 6
9 3 2 2 2 3 9 3 2 2 2 3
6 6 6 6
3 10 3 10 5
6 6 6 2 3
x x x x
x x
x x x x x x
x x x
   
       
       
    

    
  2 3 2 2
3 2
b) 3 5 1 2 2 6 6 10 10 2 2
6 4 8 2
x x x x x x x x
x x x
         
   
   2
a) 3 2 1 2 3x x x   
   
 
 
3 1 1
b) 2
4 2 2 3 2
x x
x    
13
Solución:
Ejercicio nº 14.-
a) Extrae factor común en cada caso:
P  9x4
 6x3
 3x2
Q  3x2
y2
 3x2
y  3xy2
b) Efectúa y reduce:
Solución:
a) P  9x4
 6x3
 3x2
 3x2
3x2
 2x  1
Q  3x2
y2
 3x2
y  3xy2
 3xy (xy  x  y)
Ejercicio nº 15.-
Opera y simplifica:
Solución:
   2 3 2 2
3 2
a) 3 2 1 2 3 6 9 4 6 2 3
6 13 8 3
x x x x x x x x
x x x
            
    
 
3 1 1 3 3 1
b) 2
4 2 2 3 2 4 2 4 6 4
9 18 3 2 3 10 15 5 5
12 12 12 12 12 12 12 6 4
x x x x x
x
x x x x x
 
          
 
        
     2 21 1
1 2 3 2
2 3
x x x x    
                 
            
       
2
2 2 2 2
2 2 2 2 2
2
2 2
1 1 1 1
b) 1 2 3 2 6 2
2 3 2 2 3
1 3 3 2 2 12 12
2 2
2 2 3 3 6 6 6 6 6 6
7 2 15 7 5
6 6 6 6 3 2
x
x x x x x x x
x x x x x x x
x
x x x x
  
 
 
2
a) 2 1 1
2 1 1 1
b) 2 2
3 2 3
x x x
x x
x
  
 
  
              2 3 2 2 3 2
a) 2 1 1 2 2 1 1x x x x x x x x x x x
 
 
    
      
        
     
   
2 1 1 1 2 2 1 2 2
b) 2 2
3 2 3 3 2 3
4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 11 3
6 6 6 6 6
11 3 11 1
6 6 6 2
x x x x x
x
x x x x x x x
x x
14
Ejercicio nº 16.-
Desarrolla y reduce las siguientes expresiones:
a) (x  5)2
 (x  5)2
b) (2x  3) (2x  3)  2(2x2
 1)
Solución:
a) (x  5)2
 (x  5)2
 x2
 10x  25  (x2
 10x  25)  x2
 10x  25  x2
 10x  25  20x
b) (2x  3) (2x  3)  2(2x2
 1)  4x2
 9  4x2
 2  7
Ejercicio nº 17.-
Desarrolla y reduce cada una de estas expresiones:
a) (x  6) (x  6)  (x  6)2
b) (3x  1)2
 3x(x  2)
Solución:
a) (x  6) (x  6)  (x  6)2
 x2
 36  (x2
 12x  36)  x2
 36  x2
 12x  36  12x  72
b) (3x  1)2
 3x(x  2)  9x2
 6x  1  3x2
 6x  6x2
 1
Ejercicio nº 18.-
Reduce las siguientes expresiones:
a) (2x  5)2
b) x(3x  2)  (3x  2) (3x  2)
Solución:
a) (2x  5)2
 4x2
 20x  25
b) x(3x  2)  (3x  2) (3x  2)  3x2
 2x  (9x2
 4)  3x2
 2x  9x2
 4  6x2
 2x  4
Ejercicio nº 19.-
a) Desarrolla:
P  (x2
 3) (x2
 3)
Q  (x2
 3)2
b) Reduce:
(x  3)2
 (x  3) (x  3)
15
Solución:
a) P  (x2
 3) (x2
 3)  x4
 9
Q  (x2
 3)2
 x4
 6x2
 9
b) (x  3)2
 (x  3) (x  3)  x2
 6x  9  (x2
 9)  x2
 6x  9  x2
 9  6x  18
Ejercicio nº 20.-
Aplica las identidades notables y reduce las siguientes expresiones:
a) (5x  1)2
 (5x  1) (5x  1)
b) (x  7)2
 x(x  14)
Solución:
a) (5x  1)2
 (5x  1) (5x  1)  25x2
 10x  1  (25x2
 1)  25x2
 10x  1  25x2
 1 
 10x  2
b) (x  7)2
 x(x  14)  x2
 14x  49  x2
 14x  49
Ejercicio nº 21.-
Expresa como cuadrado de un binomio o como producto de dos factores:
a) 4x2
 12x  9
Solución:
a) 4x2
 12x  9  (2x  3)2
Ejercicio nº 22.-
Expresa como cuadrado de un binomio o como producto de dos factores:
a) 64x2
 32x  4
Solución:
a) 64x2
 32x  4  (8x  2)2
2
b) 16
9
x

