SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo

แผนการจัดการเรียนรู้

•
•
สุกัญญา สุวรรณรัตน์
สุกัญญา สุวรรณรัตน์
Bildung
1 von 13
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรู ภาษาไทย (ภาษาพาที) ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 หนวยที่ 7 เรื่อง กลอนกานทจากบานสวน เวลา 10 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 8 เรื่อง คําราชาศัพท เวลา 3 ชั่วโมง มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรู และคิดไปใชตัดสินใจ แกปญหา และสราง วิสัยทัศนในการดํารงชีวิตและมีนิสัยรักการอาน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความและเขียนเรื่องราว ในรูปแบบตาง ๆ ... มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมปญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทย ไวเปนสมบัติของชาติ มาตรฐานการเรียนรูชวงชั้น ขอที่ 3 สามารถใชภาษาในการสนทนา เชื้อเชิญ ชักชวน ปฏิเสธ ชี้แจง ดวยถอยคําสุภาพ และใชคําราชาศัพทไดถูกตอง รูจักคิดไตรตรองกอนพูดและเขียน 1. สาระสําคัญ การรูจักเขาใจความหมายของคํา ชวยใหเลือกใชคําไดถูกตองตามหลักภาษา ใชคํา ไดสุภาพ เหมาะสมกับบุคคล กาลเทศะ สื่อสารไดตรงตามความมุงหมาย และเปนการรักษา  ศิลปวัฒนธรรมทางภาษา 2. จุดประสงคการเรียนรู 2.1. ใชคําราชาศัพทและคําสุภาพตาง ๆ ไดถูกตองตามฐานะของบุคคล 2.2. นําคําราชาศัพทและคําสุภาพไปใชประโยคชนิดตาง ๆ ไดถูกตอง 2.3 เลือกใชคําสุภาพไดถูกตอง 3. สาระการเรียนรู คําราชาศัพทและคําสุภาพ 4. กระบวนการเรียนรู 4.1 นักเรียนเลนเกมหัวใจเลือกคู (ภาคผนวก) 4.2 นักเรียนแบงกลุมตามความเหมาะสมและสมัครใจ 4 กลุม
4.3 ครูใหนักเรียนแตละกลุมศึกษาคําราชาศัพทจากหนังสืออิเล็กทรอนิกสเรื่องคําราชา ศัพท 4.4 ครูนําแผนภูมิคําราชาศัพทและคําสุภาพติดไวที่กระเปาผนัง ใหนักเรียนทุกคนฝกอาน รวมกันอภิปรายแสดงความคิดเห็น แลวบันทึกลงสมุด 4.5 หลังจากที่นักเรียนทุกกลุมศึกษาหนังสืออิเล็กทรอนิกส จบแลว แลวใหรวมกันสนทนา แลกเปลี่ยนเรียนรู เพื่อทําความเขาใจรวมกัน 4.6 นักเรียนสงตัวแทนกลุมนําเสนอผลงานหนาชั้นเรียนโดยครูและนักเรียนรวมกันอภิปราย สรุปและเพิ่มเติมในสวนที่ขาดหายไปเพื่อนนักเรียนปรบมือและกลาวคําชมเชยกลุมที่ออกมารายงาน 4.7 นักเรียนแตละกลุมแขงขันกันเขียนคําราชาศัพทบนกระดานดํา กลุมใดเขียนไดมากและ เขียนถูกตอง เปนฝายชนะ 4.8 ครูและนักเรียนชวยกันอภิปรายสรุปบทเรียน เพื่อใหไดหลักการที่วา คําราชาศัพท หมายถึง คําที่ใชกับพระเจาแผนดิน พระบรมวงศานุวงศ พระสงฆ และสุภาพชนทั่วไป ภาษาไทย มีลักษณะเฉพาะประการหนึ่ง คือ มีระดับชั้นที่ใชเหมาะกับฐานะของบุคคล ฉะนั้นการพูดกับ พระสงฆ พูดกับผูใหญ คําที่ใชตองเหมาะกับบุคคล และฐานะคํา ดังกลาว เรียกวา คําสุภาพ ผูเรียนควรเรียนรูการใชคําราชาศัพทและคําสุภาพใหเขาใจและนําไปใชใหถูกตองจึงจะถือวาการ เรียนภาษาประสบความสําเร็จ 4.9 มอบหมายใหนักเรียนทํากิจกรรมนอกเวลา โดยไปรวบรวมหาคําราชาศัพท แลวนํา ผลงานสงใหครูตรวจ 5. สื่อ / แหลงการเรียนรู 5.1 หนังสือเรียนภาษาไทย ชุดภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 5.2 บัตรคํา 5.3 ใบงาน 5.4 หนังสืออิเล็กทรอนิกสเรื่อง คําราชาศัพท 5.5 แบบฝกหัดภาษาไทย ชุดทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 5.6 กระเปาผนังแผนปายสําลี 5.7 แผนภูมิคําราชาศัพท 5.8 เกมหัวใจเลือกคู
6. กระบวนการวัดผลและประเมินผล 6.1 วิธีการ สังเกต 6.1.1 การอาน 6.1.2 การตั้งคําถาม และการตอบคําถาม 6.1.3 ความสนใจในการเรียน 6.1.4 กระบวนการกลุม ตรวจสอบ 6.1.5 ตรวจสมุดแบบฝกหัดภาษาไทย 6.1.6 ตรวจใบงาน 6.2 เครื่องมือวัดและประเมินผล 6.2.1 แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน 6.2.2 ใบงาน 6.3 เกณฑการวัดและประเมินผล ถือเกณฑการผานรอยละ 70 7. กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… 8. บันทึกขอเสนอแนะของผูบริหารหรือผูที่ไดรับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ลงชื่อ…………………………………….. (……………………………) ตําแหนง…………………………………… วันที่……เดือน……………..พ.ศ……….
9. บันทึกผลหลังกระบวนการเรียนรู ผลการเรียนรู (เกง ดี มีสุข) ………………………………………………………………………………...…………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ปญหา / อุปสรรค ………………………………………………………………………….…………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ขอเสนอแนะ / แนวทาง แกไข ……………………………………………………………...………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………………………………………………………… …… (ลงชื่อ) ………..............…………….. ผูสอน ( ……….....................……………. ) ตําแหนง……………............................……… วันที่……เดือน……………………..พ.ศ. …………….
ภาคผนวก เกมหัวใจเลือกคู จุดประสงค ฝกการเลือกใชคําใหถูกตองตามความหมาย อุปกรณ บัตรคําที่มีความหมายเหมือนกัน (รูปหัวใจ) วิธีเลน 1. ฝกใหนักเรียนรองเพลง “หัวใจเลือกคู” และความหมายของเพลง  เพลงหัวใจเลือกคู หัวใจ หัวใจ เลือกคู ดู ดู ดู คูฉันอยูไหน (ซ้ํา) เลือกไดกอน ถือวามีชัย เอาที่หนึ่งไป ครูใหรางวัล (ซ้ํา) 2. แจกบัตรคําที่มีความหมายเหมือนกัน (รูปหัวใจ) ใหนักเรียนคนละ 1 บัตร นักเรียน อานในใจ และคนหาความหมาย 3. ครูใหสัญญาณเริ่มเลน ทุกคนรองเพลงหัวใจเลือกคู ชูบัตรคําขึ้นใหเพื่อนเห็น และมอง หาบัตรคําของเพื่อนที่มีความหมายเหมือนกับบัตรคําของตนเอง 4. ครูใหสัญญาณ “จับคู” นักเรียนรีบไปหาคูคําที่มีความหมายเหมือนกัน เมื่อพบแลวให  นั่งลง ตัวอยางคําที่มีความหมายเหมือนกัน สวรรคต ชีพ ชีวิต บรรลัย ชีวา ตาย มรณภาพ ชีวี ชีวัน อาสัญ ถึงแกกรรม รับประทาน กิน เสวย โมโห ฉัน โกรธ เคียดแคน กริ้ว ฉุนเฉียว
ตัวอยางบัตรคํา คําสามัญ คําราชาศัพท / คําสุภาพ คําสามัญ คําราชาศัพท / คําสุภาพ นอน บรรทม จมูก พระนาสิก รูปถาย พระบรมฉายาลักษณ แกม พระปราง บวช ทรงผนวช ฟน พระทนต พอ พระราชาบิดา ปวย ทรงประชวร แม พระราชมารดา พูด ตรัส โกรธ ทรงพระพิโรธ ปลาสลิด ปลาใบไม หมวก พระมาลา ไสเดือน รากดิน กระจก พระฉาย ปลาไหล ปลายาว ที่นั่ง พระราชอาสน ปลาชอน ปลาหาง เตียงนอน พระแทนบรรทม ผักตบ ผักสามหาว สรอยคอ สรอยพระศอ ตาย มรณะ น้ํา พระสุธารส กางเกง สนับเพลา ตา พระเนตร หู พระกรรณ เทา พระบาท
