SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
$



               $

ATIVIDADE 2/Lista 2                                                                        1ºB 3ºB
                                                              MENSAL
PROFESSOR: Marcelo                                                                               4ºB
                                                              BIMESTRAL
                                                                                          2ºB
NOME:                                                         Nº     TURMA:3MAB          NOTA:


                                                ORIENTAÇÕES
Realizar a atividade em folha A4 sulfite, deve ter os cálculos e colocar os exercícios em ordem numérica.
Entregar dia 04/04/2012 (4ª Feira) impreterivelmente.


1) (2.0) Uma fábrica de refrigerantes produz refrescos de guaraná nas versões tradicional e
diet. Os bares vendem os tradicionais por R$ 1,00 e os diet por R$ 1,25. Ao final do dia
haviam sido vendidos 2000 refrigerantes, com um faturamento de R$ 2100,00. Descubra
quantas garrafas de cada tipo de refrigerante foram vendidas.

2) (1.5) A terça parte da diferença obtida entre 321 e um número natural é 100. Qual é esse
número?

3) (1.0) Em um pasto há bois e cavalos num total de 50 animais. Somando-se o número de
  patas de bois e cavalos, obtemos um total de 180 patas. Quantos bois e cavalos há neste
  pasto?

4) (1.0) Sabe-se que a equação 5x2- 4x + 2m = 0 tem duas raízes reais e diferente. Nessas
condições, determine o valor de m.

                                                               2x 2 + x
5) (1.5) (UFF-RJ) uma das soluções da equação                           = 2 x + 1 é um número inteiro
                                                                 11
múltiplo de:

a) 2                  b) 3                 c) 5                    d) 7                e) 11

6) (1.5)(UNIRIO - RJ) Um grupo de amigos vai acampar num final de semana. Sabendo-se
que numa certa hora da manhã de domingo, o equivalente a um terço desse grupo está
envolvido com o preparo do almoço, o equivalente à metade do grupo cuida da limpeza do
acampamento, o equivalente à décima parte desses dois subgrupos colhe flores nas
redondezas e um elemento do grupo deleita-se com um livro de crônicas de Zuenir
Ventura, quantos elementos têm esse grupo de amigos?

7) (1.0) Determine quais os valores de k para que a equação 2x² + 4x + 5k = 0 tenha raízes
reais e distintas.


                                                                     8 y + 9 z = 84
8) (0.5) Qual é a solução do sistema de equações algébricas lineares                  ?
                                                                     12 y + 7 z = 100

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Monika Wimmer, Wolfgang Richter et al.: Fit bleiben nach dem Medientraining
Monika Wimmer, Wolfgang Richter et al.: Fit bleiben nach dem MedientrainingMonika Wimmer, Wolfgang Richter et al.: Fit bleiben nach dem Medientraining
Monika Wimmer, Wolfgang Richter et al.: Fit bleiben nach dem MedientrainingStefanie Kollenberg, Raabe Verlag
 
Sicherheit rund ums Kind im 1. Lebensjahr
Sicherheit rund ums Kind im 1. LebensjahrSicherheit rund ums Kind im 1. Lebensjahr
Sicherheit rund ums Kind im 1. LebensjahrArvid Domdey
 
Sample Presentation
Sample PresentationSample Presentation
Sample PresentationHortibri1
 
Slide Dir Consu E Legis Publi Aula 01
Slide Dir Consu E Legis Publi Aula 01Slide Dir Consu E Legis Publi Aula 01
Slide Dir Consu E Legis Publi Aula 01wesleycesar
 
1 доповнення до р чного плану закуп-вель
1 доповнення до р чного плану закуп-вель1 доповнення до р чного плану закуп-вель
1 доповнення до р чного плану закуп-вельLibrary Franko
 
Plan de gestion del conocimiento utpl
Plan de gestion del conocimiento utplPlan de gestion del conocimiento utpl
Plan de gestion del conocimiento utplAndrea Palma
 
CompTIAN10-006Network+
CompTIAN10-006Network+CompTIAN10-006Network+
CompTIAN10-006Network+Attila Hunics
 

Destaque (17)

Monika Wimmer, Wolfgang Richter et al.: Fit bleiben nach dem Medientraining
Monika Wimmer, Wolfgang Richter et al.: Fit bleiben nach dem MedientrainingMonika Wimmer, Wolfgang Richter et al.: Fit bleiben nach dem Medientraining
Monika Wimmer, Wolfgang Richter et al.: Fit bleiben nach dem Medientraining
 
97 2003
97  200397  2003
97 2003
 
Gutenberg
GutenbergGutenberg
Gutenberg
 
Sicherheit rund ums Kind im 1. Lebensjahr
Sicherheit rund ums Kind im 1. LebensjahrSicherheit rund ums Kind im 1. Lebensjahr
Sicherheit rund ums Kind im 1. Lebensjahr
 
a beleza dos números
a beleza dos númerosa beleza dos números
a beleza dos números
 
Sample Presentation
Sample PresentationSample Presentation
Sample Presentation
 
Categoría inf masc y fem
Categoría inf masc y femCategoría inf masc y fem
Categoría inf masc y fem
 