2
b) 16 4 4
9 3 3
x x x   
      
   
2
1
b)
4 64
x

2
1 1 1
b)
4 64 2 8 2 8
x x x   
      
   
16
Ejercicio nº 23.-
Expresa en forma de producto:
a) 25x2
 20x  4
Solución:
a) 25x2
 20x  4  (5x  2)2
Ejercicio nº 24.-
Expresa en forma de producto:
b) 36x2
 36x  9
Solución:
b) 36x2
 36x  9  (6x  3)2
Ejercicio nº 25.-
Expresa como cuadrado de un binomio o como producto de una suma por una diferencia:
a) 9x2
 42x  49
Solución:
a) 9x2
 42x  49  (3x  7)2
Ejercicio nº 26.-
Opera y simplifica las siguientes fracciones algebraicas:
2
b) 16
4
x

2
b) 16 4 4
4 2 2
x x x   
      
   
2 1
a) 4
36
x 
2 1 1 1
a) 4 2 2
36 6 6
x x x
   
      
   
2
9
b) 25
4
x

2
9 3 3
b) 25 5 5
4 2 2
x x x   
      
   
2
2 1 1
a)
2
x
x x x

 
17
Solución:
Ejercicio nº 27.-
Opera y simplifica:
Solución:
Ejercicio nº 28.-
Efectúa las siguientes operaciones y simplifica el resultado obtenido:
Solución:
Ejercicio nº 29.-
Efectúa y simplifica:
2
2 3
b)
3 2
x y
y x

2 2 2 2 2
2 1 1 4 2 2 5 2
a)
2 2 2 2 2
x x x x x
x x x x x x x
  
     
2 2
2 3 6 1
b)
3 2 6
x y xy
y x x y x
  
2
1 5 2
a)
3x x x
  
 
 2
3 6 2
b)
66
a a
aa



2 2 2 2 2
1 5 2 3 15 2 13 3
a)
3 3 3 3 3
x x x
x x x x x x x
 
      
 
 
 
 2 2
3 6 6 62 1
b)
66 6 6
a a aa
a aa a a
 
  
 
1 2
a)
1
x
x x



2
2
b)
3 5
x y
y x

     
       
    
    
2 2 2
2
1 2 2 2 2 2 3 2
a)
1 1 1 1
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
2 2
2 2
1
b)
3 5 15 15
x y x y
y x x y
  
 
1 2
a)
1 3 1
x x
x x


 
18
Solución:
Ejercicio nº 30.-
Opera y simplifica el resultado en cada caso:
Solución:
Ejercicio nº 31.-
Simplifica:
Solución:
   
2
1 1
b)
2
x x
x x
 

       
1 2 3 3 2 5 3 5 3
a)
1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 3
x x x x x x
x x x x x x
   
    
     
     
 
2
2
1 1 1
b) :
2 2 1 2
x x x x x
x x xx
  
 

2 3 2
a)
1 1
x
x x x
 
 
2 2
b)
2 2
x x
x x


 
     
 
2
2 2
2
2 3 2 2 3 2 2
a)
1 1 1 1 1
2 3 2 2 3 2
1
x x x x
x x x x x x x x x
x x x x
x x x x

     
    
   
 
 
   
 
2 22 2 2
b) :
2 2 2 2 2
x xx x x
x x x x x
  
 
  
2
2
4
a)
4 4
x
x x

 
2
2 1
b)
1
x x
x
 

   
 
2
22
2 24 2
a)
4 4 22
x xx x
x x xx
  
 
  
 
22
12 1
b) 1
1 1
xx x
x
x x
 
  
 
19
Ejercicio nº 32.-
Simplifica las fracciones:
Solución:
Ejercicio nº 33.-
Simplifica las siguientes fracciones algebraicas:
Solución:
Ejercicio nº 34.-
Simplifica:
Solución:
2
2
6 9
a)
9
x x
x
 

2
4
b)
2
x
x


 
   
22
2
36 9 3
a)
9 3 3 3
xx x x
x x x x
  
 
   
   2
2 24
b) 2
2 2
x xx
x
x x
 
  
 
2
2
2
a)
4 4
x x
x x

 
2
4 4
b)
2
x x
x
 

 
 
2
22
22
a)
4 4 22
x xx x x
x x xx

 
  
 
22
24 4
b) 2
2 2
xx x
x
x x
 
  
 
2
2
2 1
a)
1
x x
x
 

2
1
b)
1
x
x


 
  
22
2
12 1 1
a)
1 1 1 1
xx x x
x x x x
  
 
   
20
Ejercicio nº 35.-
Simplifica:
Solución:
  2
1 11
b) 1
1 1
x xx
x
x x
 
  
 
2
2
1
a)
x
x x


2
2 1
b)
1
x x
x
 

  
 
2
2
1 11 1
a)
1
x xx x
x x x x x
  
 
 
 
22
12 1
b) 1
1 1
xx x
x
x x
 
  
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Ejercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
Ejercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONESEjercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
Ejercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONESDamián Gómez Sarmiento
 