ใบงาน ชื่อ ................................................………………....... เลขที่ ......................... ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 โรงเรียน………………………………….สพป…………………………………………………….. วันที่ ............................ เดือน ....................................................... พ.ศ. .......................... คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคําที่กําหนดใหมาแตงประโยค โดยเปลี่ยนเปนคําราชาศัพทหรือคํา สุภาพใหเหมาะสมตามระดับชั้นของบุคคลที่กําหนดให และขีดเสนใตคํานั้น 1) กษัตริย.............................................................................................. ตาย .............................................................................................. พระสงฆ .............................................................................................. .............................................................................................. ประชาชน .............................................................................................. .............................................................................................. 2) กษัตริย.............................................................................................. .............................................................................................. คําสอน พระสงฆ .............................................................................................. .............................................................................................. ประชาชน .............................................................................................. .............................................................................................. 3) กษัตริย.............................................................................................. .............................................................................................. นอน พระสงฆ .............................................................................................. .............................................................................................. ประชาชน .............................................................................................. ..............................................................................................
ใบงานกลุม ชื่อ กลุม................................................………………....... ......................... ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 โรงเรียน………………………………….สพท…………………………………………………….. วันที่ ............................ เดือน ....................................................... พ.ศ. .......................... คําชี้แจง 1) ใหนักเรียนหาคําที่มีความหมายใกลเคียงกันอยางนอย 2 คํา ตัวอยาง ชีวี : ชีวัน ชีพ 1) ไพรี : ……....................................................... 2) เขนฆา : ……....................................................... 3) ปถพี : ……....................................................... 4) เกศ : ……....................................................... 5) ธานี : ……....................................................... 2) ใหนักเรียนแตงประโยคโดยใชคําอื่นที่มีความหมายเหมือนกับคําที่กําหนดให ตัวอยาง กิน เรารับประทานอาหารวันละหลายมื้อ 1) โกรธ ……....................................................... 2) เลว ……....................................................... 3) ถึงแกกรรม ………………………………………… 4) ให ……....................................................... ……....................................................... 5) เจรจา ……....................................................... 3) ใหนักเรียนแตงประโยคโดยใชคําที่มีความหมายใกลเคียงกัน ตัวอยาง ปกปอง รัฐบาลออกกฎหมายคุมครองสัตวปา 1 ) อาวรณ ……....................................................... 2 ) รักใคร ……....................................................... 3 ) แข็งขัน ……....................................................... 4 ) ปลอมแปลง ……....................................................... 5 ) ครอบครอง …….......................................................
แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป คะแนน สรุป ขอ รายการประเมิน ที่ได ผาน ไมผาน หมายเหตุ 1 การวางแผน 2 ความกระตือรือรน 3 การแสดงความคิดเห็น 4 มรมารยาทในการพูด 5 มีมารยาทในการฟง รวมคะแนน ประเมินกลุมที…………………………………………………………… ่ ขอเสนอแนะ เพิ่มเติม……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) …………………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ……………………………………………………… ) ………. / …………… / ………
แบบสังเกตพฤติกรรมการรายงาน เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป สรุป ขอ รายการประเมิน คะแนน หมายเหตุ ที่ได ผาน ไมผาน 1 พูดทักทายแนะนําตัวเองได 2 พูดตรงกับหัวขอเรื่องที่อภิปราย 3 บุคลิกทาทางและมีความมั่นใจในตนเอง 4 เหตุผลสอดคลองกับหัวขอเรื่องอภิปราย 5 พูดสรุปไดตรงประเด็น รวมคะแนน ประเมินกลุมที่ ……………………………………………………………………………………… ขอเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) …………………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ……………………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท ขอที่ เฉลย 1 ก 2 ข 3 ง 4 ก 5 ค 6 ง 7 ก 8 ข 9 ก 10 ง เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ในหนังสืออิเล็กทรอนิกสเรื่องคําราชศัพท ขอที่ เฉลย 1 ง 2 ก 3 ก 4 ข 5 ก 6 ข 7 ก 8 ง 9 ค 10 ง
เฉลยแบบฝกหัด ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท หนา 51 ขอที่ เฉลย 1 โอสถ 2 อาสนะ 3 ลิขิต 4 สบง 5 ถาน 6 จังหัน 7 รัดประคด 8 กุฏิ 9 ปจจัย 10 จีวร เฉลยแบบฝกหัด ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท หนา 52 ขอที่ เฉลย 1 ปลาหาง 2 ดอกสามหาว 3 ศิลา 4 กระบือ 5 ดอกถันวิฬาร 6 เยื่อเคย 7 โค 8 ฟกเหลือง 9 ผักรูนอน 10 มุสิกะ
เฉลยแบบฝกหัด ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท หนา 53 ขอที่ เฉลย 1 พระทนต 2 สรอยพระศอ 3 ฉลองพระองค 4 รองพระบาท 5 พระนาสิก 6 พระเนตร 7 รัดพระองค 8 ถุงพระหัตถ 9 พระหัตถ 10 ถุงพระบาท เฉลยแบบฝกหัด ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท หนา 54 ขอที่ เฉลย 1 เสด็จ 2 อาพาธ 3 สุนัข 4 พระราชทาน 5 ทําวัตร 6 ผักทอดยอด 7 ทรงพระราชดําริ 8 ผลอุลิด 9 นิมนต 10 พระธํามรงค

