1. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt er icht d maik
L e h r a m t s s t u d iu m In f o r m a t ik
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
in P a d e r b o r n
Infonachmittag Studienfeld Lehramt – Unterrichtsfeld Informatik
Jonas Neugebauer
FG Didaktik der Informatik
jonas.neugebauer@uni-paderborn.de
25.0 12
6.20 1

2. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
Ü b e r d ie F G D D I
Schnittstelle zwischen Wissenschaft und schulischer
Praxis
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
Forschung zu Unterrichtsinhalten und –methoden für
die Informatik
Untersuchungen zur medialen und instrumentellen
Unterstützung von Lernprozessen
Betreuung der Studierenden des Informatik-Lehramt
(Mentoring, Beratung)
Forschung im Bereich personalisierter
Lernumgebungen & sozialer Netzwerke
25.0 12
6.20 2

3. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
S c h u lin f o r m a t ik
Was sie heute nicht sein sollte
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
25.0 12
6.20 3

4. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
S c h u lin f o r m a t ik
Was sie heute oft noch ist
program HelloWorld;
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
Begin
writeln('Hello
World');
end.
helloWorld :
writef("Hello World!").
25.0 12
6.20 4

5. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
S c h u lin f o r m a t ik
Was sie heute sein kann
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
25.0 12
6.20 5

6. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
S c h u lin f o r m a t ik
Was sie heute sein kann
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
25.0 12
6.20 6

7. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
S c h u lin f o r m a t ik
Was sie heute sein kann
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
public class Auto {
public void run(){
// do something
}
}
helloWorld :
writef("Hello World!").
25.0 12
6.20 7

8. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
S c h u lin f o r m a t ik
Was sie heute sein kann
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
Tabelle
besteht aus
enthält
Zelle
enthält
Zahl
Formel
nimmt Bezug auf
25.0 12
6.20 8

9. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
S c h u lin f o r m a t ik
Was sie heute sein kann
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
25.0 12
6.20 9

10. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
S c h u lin f o r m a t ik
Was sie heute sein kann
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
25.0 12
6.20 10

11. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
D ie S t u d ie n g ä n g e
Drei Bachelor/Master Studiengänge:
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
upt, ea- esa schul (SI)
Ha - R l und G mt en
Gymna und G mt en (SII)
sien esa schul
Berufskolegs (BK)
l
 Zwei Profile: Technik & Wirtschaft
Jeweils 6 Semester Bachelor und 4 Semester Master
Master ist Voraussetzung für Vorbereitungsdienst
25.0 12
6.20 11

12. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
D ie S t u d ie n g ä n g e
 EU-weiter Bologna-Prozess zur Angleichung der
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
Studiengänge jetzt auch im Lehramtsbereich
 Das Studium ist an den Ba/Ma Studiengang
Informatik angegliedert.
25.0 12
6.20 12

13. Infona t g St
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d ehr mt ericht d maik
G e s t a lt u n g s p r in z ip d e r
S t u d ie n g ä n g e
Wie bei jedem Unterrichtfach zwei Aspekte:
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
F chw
a issenschaft
 Inhalte der Fachwissenschaft Informatik
 Veranstaltungen des BA/MA Studiengangs
Informatik
 SII, BK > SI
F chdida ik
a kt
 Konzeption von Unterricht
 Unterrichtmodelle / -formen
 Didaktische Software & Hilfsmittel
 SI > SII, BK
25.0 12
6.20 13

14. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
G e s t a lt u n g s p r in z ip d e r
S t u d BA/MA Studiengang e
Unterschied zum
i e n g ä n g Informatik
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
 T ie- a V knü
heor Pr xis er pfung
Modul: Fachdidaktische Praxis
Methoden des Informatikunterrichts in Theorie u. Praxis
Praxisphase in der Schule integriert
 Al
lgemeine Dida ik -F chdida ik
kt a kt
Bezüge zu fachdidaktischen Vorlesungen
Unterrichtsplanung allgemein und speziell für Informatik
25.0 12
6.20 14

15. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
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M o d u le im B a c h e lo r ( A u s z u g )
Fachwissenschaft
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
ogr mmierechnik (PT)
Pr a t
 Grundlagen der Programmierung (Java)
w r echnik (SWT)
Soft aet
 Softwareentwurf
 Datenbanken
M l ung
odelier
M M schine- echsel ir (MMW)
ensch- a W w kung
 Computergrafik
 Usability Engineering
Pr xis derPr a
a ogr mmier /Soft aepr kt
ung w r a ikum
 Anwendung von Techniken und Werkzeugen
25.0 12
6.20 15

