Presentación (síntesis)

1. Ambientalización UNIVIM
Educación con Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
Jorge Alberto Ledesma Saucedo

2. Diseñó la teoría
del aprendizaje
significativo

3. ¿Qué es el aprendizaje significativo?
• Actitudes. Expectativas interés
motivación.
• Aptitudes. Desempeño, procedimiento,
competencias, capacidad intelectual.
• Contenido. Nociones conceptos
• Aprendizaje significativo. Reflexionar,
argumentar, crear, aplicar, explicar,
resolver problemas.
Actitudes
Aptitudes
Aprendizaje
significativo
Contenidos

4. Del aprendizaje significativo, que surge al descubrir el para qué
del conocimiento adquirido (insight), emerge la motivación
intrínseca, es decir, el compromiso del alumno con su proceso de
aprendizaje. En cambio, en la educación centrada en el profesor,
la motivación del alumno suele ser extrínseca basada en la
coerción y en las calificaciones. (UAM. S/F)

6. Condiciones
para el
aprendizaje
significativo
Material
potencialmente
significativo
Coherencia de la estructura interna,
secuencia de los procesos, Entre las
relaciones de sus elementos
Los contenidos pueden ser
comprendidos desde la estructura
cognitiva que posee el sujeto que
aprende
Disosición subjetiva
para el aprendizaje
Disposición subjetiva para el
aprendizaje
Sicología afectiva

7. Aprendizaje autónomo
• El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del
estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos,
recursos, evaluación y momentos de aprendizaje, desde el rol
activo que deben tener frente a las necesidades actuales de
formación, en la cual el estudiante puede y debe aportar sus
conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se
pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia. (UNAD.
Cap. 4 “aprendizaje autónomo”
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captul
o_4_aprendizaje_autnomo.html )

9. Aprendizajeautónomo
Ámbito estudiantil
Aula virtual
plataforma
Interacción
Participación
Aprendizaje
Estrategias de
aprendizaje
Competencias
Herraminetas tecnológicas
TIC
Investigación
autodidacta
Acceso a la información
colaboración
Procesos
cognitivos
Procesos Meta
ccognitivos
Pensamiento
complejo y
cr´tico
cibercultura
Contenidos
significativos
cooperación

10. Reforzar el
protagonismo
del estudiante
Dotarle de
recursos para
que pueda a
hacerlo
Prepararle para
la formación a
lo largo de la
vida
1 2 3