Empfohlen

แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความsripayom
 
สำนวนไทย พร้อมระบายสี
สำนวนไทย พร้อมระบายสีสำนวนไทย พร้อมระบายสี
สำนวนไทย พร้อมระบายสีariga sara
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1sripayom
 
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
 
ฝึกอ่าน ป.2
ฝึกอ่าน ป.2ฝึกอ่าน ป.2
ฝึกอ่าน ป.2ประชา อธิปไตย
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความsripayom
 
142968777910465
142968777910465142968777910465
142968777910465YingZaa TK
 
แบบทดสอบวิชาลูกเสือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบทดสอบวิชาลูกเสือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1แบบทดสอบวิชาลูกเสือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบทดสอบวิชาลูกเสือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1watdang
 

Empfohlen

แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความsripayom
 
สำนวนไทย พร้อมระบายสี
สำนวนไทย พร้อมระบายสีสำนวนไทย พร้อมระบายสี
สำนวนไทย พร้อมระบายสีariga sara
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1sripayom
 
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
 
ฝึกอ่าน ป.2
ฝึกอ่าน ป.2ฝึกอ่าน ป.2
ฝึกอ่าน ป.2ประชา อธิปไตย
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความsripayom
 
142968777910465
142968777910465142968777910465
142968777910465YingZaa TK
 
แบบทดสอบวิชาลูกเสือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบทดสอบวิชาลูกเสือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1แบบทดสอบวิชาลูกเสือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบทดสอบวิชาลูกเสือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1watdang
 