Formato
FormatoFormato
Formato
 
Slide Dir Consu E Legis Publi Aula 01
Slide Dir Consu E Legis Publi Aula 01Slide Dir Consu E Legis Publi Aula 01
Slide Dir Consu E Legis Publi Aula 01
 
Finance for Non-Accountant
Finance for Non-AccountantFinance for Non-Accountant
Finance for Non-Accountant
 
1 доповнення до р чного плану закуп-вель
1 доповнення до р чного плану закуп-вель1 доповнення до р чного плану закуп-вель
1 доповнення до р чного плану закуп-вель
 
Visita vicario 29 ago 2012
Visita vicario 29 ago 2012Visita vicario 29 ago 2012
Visita vicario 29 ago 2012
 
Plan de gestion del conocimiento utpl
Plan de gestion del conocimiento utplPlan de gestion del conocimiento utpl
Plan de gestion del conocimiento utpl
 
Anorexia e Bulimia
Anorexia e BulimiaAnorexia e Bulimia
Anorexia e Bulimia
 
Zona 3
Zona 3Zona 3
Zona 3
 
Poesia
PoesiaPoesia
Poesia
 
CompTIAN10-006Network+
CompTIAN10-006Network+CompTIAN10-006Network+
CompTIAN10-006Network+
 

Mais de Marcelo Tsutsui

Mais de Marcelo Tsutsui (9)

Atividade 3MAB
Atividade 3MABAtividade 3MAB
Atividade 3MAB
 
At 2ºbim mat2mab
At 2ºbim mat2mabAt 2ºbim mat2mab
At 2ºbim mat2mab
 
At12bim mat3ma
At12bim mat3maAt12bim mat3ma
At12bim mat3ma
 
At12bim mat9fa
At12bim mat9faAt12bim mat9fa
At12bim mat9fa
 
At1 2ºbimGEM3MAB
At1 2ºbimGEM3MABAt1 2ºbimGEM3MAB
At1 2ºbimGEM3MAB
 
At12ºbimMAT3MAB
At12ºbimMAT3MABAt12ºbimMAT3MAB
At12ºbimMAT3MAB
 
Listaextra gem 3 mab
Listaextra gem 3 mabListaextra gem 3 mab
Listaextra gem 3 mab
 
Listaextra mat2 mab
Listaextra mat2 mabListaextra mat2 mab
Listaextra mat2 mab
 
ATIVIDADE 2 MAT2MAB
ATIVIDADE 2 MAT2MABATIVIDADE 2 MAT2MAB
ATIVIDADE 2 MAT2MAB
 

Último

CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaJúlio Sandes
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumPatrícia de Sá Freire, PhD. Eng.
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
 
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 2 Etapa  - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 2 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 

ATIVIDADE 2 MAT3MAB

  • 1. $ $ ATIVIDADE 2/Lista 2 1ºB 3ºB MENSAL PROFESSOR: Marcelo 4ºB BIMESTRAL 2ºB NOME: Nº TURMA:3MAB NOTA: ORIENTAÇÕES Realizar a atividade em folha A4 sulfite, deve ter os cálculos e colocar os exercícios em ordem numérica. Entregar dia 04/04/2012 (4ª Feira) impreterivelmente. 1) (2.0) Uma fábrica de refrigerantes produz refrescos de guaraná nas versões tradicional e diet. Os bares vendem os tradicionais por R$ 1,00 e os diet por R$ 1,25. Ao final do dia haviam sido vendidos 2000 refrigerantes, com um faturamento de R$ 2100,00. Descubra quantas garrafas de cada tipo de refrigerante foram vendidas. 2) (1.5) A terça parte da diferença obtida entre 321 e um número natural é 100. Qual é esse número? 3) (1.0) Em um pasto há bois e cavalos num total de 50 animais. Somando-se o número de patas de bois e cavalos, obtemos um total de 180 patas. Quantos bois e cavalos há neste pasto? 4) (1.0) Sabe-se que a equação 5x2- 4x + 2m = 0 tem duas raízes reais e diferente. Nessas condições, determine o valor de m. 2x 2 + x 5) (1.5) (UFF-RJ) uma das soluções da equação = 2 x + 1 é um número inteiro 11 múltiplo de: a) 2 b) 3 c) 5 d) 7 e) 11 6) (1.5)(UNIRIO - RJ) Um grupo de amigos vai acampar num final de semana. Sabendo-se que numa certa hora da manhã de domingo, o equivalente a um terço desse grupo está envolvido com o preparo do almoço, o equivalente à metade do grupo cuida da limpeza do acampamento, o equivalente à décima parte desses dois subgrupos colhe flores nas redondezas e um elemento do grupo deleita-se com um livro de crônicas de Zuenir Ventura, quantos elementos têm esse grupo de amigos? 7) (1.0) Determine quais os valores de k para que a equação 2x² + 4x + 5k = 0 tenha raízes reais e distintas. 8 y + 9 z = 84 8) (0.5) Qual é a solução do sistema de equações algébricas lineares  ? 12 y + 7 z = 100