Relación entre Productos notables y Factorización
Relación entre Productos notables y FactorizaciónRelación entre Productos notables y Factorización
Relación entre Productos notables y FactorizaciónJefferson Antamba
 
Grado de un polinomio
Grado de un polinomioGrado de un polinomio
Grado de un polinomiocarfelaq
 
Ejercicios resueltos propocionalidad
Ejercicios resueltos propocionalidadEjercicios resueltos propocionalidad
Ejercicios resueltos propocionalidadejulio42
 
Ejercicios logaritmos 1º bachillerato-css
Ejercicios logaritmos  1º bachillerato-cssEjercicios logaritmos  1º bachillerato-css
Ejercicios logaritmos 1º bachillerato-cssMatemolivares1
 
Álgebra Evaluación y Suma y Resta de Polinomios
Álgebra Evaluación y Suma y Resta de PolinomiosÁlgebra Evaluación y Suma y Resta de Polinomios
Álgebra Evaluación y Suma y Resta de PolinomiosComputer Learning Centers
 
Taller de aplicación sistemas ecuaciones lineales
Taller de aplicación   sistemas ecuaciones linealesTaller de aplicación   sistemas ecuaciones lineales
Taller de aplicación sistemas ecuaciones linealesAna Maria Luna
 
Grado de expresiones algebraicas
Grado de expresiones algebraicasGrado de expresiones algebraicas
Grado de expresiones algebraicasHespinoza
 
Factorizar y extraer factores de un radical
Factorizar  y  extraer factores de un radicalFactorizar  y  extraer factores de un radical
Factorizar y extraer factores de un radicalAna De Zoete
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionariofavalenc
 
Manual de matemáticas Básicas
Manual de matemáticas BásicasManual de matemáticas Básicas
Manual de matemáticas BásicasDaniela Arellano
 
Ejercicios de progresiones aritmeticas y geometricas
Ejercicios de progresiones aritmeticas y geometricasEjercicios de progresiones aritmeticas y geometricas
Ejercicios de progresiones aritmeticas y geometricasJHONN JAIRO ANGARITA LOPEZ
 

Was ist angesagt? (20)

Ejercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
Ejercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONESEjercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
Ejercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
 
Factorización y productos notables 2° a b-c
Factorización y productos notables 2° a b-cFactorización y productos notables 2° a b-c
Factorización y productos notables 2° a b-c
 
Relación entre Productos notables y Factorización
Relación entre Productos notables y FactorizaciónRelación entre Productos notables y Factorización
Relación entre Productos notables y Factorización
 
Factorización aspa simple
Factorización aspa simpleFactorización aspa simple
Factorización aspa simple
 
Funciones ejercicios resueltos
Funciones ejercicios resueltosFunciones ejercicios resueltos
Funciones ejercicios resueltos
 
Términos semejantes
Términos semejantesTérminos semejantes
Términos semejantes
 
Grado de un polinomio
Grado de un polinomioGrado de un polinomio
Grado de un polinomio
 
Ejercicios numeros complejos
Ejercicios  numeros complejosEjercicios  numeros complejos
Ejercicios numeros complejos
 
Evaluacion funcion lineal grado 9
Evaluacion funcion lineal grado 9Evaluacion funcion lineal grado 9
Evaluacion funcion lineal grado 9
 
Ejercicios resueltos propocionalidad
Ejercicios resueltos propocionalidadEjercicios resueltos propocionalidad
Ejercicios resueltos propocionalidad
 
Postulados geometria
Postulados geometriaPostulados geometria
Postulados geometria
 
Ejercicios logaritmos 1º bachillerato-css
Ejercicios logaritmos  1º bachillerato-cssEjercicios logaritmos  1º bachillerato-css
Ejercicios logaritmos 1º bachillerato-css
 
Álgebra Evaluación y Suma y Resta de Polinomios
Álgebra Evaluación y Suma y Resta de PolinomiosÁlgebra Evaluación y Suma y Resta de Polinomios
Álgebra Evaluación y Suma y Resta de Polinomios
 
Taller de aplicación sistemas ecuaciones lineales
Taller de aplicación   sistemas ecuaciones linealesTaller de aplicación   sistemas ecuaciones lineales
Taller de aplicación sistemas ecuaciones lineales
 
Grado de expresiones algebraicas
Grado de expresiones algebraicasGrado de expresiones algebraicas
Grado de expresiones algebraicas
 
Factorizar y extraer factores de un radical
Factorizar  y  extraer factores de un radicalFactorizar  y  extraer factores de un radical
Factorizar y extraer factores de un radical
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Monomios
MonomiosMonomios
Monomios
 
Manual de matemáticas Básicas
Manual de matemáticas BásicasManual de matemáticas Básicas
Manual de matemáticas Básicas
 
Ejercicios de progresiones aritmeticas y geometricas
Ejercicios de progresiones aritmeticas y geometricasEjercicios de progresiones aritmeticas y geometricas
Ejercicios de progresiones aritmeticas y geometricas
 