คู่มือฝึกระเบียบแถว
คู่มือฝึกระเบียบแถวคู่มือฝึกระเบียบแถว
คู่มือฝึกระเบียบแถวTeacher Sophonnawit
 
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศssuser456899
 
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1Sivagon Soontong
 
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วนใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วนatunya2530
 
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6sapatchanook
 
กาพย์ยานี
กาพย์ยานีกาพย์ยานี
กาพย์ยานีkhorntee
 
วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2สิ่งดีๆ เริ่มที่ใจ
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วนหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วนInmylove Nupad
 
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิแบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิSurapong Klamboot
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...suree189
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docxหน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docxSophinyaDara
 
สำนวนสุภาษิต คำพังเพย
สำนวนสุภาษิต คำพังเพยสำนวนสุภาษิต คำพังเพย
สำนวนสุภาษิต คำพังเพย0856124557
 
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3Mam Chongruk
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยพัน พัน
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความsripayom
 
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
 
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3Kansinee Kosirojhiran
 
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุนApirak Potpipit
 
โครงสร้างหลักสูตรมัธยม
โครงสร้างหลักสูตรมัธยมโครงสร้างหลักสูตรมัธยม
โครงสร้างหลักสูตรมัธยมwangasom
 
แบบฝึกหัด ตัวการันต์
แบบฝึกหัด ตัวการันต์แบบฝึกหัด ตัวการันต์
แบบฝึกหัด ตัวการันต์Kansinee Kosirojhiran
 
การใช้คำสำหรับพระสงฆ์
การใช้คำสำหรับพระสงฆ์การใช้คำสำหรับพระสงฆ์
การใช้คำสำหรับพระสงฆ์พัน พัน
 
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรทับทิม เจริญตา
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

คู่มือฝึกระเบียบแถว
คู่มือฝึกระเบียบแถวคู่มือฝึกระเบียบแถว
คู่มือฝึกระเบียบแถวTeacher Sophonnawit
 
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศssuser456899
 
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1Sivagon Soontong
 
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วนใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วนatunya2530
 
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6sapatchanook
 
กาพย์ยานี
กาพย์ยานีกาพย์ยานี
กาพย์ยานีkhorntee
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วนหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วนInmylove Nupad
 
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิแบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิSurapong Klamboot
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...suree189
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docxหน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docxSophinyaDara
 
สำนวนสุภาษิต คำพังเพย
สำนวนสุภาษิต คำพังเพยสำนวนสุภาษิต คำพังเพย
สำนวนสุภาษิต คำพังเพย0856124557
 
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3Mam Chongruk
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยพัน พัน
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความsripayom
 
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3Kansinee Kosirojhiran
 
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุนApirak Potpipit
 
โครงสร้างหลักสูตรมัธยม
โครงสร้างหลักสูตรมัธยมโครงสร้างหลักสูตรมัธยม
โครงสร้างหลักสูตรมัธยมwangasom
 
แบบฝึกหัด ตัวการันต์
แบบฝึกหัด ตัวการันต์แบบฝึกหัด ตัวการันต์
แบบฝึกหัด ตัวการันต์Kansinee Kosirojhiran
 

Was ist angesagt? (20)

คู่มือฝึกระเบียบแถว
คู่มือฝึกระเบียบแถวคู่มือฝึกระเบียบแถว
คู่มือฝึกระเบียบแถว
 
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
ใบงานคำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
 
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
 
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วนใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
ใบงานคณิตศาสตร์เรื่อง การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน
 
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
 
กาพย์ยานี
กาพย์ยานีกาพย์ยานี
กาพย์ยานี
 
วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2วิทย์ ป.2
วิทย์ ป.2
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วนหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องทศนิยมและเศษส่วน
 
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิแบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสนธิ
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docxหน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ gpas 5 step ภาษาไทย.docx
 
สำนวนสุภาษิต คำพังเพย
สำนวนสุภาษิต คำพังเพยสำนวนสุภาษิต คำพังเพย
สำนวนสุภาษิต คำพังเพย
 
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.3
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
 
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
 
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3
โจทย์ปัญหาการคูณ ป.3
 
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน
4. โจทย์ปัญหาการซื้อขาย กำไร ขาดทุน
 
โครงสร้างหลักสูตรมัธยม
โครงสร้างหลักสูตรมัธยมโครงสร้างหลักสูตรมัธยม
โครงสร้างหลักสูตรมัธยม
 
แบบฝึกหัด ตัวการันต์
แบบฝึกหัด ตัวการันต์แบบฝึกหัด ตัวการันต์
แบบฝึกหัด ตัวการันต์
 

Andere mochten auch

การใช้คำสำหรับพระสงฆ์
การใช้คำสำหรับพระสงฆ์การใช้คำสำหรับพระสงฆ์
การใช้คำสำหรับพระสงฆ์พัน พัน
 
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรทับทิม เจริญตา
 
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์srkschool
 
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Designตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Designคุณครูพี่อั๋น
 
โวหารภาพพจน์
โวหารภาพพจน์โวหารภาพพจน์
โวหารภาพพจน์krubuatoom
 
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)Petsa Petsa
 

Andere mochten auch (9)

