SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Автор: Осокина О. К.  Учитель немецкого и английского языка Муниципальное общеобразовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа № 9  городского округа город Буй Костромской области Время  выбирать…
Аннотация ,[object Object],[object Object]
Основополагающий вопрос Легко ли сделать выбор будущей профессии?
Проблемные вопросы ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Дидактические цели ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Методические цели ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],1  группа   Исследование типов профессий по различным методикам. Методика Е.А. Климова 2 группа  Сравнение системы образования Германии и России 3 группа   Наиболее популярные профессии в России и в Германии Все  группы:   Тестирование (самоопределение по материалам Сети Интернет)
Этапы работы над проектом Для выполнения проекта требуется 4 академических часа (теория + практика). 1этап. Подготовительный Выбор и обсуждение темы. Подбор источников информации, выбор формы представления результатов, выбор дизайна 2 этап. Исследовательская работа Обсуждение исследуемых тематик. Подробное  представление одной из группы профессий. Сравнительный анализ. 3 этап. Представление проекта Защита проекта. 4 этап. Рефлексия Обсуждение итогов  проекта, анкетирование. Итоги анкетирования. Самоопределение.
ВИДЫ ИСЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Результаты исследования
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Структура УМК
Список используемой литературы ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Об авторе ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie время выбирать

Методические рекомендации "Как помочь организовать группе работу над проектом?"
Методические рекомендации "Как помочь организовать группе работу над проектом?"Методические рекомендации "Как помочь организовать группе работу над проектом?"
Методические рекомендации "Как помочь организовать группе работу над проектом?"googai
 
сущность метода исследовательской деятельности
сущность метода исследовательской деятельностисущность метода исследовательской деятельности
сущность метода исследовательской деятельностиGalina Staskevich
 
визитка проекта англицизмы в немецком языке
визитка проекта англицизмы в немецком языкевизитка проекта англицизмы в немецком языке
визитка проекта англицизмы в немецком языкеОльга Осокина
 
как организовать исследование учащихся
как организовать исследование учащихсякак организовать исследование учащихся
как организовать исследование учащихсяEYakovleva
 
как организовать исследование учащихся
как организовать исследование учащихсякак организовать исследование учащихся
как организовать исследование учащихсяTatyana Voronova
 
визитная карточка
визитная карточкавизитная карточка
визитная карточкаsimadargali
 
406 1 информатика. 9 кл. в 2ч. ч.1.-горячев, островский и др_2015 -288с
406 1  информатика. 9 кл. в 2ч. ч.1.-горячев, островский и др_2015 -288с406 1  информатика. 9 кл. в 2ч. ч.1.-горячев, островский и др_2015 -288с
406 1 информатика. 9 кл. в 2ч. ч.1.-горячев, островский и др_2015 -288сdfdkfjs
 
урок проект
урок проектурок проект
урок проектnadin86
 
визитная карточка
визитная карточкавизитная карточка
визитная карточкаIrina Zabotina
 
отзыв портфолио олеси орловой от фоминой н.т.
отзыв портфолио олеси орловой от фоминой н.т.отзыв портфолио олеси орловой от фоминой н.т.
отзыв портфолио олеси орловой от фоминой н.т.fomina
 
котова е формирование профессиональной компетентности
котова е формирование профессиональной компетентностикотова е формирование профессиональной компетентности
котова е формирование профессиональной компетентностиАлександр Мельников
 
Презентация по ВКР ГГУ "Филология"
Презентация по ВКР ГГУ "Филология"Презентация по ВКР ГГУ "Филология"
Презентация по ВКР ГГУ "Филология"klassik777
 
сомова о конкурсе учитель года
сомова о конкурсе учитель годасомова о конкурсе учитель года
сомова о конкурсе учитель годаAirat Yusupov
 
Пути формирования компетентностей учеников
Пути формирования компетентностей учениковПути формирования компетентностей учеников
Пути формирования компетентностей учениковlilyas-2004
 
Организация учебно-исследовательской деятельности школьников
Организация учебно-исследовательской деятельности школьниковОрганизация учебно-исследовательской деятельности школьников
Организация учебно-исследовательской деятельности школьниковBurdanova
 

Ähnlich wie время выбирать (20)

статья малыхина и. л.
статья малыхина и. л.статья малыхина и. л.
статья малыхина и. л.
 