Ähnlich wie 3 ejercicios de expresiones algebraicas

2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación
2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación
2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliaciónmanuel pinto
 
2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación
2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación
2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliaciónmanuel pinto
 
Habilitacion de octavo..
Habilitacion de octavo..Habilitacion de octavo..
Habilitacion de octavo..Zabiè Martinez
 
Act t06 lenguaje+algebraico
Act t06 lenguaje+algebraicoAct t06 lenguaje+algebraico
Act t06 lenguaje+algebraicoAzucena Valadez
 
Taller grado octavo teoria algebra
Taller grado octavo teoria algebraTaller grado octavo teoria algebra
Taller grado octavo teoria algebrarojas4612
 
Evaluación ecuaciones 8
Evaluación ecuaciones 8Evaluación ecuaciones 8
Evaluación ecuaciones 8angelaverah
 
Expresiones algebraícas
Expresiones algebraícasExpresiones algebraícas
Expresiones algebraícasANAALONSOSAN
 
Parte 2 cuadernillo_recuperacion_3º_eso1516
Parte 2 cuadernillo_recuperacion_3º_eso1516Parte 2 cuadernillo_recuperacion_3º_eso1516
Parte 2 cuadernillo_recuperacion_3º_eso1516mgarmon965
 

Ähnlich wie 3 ejercicios de expresiones algebraicas (20)

Ejercicios s7
Ejercicios s7Ejercicios s7
Ejercicios s7
 
Ejercicios para Repasar 9
Ejercicios para Repasar 9Ejercicios para Repasar 9
Ejercicios para Repasar 9
 
2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación
2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación
2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación
 
2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación
2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación
2 eso lenguaje algebraico.ficha de ampliación
 
Algebra, terminos semejantes
Algebra, terminos semejantesAlgebra, terminos semejantes
Algebra, terminos semejantes
 
Examen bimestral iii segundo solucion
Examen bimestral iii   segundo solucionExamen bimestral iii   segundo solucion
Examen bimestral iii segundo solucion
 
Habilitacion de octavo..
Habilitacion de octavo..Habilitacion de octavo..
Habilitacion de octavo..
 
Algebra
AlgebraAlgebra
Algebra
 
Act t06 lenguaje+algebraico
Act t06 lenguaje+algebraicoAct t06 lenguaje+algebraico
Act t06 lenguaje+algebraico
 
Algebra
Algebra Algebra
Algebra
 
Taller grado octavo teoria algebra
Taller grado octavo teoria algebraTaller grado octavo teoria algebra
Taller grado octavo teoria algebra
 
Termino algebraico
Termino algebraicoTermino algebraico
Termino algebraico
 
Nm1 algebra + valoriación
Nm1 algebra + valoriaciónNm1 algebra + valoriación
Nm1 algebra + valoriación
 
Nm1 algebra
Nm1 algebra Nm1 algebra
Nm1 algebra
 
Evaluación ecuaciones 8
Evaluación ecuaciones 8Evaluación ecuaciones 8
Evaluación ecuaciones 8
 
Expresiones algebraícas
Expresiones algebraícasExpresiones algebraícas
Expresiones algebraícas
 
Laboratorio derivadas
Laboratorio derivadasLaboratorio derivadas
Laboratorio derivadas
 
Parte 2 cuadernillo_recuperacion_3º_eso1516
Parte 2 cuadernillo_recuperacion_3º_eso1516Parte 2 cuadernillo_recuperacion_3º_eso1516
Parte 2 cuadernillo_recuperacion_3º_eso1516
 
Pc23 solucion
Pc23  solucionPc23  solucion
Pc23 solucion
 
Practica 25 2 do año_solucion
Practica 25  2 do año_solucionPractica 25  2 do año_solucion
Practica 25 2 do año_solucion
 