การใช้คำสำหรับพระสงฆ์
การใช้คำสำหรับพระสงฆ์การใช้คำสำหรับพระสงฆ์
การใช้คำสำหรับพระสงฆ์
 
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตรตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
ตัวอย่างแผนการสอนเรื่องพื้นที่ผิวและปริมาตร
 
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
ตัวอย่างแผนการสอนคอมพิวเตอร์
 
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้
 
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Designตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
 
โวหารภาพพจน์
โวหารภาพพจน์โวหารภาพพจน์
โวหารภาพพจน์
 
Thai1
Thai1Thai1
Thai1
 
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
 
ภาษาไทย
ภาษาไทยภาษาไทย
ภาษาไทย
 

Ähnlich wie แผนการจัดการเรียนรู้

การสังเกตคำที่มาจากภาษาอื่น
การสังเกตคำที่มาจากภาษาอื่นการสังเกตคำที่มาจากภาษาอื่น
การสังเกตคำที่มาจากภาษาอื่นkruthai40
 
แผ่นพับกาพย์ยานี๑๑
แผ่นพับกาพย์ยานี๑๑แผ่นพับกาพย์ยานี๑๑
แผ่นพับกาพย์ยานี๑๑peerapit
 
ติวเตรียมสอบ O net
ติวเตรียมสอบ O netติวเตรียมสอบ O net
ติวเตรียมสอบ O netvanichar
 
สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]
สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]
สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]Nongkran Jarurnphong
 
ใบความรู้ เรื่อง สำนวนไทย
ใบความรู้ เรื่อง สำนวนไทยใบความรู้ เรื่อง สำนวนไทย
ใบความรู้ เรื่อง สำนวนไทยอร ครูสวย
 
บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5
บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5
บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5ปวริศา
 
ภาษาไทย ไตรยางค์
ภาษาไทย ไตรยางค์ภาษาไทย ไตรยางค์
ภาษาไทย ไตรยางค์pui003
 
ภาษาไทย ไตรยางค์
ภาษาไทย ไตรยางค์ภาษาไทย ไตรยางค์
ภาษาไทย ไตรยางค์putchara
 
วิทย์ม31
วิทย์ม31วิทย์ม31
วิทย์ม31weerabong
 
รวบรวมลักษณนามหมวด ก แก้ใหม่2
รวบรวมลักษณนามหมวด ก แก้ใหม่2รวบรวมลักษณนามหมวด ก แก้ใหม่2
รวบรวมลักษณนามหมวด ก แก้ใหม่2Sitthisak Thapsri
 
การแต่งคำประพันธ์
การแต่งคำประพันธ์การแต่งคำประพันธ์
การแต่งคำประพันธ์kruthai40
 
แบบทดสอบความหลากหลาย
แบบทดสอบความหลากหลายแบบทดสอบความหลากหลาย
แบบทดสอบความหลากหลายWichai Likitponrak
 
แผนการเรียนรู้คณิตศาสตร์ม.3 ชุด 1
แผนการเรียนรู้คณิตศาสตร์ม.3 ชุด 1แผนการเรียนรู้คณิตศาสตร์ม.3 ชุด 1
แผนการเรียนรู้คณิตศาสตร์ม.3 ชุด 1krurain
 

Ähnlich wie แผนการจัดการเรียนรู้ (20)

การสังเกตคำที่มาจากภาษาอื่น
การสังเกตคำที่มาจากภาษาอื่นการสังเกตคำที่มาจากภาษาอื่น
การสังเกตคำที่มาจากภาษาอื่น
 
แผ่นพับกาพย์ยานี๑๑
แผ่นพับกาพย์ยานี๑๑แผ่นพับกาพย์ยานี๑๑
แผ่นพับกาพย์ยานี๑๑
 
ติวเตรียมสอบ O net
ติวเตรียมสอบ O netติวเตรียมสอบ O net
ติวเตรียมสอบ O net
 
สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]
สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]
สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]
 
ใบความรู้ เรื่อง สำนวนไทย
ใบความรู้ เรื่อง สำนวนไทยใบความรู้ เรื่อง สำนวนไทย
ใบความรู้ เรื่อง สำนวนไทย
 
บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5
บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5
บทเรียน เรื่อง คำสรรพนาม ป.5
 
ภาษาไทย ไตรยางค์
ภาษาไทย ไตรยางค์ภาษาไทย ไตรยางค์
ภาษาไทย ไตรยางค์
 
ภาษาไทย ไตรยางค์
ภาษาไทย ไตรยางค์ภาษาไทย ไตรยางค์
ภาษาไทย ไตรยางค์
 
วิทย์ม31
วิทย์ม31วิทย์ม31
วิทย์ม31
 
ไทย
ไทยไทย
ไทย
 
ไทย
ไทยไทย
ไทย
 
รวบรวมลักษณนามหมวด ก แก้ใหม่2
รวบรวมลักษณนามหมวด ก แก้ใหม่2รวบรวมลักษณนามหมวด ก แก้ใหม่2
รวบรวมลักษณนามหมวด ก แก้ใหม่2
 
การแต่งคำประพันธ์
การแต่งคำประพันธ์การแต่งคำประพันธ์
การแต่งคำประพันธ์
 
แบบทดสอบความหลากหลาย
แบบทดสอบความหลากหลายแบบทดสอบความหลากหลาย
แบบทดสอบความหลากหลาย
 
