1. TALLERES A REALIZAR
OBJETIVOS
“CONSTRUIR UNA SEXUALIDAD SALUDABLE A PARTIR DE UNA
ADECUADA ORIENTACION”
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Cada objetivo se verá plasmado a través de talleres que orienten el camino hacia
la construcción de una sexualidad saludable desde sus inicios.
SEGUNDO TALLER
“ME RECONOZCO COMO SER SEXUADO”
Objetivos
Identificar los cambios físicos que experimentan los niños y las niñas
durante la pubertad.
Identificar la edad aproximada en que se produce la pubertad.
Reconocer los conceptos apropiados inherentes a la sexualidad.
Población diana
Estudiantes grado quinto Sede Calixto
Duración aproximada
55 minutos.
Materiales necesarios
 Tablero
 Marcadores
 Bolígrafos
 Cuestionario
 Papel bond
 Video en “Pablito y Virginia- Esa cosita”
 Diapositivas en Microsoft power point
 Video bean
 Computador
Descripción
A) Explicación de la razón e importancia del taller
B) Metodología a seguir

2. ACTIVIDADES
1. En la biblioteca se ubican los estudiantes en semicírculo
2. Explicación de la razón e importancia del taller
3. Explicación de la metodología
4. Desarrollo del taller
5. Aplicación del cuestionario
DESARROLLO DEL TALLER
La primera actividad consiste en observar un video de educación sexual para
niños” Pablito y Virginia: Esa cosita”
Mediante este video se sensibiliza a los y las estudiantes sobre los términos
utilizados cotidianamente para referirnos al cuerpo.
 Dinámica: “Palabras que diariamente usamos para referirnos al cuerpo.
Tiempo estimado: 15 minutos
La presente dinámica es adaptación de una de las actividades utilizadas por el
Institute for Reproductive Health, Georgetown University y Family Health
International en colaboración con Elisa Knebel en el manual “mi cuerpo está
cambiando”.
1. En la biblioteca, lugar destinado para el desarrollo de talleres. Se organizan
los y las estudiantes en 6 grupos.
2. En seis pliegos de papel bond se escribe previamente las siguientes
palabras (una en cada hoja) Hombre-Senos-Vagina-Mujer-pene-Nalgas.
3. Los y las estudiantes deben circular las hojas y en cada una escribirán los
términos que conocen o han escuchado sin importar si es considerado vulgar.
4. Al terminar se leerá en voz alta , en forma detallada.
Se lanzan preguntas sobre la actividad, como:
¿Qué sintieron al escribir las palabras?
¿Les parece normal la utilización de estos términos?
¿Consideran importante utilizar los términos apropiados? O les es indiferente?
 Al finalizar la actividad se sacan conclusiones sobre las diferentes
opiniones, y se presenta la siguiente actividad.
 Antes de iniciar la Exposición, se realiza una reflexión sobre la importancia
de ser tratados con respeto y dignidad, tanto niños como niñas.

3.  Además, se resalta la importancia de tener una conducta adecuada al
hablar de nuestros cuerpos.
 Exposición de diapositivas en Microsoft Power point “ La pubertad”
 Aplicación de cuestionarios sobre el taller