Kürzlich hochgeladen

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 

3 ejercicios de expresiones algebraicas

  • 1. 1 EJERCICIOS DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS Ejercicio nº 1.- Expresa en lenguaje algebraico cada uno de los siguientes enunciados: a El 30% de un número. b El área de un rectángulo de base 3 cm y altura desconocida. c El perímetro de un rectángulo de base 3 cm y altura desconocida. d El doble del resultado de sumarle a un número entero su siguiente. Ejercicio nº 2.- Traduce al lenguaje algebraico las siguientes expresiones: a El triple del resultado de sumar un número con su inverso. b El doble de la edad que tendré dentro de cinco años. c El quíntuplo del área de un cuadrado de lado x. d El área de un triángulo del que se sabe que su base es la mitad de su altura. Ejercicio nº 3.- Expresa en lenguaje algebraico: a La mitad del resultado de sumarle 3 a un número. b La tercera parte del área de un rectángulo en el que la base mide el doble que la altura. c El cuadrado de la suma de dos números enteros consecutivos. d La media de un número y su cuádruplo. Ejercicio nº 4.- Traduce al lenguaje algebraico cada uno de estos enunciados: a La cuarta parte de un número entero más el cuadrado de su siguiente. b El perímetro de un triángulo isósceles del que sabemos que su lado desigual mide 4 cm menos que cada uno de los dos lados iguales. c La diagonal de un cuadrado de lado x. d El doble de la edad que tenía hace 7 años. Ejercicio nº 5.- Traduce al lenguaje algebraico: a La suma de un número con el doble de otro. b El precio de una camisa rebajado en un 20%. c El área de un círculo de radio x. d La suma de tres números enteros consecutivos. Ejercicio nº 6.- Completa esta tabla: POLINOMIO GRADO N.° DE TÉRMINOS VARIABLE/S 4 3 2 1x x  5 2 x, y 3 5 2 x x 23 2 7 4 x x  
  • 2. 2 Ejercicio nº 7.- Indica cuáles de las siguientes igualdades son identidades y cuáles son ecuaciones. Razona tu respuesta: a) 2x  8x  10x b) 2x  8x  10 c) 3(x  1)  12 d) 3(x  1)  3x  3 Ejercicio nº 8.- En cada una de estas expresiones, razona si se trata de un polinomio, de una identidad o de una ecuación: a) 2(x  1)  2x  2 b) 2(x  1)  8 c) 2x  2 d) x4  3x 2  5x  1  0 Ejercicio nº 9.- Completa la siguiente tabla: Ejercicio nº 10.- En cada uno de estos ejemplos, di si son polinomios. En caso afirmativo, indica cuál es su grado: MONOMIO COEFICIENTE VARIABLE/S GRADO 4x5 2 xy x 22 3 x yz 23 a) 2 4 x y xy 3 b) 2 4 x   2 3 c) 3x x  2 d) 3 3 x x 
  • 3. 3 Ejercicio nº 11.- Dados los polinomios A  3x2  2x  1 y B  x2  3x  1 calcula: a 2A  B b A · B Ejercicio nº 12.- Reduce las siguientes expresiones: Ejercicio nº 13.- Efectúa y simplifica el resultado: Ejercicio nº 14.- a) Extrae factor común en cada caso: P  9x4  6x3  3x2 Q  3x2 y2  3x2 y  3xy2 b) Efectúa y reduce: Ejercicio nº 15.- Opera y simplifica: Ejercicio nº 16.- Desarrolla y reduce las siguientes expresiones: a) (x  5)2  (x  5)2 b) (2x  3) (2x  3)  2(2x2  1)     3 1 1 a) 1 2 3 2 3 6 x x x         2 b) 3 5 1 2 2x x x       2 a) 3 2 1 2 3x x x            3 1 1 b) 2 4 2 2 3 2 x x x          2 21 1 1 2 3 2 2 3 x x x x            2 a) 2 1 1 2 1 1 1 b) 2 2 3 2 3 x x x x x x        
  • 4. 4 Ejercicio nº 17.- Desarrolla y reduce cada una de estas expresiones: a) (x  6) (x  6)  (x  6)2 b) (3x  1)2  3x(x  2) Ejercicio nº 18.- Reduce las siguientes expresiones: a) (2x  5)2 b) x(3x  2)  (3x  2) (3x  2) Ejercicio nº 19.- a) Desarrolla: P  (x2  3) (x2  3) Q  (x2  3)2 b) Reduce: (x  3)2  (x  3) (x  3) Ejercicio nº 20.- Aplica las identidades notables y reduce las siguientes expresiones: a) (5x  1)2  (5x  1) (5x  1) b) (x  7)2  x(x  14) Ejercicio nº 21.- Expresa como cuadrado de un binomio o como producto de dos factores: a) 4x2  12x  9 Ejercicio nº 22.- Expresa como cuadrado de un binomio o como producto de dos factores: a) 64x2  32x  4 2 b) 16 9 x  2 1 b) 4 64 x 