แผนการเรียนรู้คณิตศาสตร์ม.3 ชุด 1
แผนการเรียนรู้คณิตศาสตร์ม.3 ชุด 1แผนการเรียนรู้คณิตศาสตร์ม.3 ชุด 1
แผนการเรียนรู้คณิตศาสตร์ม.3 ชุด 1
 
ใบงาน
ใบงานใบงาน
ใบงาน
 
ใบงาน
ใบงานใบงาน
ใบงาน
 
ใบงาน
ใบงานใบงาน
ใบงาน
 
ใบงาน
ใบงานใบงาน
ใบงาน
 
กวดวิชาภาษาไทย O net
กวดวิชาภาษาไทย O netกวดวิชาภาษาไทย O net
กวดวิชาภาษาไทย O net
 

แผนการจัดการเรียนรู้

  • 1. แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรู ภาษาไทย (ภาษาพาที) ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 หนวยที่ 7 เรื่อง กลอนกานทจากบานสวน เวลา 10 ชั่วโมง แผนการเรียนรูที่ 8 เรื่อง คําราชาศัพท เวลา 3 ชั่วโมง มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรู และคิดไปใชตัดสินใจ แกปญหา และสราง วิสัยทัศนในการดํารงชีวิตและมีนิสัยรักการอาน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอความและเขียนเรื่องราว ในรูปแบบตาง ๆ ... มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและ พลังของภาษาภูมปญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทย ไวเปนสมบัติของชาติ มาตรฐานการเรียนรูชวงชั้น ขอที่ 3 สามารถใชภาษาในการสนทนา เชื้อเชิญ ชักชวน ปฏิเสธ ชี้แจง ดวยถอยคําสุภาพ และใชคําราชาศัพทไดถูกตอง รูจักคิดไตรตรองกอนพูดและเขียน 1. สาระสําคัญ การรูจักเขาใจความหมายของคํา ชวยใหเลือกใชคําไดถูกตองตามหลักภาษา ใชคํา ไดสุภาพ เหมาะสมกับบุคคล กาลเทศะ สื่อสารไดตรงตามความมุงหมาย และเปนการรักษา  ศิลปวัฒนธรรมทางภาษา 2. จุดประสงคการเรียนรู 2.1. ใชคําราชาศัพทและคําสุภาพตาง ๆ ไดถูกตองตามฐานะของบุคคล 2.2. นําคําราชาศัพทและคําสุภาพไปใชประโยคชนิดตาง ๆ ไดถูกตอง 2.3 เลือกใชคําสุภาพไดถูกตอง 3. สาระการเรียนรู คําราชาศัพทและคําสุภาพ 4. กระบวนการเรียนรู 4.1 นักเรียนเลนเกมหัวใจเลือกคู (ภาคผนวก) 4.2 นักเรียนแบงกลุมตามความเหมาะสมและสมัครใจ 4 กลุม
  • 2. 4.3 ครูใหนักเรียนแตละกลุมศึกษาคําราชาศัพทจากหนังสืออิเล็กทรอนิกสเรื่องคําราชา ศัพท 4.4 ครูนําแผนภูมิคําราชาศัพทและคําสุภาพติดไวที่กระเปาผนัง ใหนักเรียนทุกคนฝกอาน รวมกันอภิปรายแสดงความคิดเห็น แลวบันทึกลงสมุด 4.5 หลังจากที่นักเรียนทุกกลุมศึกษาหนังสืออิเล็กทรอนิกส จบแลว แลวใหรวมกันสนทนา แลกเปลี่ยนเรียนรู เพื่อทําความเขาใจรวมกัน 4.6 นักเรียนสงตัวแทนกลุมนําเสนอผลงานหนาชั้นเรียนโดยครูและนักเรียนรวมกันอภิปราย สรุปและเพิ่มเติมในสวนที่ขาดหายไปเพื่อนนักเรียนปรบมือและกลาวคําชมเชยกลุมที่ออกมารายงาน 4.7 นักเรียนแตละกลุมแขงขันกันเขียนคําราชาศัพทบนกระดานดํา กลุมใดเขียนไดมากและ เขียนถูกตอง เปนฝายชนะ 4.8 ครูและนักเรียนชวยกันอภิปรายสรุปบทเรียน เพื่อใหไดหลักการที่วา คําราชาศัพท หมายถึง คําที่ใชกับพระเจาแผนดิน พระบรมวงศานุวงศ พระสงฆ และสุภาพชนทั่วไป ภาษาไทย มีลักษณะเฉพาะประการหนึ่ง คือ มีระดับชั้นที่ใชเหมาะกับฐานะของบุคคล ฉะนั้นการพูดกับ พระสงฆ พูดกับผูใหญ คําที่ใชตองเหมาะกับบุคคล และฐานะคํา ดังกลาว เรียกวา คําสุภาพ ผูเรียนควรเรียนรูการใชคําราชาศัพทและคําสุภาพใหเขาใจและนําไปใชใหถูกตองจึงจะถือวาการ เรียนภาษาประสบความสําเร็จ 4.9 มอบหมายใหนักเรียนทํากิจกรรมนอกเวลา โดยไปรวบรวมหาคําราชาศัพท แลวนํา ผลงานสงใหครูตรวจ 5. สื่อ / แหลงการเรียนรู 5.1 หนังสือเรียนภาษาไทย ชุดภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 5.2 บัตรคํา 5.3 ใบงาน 5.4 หนังสืออิเล็กทรอนิกสเรื่อง คําราชาศัพท 5.5 แบบฝกหัดภาษาไทย ชุดทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 5.6 กระเปาผนังแผนปายสําลี 5.7 แผนภูมิคําราชาศัพท 5.8 เกมหัวใจเลือกคู
  • 3. 6. กระบวนการวัดผลและประเมินผล 6.1 วิธีการ สังเกต 6.1.1 การอาน 6.1.2 การตั้งคําถาม และการตอบคําถาม 6.1.3 ความสนใจในการเรียน 6.1.4 กระบวนการกลุม ตรวจสอบ 6.1.5 ตรวจสมุดแบบฝกหัดภาษาไทย 6.1.6 ตรวจใบงาน 6.2 เครื่องมือวัดและประเมินผล 6.2.1 แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน 6.2.2 ใบงาน 6.3 เกณฑการวัดและประเมินผล ถือเกณฑการผานรอยละ 70 7. กิจกรรมเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… 8. บันทึกขอเสนอแนะของผูบริหารหรือผูที่ไดรับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ลงชื่อ…………………………………….. (……………………………) ตําแหนง…………………………………… วันที่……เดือน……………..พ.ศ……….