16. Infona t g St
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d ehr mt ericht d maik
M o d u le im B a c h e lo r ( A u s z u g )
Fachdidaktik
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
Dida ische Gundl gen des IU (DGI)
kt r a
 Fachdidaktische Grundlagen
 Stufenbezogene Unterrichtsmodelle
Dida ische Konzept des IU (DKI)
kt ion
 Informatik Lernwerkstatt / Lernlabor
25.0 12
6.20 16

17. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
S t u d ie n v e r la u f s p la n S I B A
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
25.0 12
6.20 17

18. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
S t u d ie n v e r la u f s p la n S II B A
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
25.0 12
6.20 18

19. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
S t u d ie n v e r la u f s p la n B K B A
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
25.0 12
6.20 19

20. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
M o d u le im M a s t e r
 Mehr Wahlmöglichkeiten durch Wahlpflichtmodule
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
 Praxissemester
 Vertiefende Studien in Fachdidaktik und Teilbereichen
der Informatik
 ggf. Masterarbeit zum Abschluss
25.0 12
6.20 20

21. Infona t g St
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d ehr mt ericht d maik
P r a x is p h a s e n
Im Ba or
chel
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
Orientierungspraktikum (4 Wochen)
(Außer)schulisches Berufsfeldpraktikum (4 Wochen)
 z.B. in Informatik
Im M st
a er
Fachdidaktische Praxis & Fachdidaktische Konzepte in
der Praxis
=> Methoden des Informatikunterrichts
(Praxissemester)
25.0 12
6.20 21

22. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
A b s c h lu s s a r b e it e n
Ba or /M st abeit
chel - a er r
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
Abschluss des Bachelor- / Masterstudiums
Wissenschaftliche Arbeit
Entweder Fachwissenschaft oder Fachdidaktik
Beispielhafte Themen der letzten Jahre:
 E-Learning 2.0 und Social Software. Vernetzt lernt es sich besser?!
 Re-Engineering eines Lego Mindstorms Hochregallagers und Konzeption der
Steuerung
 Neue Möglichkeiten der Linienverfolgung und der Orientierung im
zweidimensionalen Raum
 Zur Rolle von Sprache im Informatikunterricht. Eine Studie Nutzung von
Englisch als Unterrichtssprache.
 Zur Rolle "didaktischer Software" im Bereich der Theoretischen Informatik im
Unterricht.
25.0 12
6.20 22

23. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
N e b e n d e m S t u d iu m
 Arbeiten als Studentische Hilfskraft
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
 Immer wieder Stellenausschreibungen der DDI
 Möglichkeiten aktiv in der didaktischen Forschung
mitzuarbeiten (u.a. Bereiche)
 Aktuelle Projekte der FG DDI:
KI
U
Kompetenzen für das Unterrichten in Informatik
MeCoPfl ege
> ddi.upb.de/forschung.html
25.0 12
6.20 23

24. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
N e b e n d e m S t u d iu m
 Studentengrillen der DDI
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
 Fachschaft Lehramt
 Fachschaft Mathematik/Informatik
 FB17-Party
 ...
25.0 12
6.20 24

25. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
A nfo rd e ru ng e n
 Interesse und Spaß an ...
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
 ... Informatik
 ... der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
 ... der Planung und Durchführung von Unterricht
 ... dem Umgang mit Computern und neuen
Medien
 Die Bereitschaft ...
 ... eigenverantwortlich und im Team zu arbeiten
 ... neue Methoden kennenzulernen
 ... mathematisches Wissen aufzufrischen
25.0 12
6.20 25

26. Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
W e it e r e In f o r m a t io n e n
F G D id a k t ik d e r In f o r m a t ik
 Homepage: htp:/ddi.upb.de
t /
Did a k t ik De r I n f o r ma t ik
(Aktuelles, Infos zum Studium/zu Veranstaltungen,
Studienordnungen, Abschlussarbeiten, Forschung, ...)
 Mitarbeiter:
Prof. Dr. Johannes Magenheim F2.116
jsm@upb.de
Dr. Dieter Engbring F2.114
didier@upb.de
J s Neugeba
ona uer F2.124
j s.neugeba @upb.de
ona uer
M.Sc. Kathrin Bröker F2.416 / E1.116
kathyb@upb.de
25.0 12
6.20 26

27. Did a k t ik De r I n f o r ma t ik Infona t g St
chmita udienfel L a – Unt r sfel Infor t
d ehr mt ericht d maik
25.0 12
6.20 27