  • 5. 5 Ejercicio nº 23.- Expresa en forma de producto: a) 25x2  20x  4 Ejercicio nº 24.- Expresa en forma de producto: b) 36x2  36x  9 Ejercicio nº 25.- Expresa como cuadrado de un binomio o como producto de una suma por una diferencia: a) 9x2  42x  49 Ejercicio nº 26.- Opera y simplifica las siguientes fracciones algebraicas: Ejercicio nº 27.- Opera y simplifica: Ejercicio nº 28.- Efectúa las siguientes operaciones y simplifica el resultado obtenido: 2 b) 16 4 x  2 1 a) 4 36 x  2 9 b) 25 4 x  2 2 1 1 a) 2 x x x x    2 2 3 b) 3 2 x y y x  2 1 5 2 a) 3x x x       2 3 6 2 b) 66 a a aa    1 2 a) 1 x x x    2 2 b) 3 5 x y y x 
  • 6. 6 Ejercicio nº 29.- Efectúa y simplifica: Ejercicio nº 30.- Opera y simplifica el resultado en cada caso: Ejercicio nº 31.- Simplifica: Ejercicio nº 32.- Simplifica las fracciones: Ejercicio nº 33.- Simplifica las siguientes fracciones algebraicas:   1 2 a) 1 3 1 x x x x         2 1 1 b) 2 x x x x    2 3 2 a) 1 1 x x x x     2 2 b) 2 2 x x x x     2 2 4 a) 4 4 x x x    2 2 1 b) 1 x x x    2 2 6 9 a) 9 x x x    2 4 b) 2 x x   2 2 2 a) 4 4 x x x x    2 4 4 b) 2 x x x   
  • 7. 7 Ejercicio nº 34.- Simplifica: Ejercicio nº 35.- Simplifica: 2 2 2 1 a) 1 x x x    2 1 b) 1 x x   2 2 1 a) x x x   2 2 1 b) 1 x x x   
  • 8. 8 SOLUCIONES EJERCICIOS DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS Ejercicio nº 1.- Expresa en lenguaje algebraico cada uno de los siguientes enunciados: a El 30% de un número. b El área de un rectángulo de base 3 cm y altura desconocida. c El perímetro de un rectángulo de base 3 cm y altura desconocida. d El doble del resultado de sumarle a un número entero su siguiente. Solución: a 0,3x b 3x c 6  2x d 2[x  x  1]  22x  1  4x  2 Ejercicio nº 2.- Traduce al lenguaje algebraico las siguientes expresiones: a El triple del resultado de sumar un número con su inverso. b El doble de la edad que tendré dentro de cinco años. c El quíntuplo del área de un cuadrado de lado x. d El área de un triángulo del que se sabe que su base es la mitad de su altura. Solución: Ejercicio nº 3.- Expresa en lenguaje algebraico: a La mitad del resultado de sumarle 3 a un número. b La tercera parte del área de un rectángulo en el que la base mide el doble que la altura. c El cuadrado de la suma de dos números enteros consecutivos. d La media de un número y su cuádruplo. Solución: 1 3 a) 3 3x x x x          b) 2 5 2 10x x   2 c) 5x 2 2d) 2 4 x x x   3 a) 2 x  2 2 2 b) 3 3 x x x 
  • 9. 9 Ejercicio nº 4.- Traduce al lenguaje algebraico cada uno de estos enunciados: a La cuarta parte de un número entero más el cuadrado de su siguiente. b El perímetro de un triángulo isósceles del que sabemos que su lado desigual mide 4 cm menos que cada uno de los dos lados iguales. c La diagonal de un cuadrado de lado x. d El doble de la edad que tenía hace 7 años. Solución: Ejercicio nº 5.- Traduce al lenguaje algebraico: a La suma de un número con el doble de otro. b El precio de una camisa rebajado en un 20%. c El área de un círculo de radio x. d La suma de tres números enteros consecutivos. Solución: a x  2y b 0,8x c x2 d x  x  1  x  2  3x  3 Ejercicio nº 6.- Completa esta tabla:     2 2 c) 1 2 1x x x      4 5 d) 2 2 x x x    2 a) 1 4 x x   b) 2 4 3 4x x x    2 2 2 c) 2 2x x x x    d) 2 7 2 14x x   POLINOMIO GRADO N.° DE TÉRMINOS VARIABLE/S 4 3 2 1x x  5 2 x, y 3 5 2 x x 23 2 7 4 x x  