  • 4. 9. บันทึกผลหลังกระบวนการเรียนรู ผลการเรียนรู (เกง ดี มีสุข) ………………………………………………………………………………...…………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ปญหา / อุปสรรค ………………………………………………………………………….…………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………… ขอเสนอแนะ / แนวทาง แกไข ……………………………………………………………...………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………………………………………………………… …… (ลงชื่อ) ………..............…………….. ผูสอน ( ……….....................……………. ) ตําแหนง……………............................……… วันที่……เดือน……………………..พ.ศ. …………….
  • 5. ภาคผนวก เกมหัวใจเลือกคู จุดประสงค ฝกการเลือกใชคําใหถูกตองตามความหมาย อุปกรณ บัตรคําที่มีความหมายเหมือนกัน (รูปหัวใจ) วิธีเลน 1. ฝกใหนักเรียนรองเพลง “หัวใจเลือกคู” และความหมายของเพลง  เพลงหัวใจเลือกคู หัวใจ หัวใจ เลือกคู ดู ดู ดู คูฉันอยูไหน (ซ้ํา) เลือกไดกอน ถือวามีชัย เอาที่หนึ่งไป ครูใหรางวัล (ซ้ํา) 2. แจกบัตรคําที่มีความหมายเหมือนกัน (รูปหัวใจ) ใหนักเรียนคนละ 1 บัตร นักเรียน อานในใจ และคนหาความหมาย 3. ครูใหสัญญาณเริ่มเลน ทุกคนรองเพลงหัวใจเลือกคู ชูบัตรคําขึ้นใหเพื่อนเห็น และมอง หาบัตรคําของเพื่อนที่มีความหมายเหมือนกับบัตรคําของตนเอง 4. ครูใหสัญญาณ “จับคู” นักเรียนรีบไปหาคูคําที่มีความหมายเหมือนกัน เมื่อพบแลวให  นั่งลง ตัวอยางคําที่มีความหมายเหมือนกัน สวรรคต ชีพ ชีวิต บรรลัย ชีวา ตาย มรณภาพ ชีวี ชีวัน อาสัญ ถึงแกกรรม รับประทาน กิน เสวย โมโห ฉัน โกรธ เคียดแคน กริ้ว ฉุนเฉียว
  • 6. ตัวอยางบัตรคํา คําสามัญ คําราชาศัพท / คําสุภาพ คําสามัญ คําราชาศัพท / คําสุภาพ นอน บรรทม จมูก พระนาสิก รูปถาย พระบรมฉายาลักษณ แกม พระปราง บวช ทรงผนวช ฟน พระทนต พอ พระราชาบิดา ปวย ทรงประชวร แม พระราชมารดา พูด ตรัส โกรธ ทรงพระพิโรธ ปลาสลิด ปลาใบไม หมวก พระมาลา ไสเดือน รากดิน กระจก พระฉาย ปลาไหล ปลายาว ที่นั่ง พระราชอาสน ปลาชอน ปลาหาง เตียงนอน พระแทนบรรทม ผักตบ ผักสามหาว สรอยคอ สรอยพระศอ ตาย มรณะ น้ํา พระสุธารส กางเกง สนับเพลา ตา พระเนตร หู พระกรรณ เทา พระบาท
  • 7. ใบงาน ชื่อ ................................................………………....... เลขที่ ......................... ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 โรงเรียน………………………………….สพป…………………………………………………….. วันที่ ............................ เดือน ....................................................... พ.ศ. .......................... คําชี้แจง ใหนักเรียนนําคําที่กําหนดใหมาแตงประโยค โดยเปลี่ยนเปนคําราชาศัพทหรือคํา สุภาพใหเหมาะสมตามระดับชั้นของบุคคลที่กําหนดให และขีดเสนใตคํานั้น 1) กษัตริย.............................................................................................. ตาย .............................................................................................. พระสงฆ .............................................................................................. .............................................................................................. ประชาชน .............................................................................................. .............................................................................................. 2) กษัตริย.............................................................................................. .............................................................................................. คําสอน พระสงฆ .............................................................................................. .............................................................................................. ประชาชน .............................................................................................. .............................................................................................. 3) กษัตริย.............................................................................................. .............................................................................................. นอน พระสงฆ .............................................................................................. .............................................................................................. ประชาชน .............................................................................................. ..............................................................................................
