Inleiding

1. Inleiding
1

2. = studiegids (rechten & plichten)
www.kdg.be/praktisch/studiegids
 lectoren: Jan Vermeersch / Luc Van Es / Wim
Haemhouts/Marianne Vermeulen
2

3.  Studiepunten: 5
Acad. kalender: Periode 3 & 4
 Evaluatie:
Mondeling examen na periode 3
60% van de punten
permanente evaluatie
40% van de punten
3

4. Vereiste voorkennis:
Principes van Marketing
Gezond boerenverstand
 Leerdoelen:
inzicht verwerven in:
marcom binnen de marketingmix
stappen van het marcomplan
marcomdoelstellingen
marcominstrumenten
kennis en inzicht kunnen toepassen:
praktijkopdracht
4

5. Leerinhoud:
geïntegreerde marketingcommunicatie
marcomdoelgroepen en –doelstellingen
marcombudget
marcominstrumenten: reclame, promotie, P.R.,...
Leermiddelen:
Handboek:
Marketingcommunicatiestrategie
Prof. P. De Pelsmacker (UA)
5

6.  Didactische werkvormen:
 interactief leergesprek
 praktijkopdracht met coaching
6

7.  Evaluatie:
1ste zittijd:
 mondeling examen over de
geziene leerstof (incl.zelfstudie van
bepaalde hoofdstukken) ( 60%)
 permanente evaluatie: (40%)
 praktijkopdracht 1: opstellen van een
creatieve briefing i.o.v. een bedrijf
7

8.  2de zittijd:
Mondeling examen: (60%)
vragen over de leerstof (idem 1ste
zittijd)
Overdracht punten praktijkopdracht vanuit
1ste zittijd (40%)
8

9. Wat:
toepassen van de theorie op een reële situatie:
Opstellen van een creatieve briefing
Opstellen van een mediaplan
Verdediging van concept en plan voor je klant
Waarom:
 inzien dat het toepassen van theoretische
modellen op praktijksituaties niet zo
‘vanzelfsprekend’ is.
 beter begrip van het marcomproces
Wie: dezelfde groepen als marbel
9