  • 10. 10 Solución: * Nota: En este caso hay muchas posibilidades; este es solo un ejemplo Ejercicio nº 7.- Indica cuáles de las siguientes igualdades son identidades y cuáles son ecuaciones. Razona tu respuesta: a) 2x  8x  10x b) 2x  8x  10 c) 3(x  1)  12 d) 3(x  1)  3x  3 Solución: a) Es una identidad, pues es cierta para cualquier valor de x. b) Es una ecuación; solo es cierta para x  1. c) Es una ecuación; solo es cierta para x  5. d) Es una identidad; es cierta para cualquier valor de x. Ejercicio nº 8.- En cada una de estas expresiones, razona si se trata de un polinomio, de una identidad o de una ecuación: a) 2(x  1)  2x  2 b) 2(x  1)  8 c) 2x  2 d) x4  3x 2  5x  1  0 Solución: a) Es una identidad, pues es una igualdad que es cierta para cualquier valor de x. b) Es una ecuación (es una igualdad que solo es cierta para x  3). c) Es un polinomio (no es una igualdad). d) Es una ecuación, pues es una igualdad algebraica que no es cierta para cualquier valor de x. POLINOMIO GRADO N.° DE TÉRMINOS VARIABLE/S 4 3 2 1x x  4 3 x 3 2 2 3x y  * 5 2 x, y 3 5 2 x x 3 2 x 23 2 7 4 x x   2 3 x
  • 11. 11 Ejercicio nº 9.- Completa la siguiente tabla: Solución: Ejercicio nº 10.- En cada uno de estos ejemplos, di si son polinomios. En caso afirmativo, indica cuál es su grado: Solución: a) Es un polinomio de grado 3. b) Es un polinomio de grado 1. c) No es un polinomio. MONOMIO COEFICIENTE VARIABLE/S GRADO 4x5 2 xy x 22 3 x yz MONOMIO COEFICIENTE VARIABLE/S GRADO 4x5 4 x 5 2 xy 1 2 x, y 2 x 1 x 1 22 3 x yz 2 3 x, y, z 4 23 a) 2 4 x y xy 3 b) 2 4 x   2 3 c) 3x x  2 d) 3 3 x x 
  • 12. 12 d) Es un polinomio de grado 2. Ejercicio nº 11.- Dados los polinomios A  3x2  2x  1 y B  x2  3x  1 calcula: a 2A  B b A · B Solución: a 2A  B  23x2  2x  1  x2  3x  1   6x2  4x  2  x2  3x  1  7x2  x  3 A · B  3x4  7x3 + 2x2  x  1 Ejercicio nº 12.- Reduce las siguientes expresiones: Solución: Ejercicio nº 13.- Efectúa y simplifica el resultado: 2 2 2 3 2 4 3 2 4 3 2 3 2 1b) 3 1 3 2 1 9 6 3 3 2 3 7 2 1 x x x x x x x x x x x x x x x x                        3 1 1 a) 1 2 3 2 3 6 x x x         2 b) 3 5 1 2 2x x x        3 1 1 3 1 2 3 a) 1 2 3 2 3 6 2 3 6 9 3 2 2 2 3 9 3 2 2 2 3 6 6 6 6 3 10 3 10 5 6 6 6 2 3 x x x x x x x x x x x x x x x                                  2 3 2 2 3 2 b) 3 5 1 2 2 6 6 10 10 2 2 6 4 8 2 x x x x x x x x x x x                  2 a) 3 2 1 2 3x x x            3 1 1 b) 2 4 2 2 3 2 x x x    
  • 13. 13 Solución: Ejercicio nº 14.- a) Extrae factor común en cada caso: P  9x4  6x3  3x2 Q  3x2 y2  3x2 y  3xy2 b) Efectúa y reduce: Solución: a) P  9x4  6x3  3x2  3x2 3x2  2x  1 Q  3x2 y2  3x2 y  3xy2  3xy (xy  x  y) Ejercicio nº 15.- Opera y simplifica: Solución:    2 3 2 2 3 2 a) 3 2 1 2 3 6 9 4 6 2 3 6 13 8 3 x x x x x x x x x x x                     3 1 1 3 3 1 b) 2 4 2 2 3 2 4 2 4 6 4 9 18 3 2 3 10 15 5 5 12 12 12 12 12 12 12 6 4 x x x x x x x x x x x                              2 21 1 1 2 3 2 2 3 x x x x                                            2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 b) 1 2 3 2 6 2 2 3 2 2 3 1 3 3 2 2 12 12 2 2 2 2 3 3 6 6 6 6 6 6 7 2 15 7 5 6 6 6 6 3 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x        2 a) 2 1 1 2 1 1 1 b) 2 2 3 2 3 x x x x x x                       2 3 2 2 3 2 a) 2 1 1 2 2 1 1x x x x x x x x x x x                                    2 1 1 1 2 2 1 2 2 b) 2 2 3 2 3 3 2 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 11 3 6 6 6 6 6 11 3 11 1 6 6 6 2 x x x x x x x x x x x x x x x
  • 14. 14 Ejercicio nº 16.- Desarrolla y reduce las siguientes expresiones: a) (x  5)2  (x  5)2 b) (2x  3) (2x  3)  2(2x2  1) Solución: a) (x  5)2  (x  5)2  x2  10x  25  (x2  10x  25)  x2  10x  25  x2  10x  25  20x b) (2x  3) (2x  3)  2(2x2  1)  4x2  9  4x2  2  7 Ejercicio nº 17.- Desarrolla y reduce cada una de estas expresiones: a) (x  6) (x  6)  (x  6)2 b) (3x  1)2  3x(x  2) Solución: a) (x  6) (x  6)  (x  6)2  x2  36  (x2  12x  36)  x2  36  x2  12x  36  12x  72 b) (3x  1)2  3x(x  2)  9x2  6x  1  3x2  6x  6x2  1 Ejercicio nº 18.- Reduce las siguientes expresiones: a) (2x  5)2 b) x(3x  2)  (3x  2) (3x  2) Solución: a) (2x  5)2  4x2  20x  25 b) x(3x  2)  (3x  2) (3x  2)  3x2  2x  (9x2  4)  3x2  2x  9x2  4  6x2  2x  4 Ejercicio nº 19.- a) Desarrolla: P  (x2  3) (x2  3) Q  (x2  3)2 b) Reduce: (x  3)2  (x  3) (x  3)