  • 8. ใบงานกลุม ชื่อ กลุม................................................………………....... ......................... ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 โรงเรียน………………………………….สพท…………………………………………………….. วันที่ ............................ เดือน ....................................................... พ.ศ. .......................... คําชี้แจง 1) ใหนักเรียนหาคําที่มีความหมายใกลเคียงกันอยางนอย 2 คํา ตัวอยาง ชีวี : ชีวัน ชีพ 1) ไพรี : ……....................................................... 2) เขนฆา : ……....................................................... 3) ปถพี : ……....................................................... 4) เกศ : ……....................................................... 5) ธานี : ……....................................................... 2) ใหนักเรียนแตงประโยคโดยใชคําอื่นที่มีความหมายเหมือนกับคําที่กําหนดให ตัวอยาง กิน เรารับประทานอาหารวันละหลายมื้อ 1) โกรธ ……....................................................... 2) เลว ……....................................................... 3) ถึงแกกรรม ………………………………………… 4) ให ……....................................................... ……....................................................... 5) เจรจา ……....................................................... 3) ใหนักเรียนแตงประโยคโดยใชคําที่มีความหมายใกลเคียงกัน ตัวอยาง ปกปอง รัฐบาลออกกฎหมายคุมครองสัตวปา 1 ) อาวรณ ……....................................................... 2 ) รักใคร ……....................................................... 3 ) แข็งขัน ……....................................................... 4 ) ปลอมแปลง ……....................................................... 5 ) ครอบครอง …….......................................................
  • 9. แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป คะแนน สรุป ขอ รายการประเมิน ที่ได ผาน ไมผาน หมายเหตุ 1 การวางแผน 2 ความกระตือรือรน 3 การแสดงความคิดเห็น 4 มรมารยาทในการพูด 5 มีมารยาทในการฟง รวมคะแนน ประเมินกลุมที…………………………………………………………… ่ ขอเสนอแนะ เพิ่มเติม……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) …………………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ……………………………………………………… ) ………. / …………… / ………
  • 10. แบบสังเกตพฤติกรรมการรายงาน เกณฑการใหคะแนน ดี ให 2 พอใช ให 1 ควรปรับปรุง ให 0 เกณฑการประเมิน การผานการประเมินทุกรายการตองได 1 ขึ้นไป สรุป ขอ รายการประเมิน คะแนน หมายเหตุ ที่ได ผาน ไมผาน 1 พูดทักทายแนะนําตัวเองได 2 พูดตรงกับหัวขอเรื่องที่อภิปราย 3 บุคลิกทาทางและมีความมั่นใจในตนเอง 4 เหตุผลสอดคลองกับหัวขอเรื่องอภิปราย 5 พูดสรุปไดตรงประเด็น รวมคะแนน ประเมินกลุมที่ ……………………………………………………………………………………… ขอเสนอแนะเพิ่มเติม ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ( ลงชื่อ ) …………………………………………………….… ผูประเมิน ( ครูผูสอน ) ( ……………………………………………………… ) ………. / …………… / ……….
  • 11. เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท ขอที่ เฉลย 1 ก 2 ข 3 ง 4 ก 5 ค 6 ง 7 ก 8 ข 9 ก 10 ง เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ในหนังสืออิเล็กทรอนิกสเรื่องคําราชศัพท ขอที่ เฉลย 1 ง 2 ก 3 ก 4 ข 5 ก 6 ข 7 ก 8 ง 9 ค 10 ง
  • 12. เฉลยแบบฝกหัด ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท หนา 51 ขอที่ เฉลย 1 โอสถ 2 อาสนะ 3 ลิขิต 4 สบง 5 ถาน 6 จังหัน 7 รัดประคด 8 กุฏิ 9 ปจจัย 10 จีวร เฉลยแบบฝกหัด ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท หนา 52 ขอที่ เฉลย 1 ปลาหาง 2 ดอกสามหาว 3 ศิลา 4 กระบือ 5 ดอกถันวิฬาร 6 เยื่อเคย 7 โค 8 ฟกเหลือง 9 ผักรูนอน 10 มุสิกะ
  • 13. เฉลยแบบฝกหัด ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท หนา 53 ขอที่ เฉลย 1 พระทนต 2 สรอยพระศอ 3 ฉลองพระองค 4 รองพระบาท 5 พระนาสิก 6 พระเนตร 7 รัดพระองค 8 ถุงพระหัตถ 9 พระหัตถ 10 ถุงพระบาท เฉลยแบบฝกหัด ในหนังสืออิเล็กทรอนิกส เรื่องคําราชาศัพท หนา 54 ขอที่ เฉลย 1 เสด็จ 2 อาพาธ 3 สุนัข 4 พระราชทาน 5 ทําวัตร 6 ผักทอดยอด 7 ทรงพระราชดําริ 8 ผลอุลิด 9 นิมนต 10 พระธํามรงค