Este documento presenta lineamientos para el desarrollo de unidades didácticas que abordan problemas ambientales en la programación curricular. Explica que las unidades deben considerar el problema ambiental prioritario e incluir componentes conceptuales, procedimentales y actitudinales. Además, provee ejemplos de indicadores, estrategias de evaluación y sugerencias para actividades de aprendizaje que pueden usarse al diseñar una unidad sobre buenas prácticas ambientales para reducir residuos sólidos en una escuela.