  • 15. 15 Solución: a) P  (x2  3) (x2  3)  x4  9 Q  (x2  3)2  x4  6x2  9 b) (x  3)2  (x  3) (x  3)  x2  6x  9  (x2  9)  x2  6x  9  x2  9  6x  18 Ejercicio nº 20.- Aplica las identidades notables y reduce las siguientes expresiones: a) (5x  1)2  (5x  1) (5x  1) b) (x  7)2  x(x  14) Solución: a) (5x  1)2  (5x  1) (5x  1)  25x2  10x  1  (25x2  1)  25x2  10x  1  25x2  1   10x  2 b) (x  7)2  x(x  14)  x2  14x  49  x2  14x  49 Ejercicio nº 21.- Expresa como cuadrado de un binomio o como producto de dos factores: a) 4x2  12x  9 Solución: a) 4x2  12x  9  (2x  3)2 Ejercicio nº 22.- Expresa como cuadrado de un binomio o como producto de dos factores: a) 64x2  32x  4 Solución: a) 64x2  32x  4  (8x  2)2 2 b) 16 9 x  2 b) 16 4 4 9 3 3 x x x               2 1 b) 4 64 x  2 1 1 1 b) 4 64 2 8 2 8 x x x              
  • 16. 16 Ejercicio nº 23.- Expresa en forma de producto: a) 25x2  20x  4 Solución: a) 25x2  20x  4  (5x  2)2 Ejercicio nº 24.- Expresa en forma de producto: b) 36x2  36x  9 Solución: b) 36x2  36x  9  (6x  3)2 Ejercicio nº 25.- Expresa como cuadrado de un binomio o como producto de una suma por una diferencia: a) 9x2  42x  49 Solución: a) 9x2  42x  49  (3x  7)2 Ejercicio nº 26.- Opera y simplifica las siguientes fracciones algebraicas: 2 b) 16 4 x  2 b) 16 4 4 4 2 2 x x x               2 1 a) 4 36 x  2 1 1 1 a) 4 2 2 36 6 6 x x x                2 9 b) 25 4 x  2 9 3 3 b) 25 5 5 4 2 2 x x x               2 2 1 1 a) 2 x x x x   
  • 17. 17 Solución: Ejercicio nº 27.- Opera y simplifica: Solución: Ejercicio nº 28.- Efectúa las siguientes operaciones y simplifica el resultado obtenido: Solución: Ejercicio nº 29.- Efectúa y simplifica: 2 2 3 b) 3 2 x y y x  2 2 2 2 2 2 1 1 4 2 2 5 2 a) 2 2 2 2 2 x x x x x x x x x x x x          2 2 2 3 6 1 b) 3 2 6 x y xy y x x y x    2 1 5 2 a) 3x x x       2 3 6 2 b) 66 a a aa    2 2 2 2 2 1 5 2 3 15 2 13 3 a) 3 3 3 3 3 x x x x x x x x x x                 2 2 3 6 6 62 1 b) 66 6 6 a a aa a aa a a        1 2 a) 1 x x x    2 2 b) 3 5 x y y x                          2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 3 2 a) 1 1 1 1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 2 2 2 2 1 b) 3 5 15 15 x y x y y x x y      1 2 a) 1 3 1 x x x x    
  • 18. 18 Solución: Ejercicio nº 30.- Opera y simplifica el resultado en cada caso: Solución: Ejercicio nº 31.- Simplifica: Solución:     2 1 1 b) 2 x x x x            1 2 3 3 2 5 3 5 3 a) 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 3 x x x x x x x x x x x x                        2 2 1 1 1 b) : 2 2 1 2 x x x x x x x xx       2 3 2 a) 1 1 x x x x     2 2 b) 2 2 x x x x             2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 a) 1 1 1 1 1 2 3 2 2 3 2 1 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x                           2 22 2 2 b) : 2 2 2 2 2 x xx x x x x x x x         2 2 4 a) 4 4 x x x    2 2 1 b) 1 x x x          2 22 2 24 2 a) 4 4 22 x xx x x x xx           22 12 1 b) 1 1 1 xx x x x x       
  • 19. 19 Ejercicio nº 32.- Simplifica las fracciones: Solución: Ejercicio nº 33.- Simplifica las siguientes fracciones algebraicas: Solución: Ejercicio nº 34.- Simplifica: Solución: 2 2 6 9 a) 9 x x x    2 4 b) 2 x x         22 2 36 9 3 a) 9 3 3 3 xx x x x x x x             2 2 24 b) 2 2 2 x xx x x x        2 2 2 a) 4 4 x x x x    2 4 4 b) 2 x x x        2 22 22 a) 4 4 22 x xx x x x x xx         22 24 4 b) 2 2 2 xx x x x x        2 2 2 1 a) 1 x x x    2 1 b) 1 x x        22 2 12 1 1 a) 1 1 1 1 xx x x x x x x         
  • 20. 20 Ejercicio nº 35.- Simplifica: Solución:   2 1 11 b) 1 1 1 x xx x x x        2 2 1 a) x x x   2 2 1 b) 1 x x x         2 2 1 11 1 a) 1 x xx x x x x x x          22 12 1 b) 1 1 1 xx x x x x       