Методические рекомендации "Как помочь организовать группе работу над проектом?"
Методические рекомендации "Как помочь организовать группе работу над проектом?"Методические рекомендации "Как помочь организовать группе работу над проектом?"
Методические рекомендации "Как помочь организовать группе работу над проектом?"
 
Pril1 (proekt)
Pril1 (proekt)Pril1 (proekt)
Pril1 (proekt)
 
сущность метода исследовательской деятельности
сущность метода исследовательской деятельностисущность метода исследовательской деятельности
сущность метода исследовательской деятельности
 
визитка проекта англицизмы в немецком языке
визитка проекта англицизмы в немецком языкевизитка проекта англицизмы в немецком языке
визитка проекта англицизмы в немецком языке
 
как организовать исследование учащихся
как организовать исследование учащихсякак организовать исследование учащихся
как организовать исследование учащихся
 
визитка
визиткавизитка
визитка
 
как организовать исследование учащихся
как организовать исследование учащихсякак организовать исследование учащихся
как организовать исследование учащихся
 
визитная карточка
визитная карточкавизитная карточка
визитная карточка
 
406 1 информатика. 9 кл. в 2ч. ч.1.-горячев, островский и др_2015 -288с
406 1  информатика. 9 кл. в 2ч. ч.1.-горячев, островский и др_2015 -288с406 1  информатика. 9 кл. в 2ч. ч.1.-горячев, островский и др_2015 -288с
406 1 информатика. 9 кл. в 2ч. ч.1.-горячев, островский и др_2015 -288с
 
урок проект
урок проектурок проект
урок проект
 
Prezentatsia ploschadki osnovnoy_variant
Prezentatsia ploschadki osnovnoy_variantPrezentatsia ploschadki osnovnoy_variant
Prezentatsia ploschadki osnovnoy_variant
 
визитная карточка
визитная карточкавизитная карточка
визитная карточка
 
Тренинг Метод проектов
Тренинг Метод проектовТренинг Метод проектов
Тренинг Метод проектов
 
отзыв портфолио олеси орловой от фоминой н.т.
отзыв портфолио олеси орловой от фоминой н.т.отзыв портфолио олеси орловой от фоминой н.т.
отзыв портфолио олеси орловой от фоминой н.т.
 
котова е формирование профессиональной компетентности
котова е формирование профессиональной компетентностикотова е формирование профессиональной компетентности
котова е формирование профессиональной компетентности
 
Презентация по ВКР ГГУ "Филология"
Презентация по ВКР ГГУ "Филология"Презентация по ВКР ГГУ "Филология"
Презентация по ВКР ГГУ "Филология"
 
сомова о конкурсе учитель года
сомова о конкурсе учитель годасомова о конкурсе учитель года
сомова о конкурсе учитель года
 
Пути формирования компетентностей учеников
Пути формирования компетентностей учениковПути формирования компетентностей учеников
Пути формирования компетентностей учеников
 
Организация учебно-исследовательской деятельности школьников
Организация учебно-исследовательской деятельности школьниковОрганизация учебно-исследовательской деятельности школьников
Организация учебно-исследовательской деятельности школьников
 

Mehr von Ольга Осокина

Проект "Англицизмы в немецком языке"
Проект "Англицизмы в немецком языке"Проект "Англицизмы в немецком языке"
Проект "Англицизмы в немецком языке"Ольга Осокина
 
План работы над проектом "Англицизмы в немецком языке"
План работы над проектом "Англицизмы в немецком языке"План работы над проектом "Англицизмы в немецком языке"
План работы над проектом "Англицизмы в немецком языке"Ольга Осокина
 
Визитка проекта "Англицизмы в немецком языке"
Визитка проекта "Англицизмы в немецком языке"Визитка проекта "Англицизмы в немецком языке"
Визитка проекта "Англицизмы в немецком языке"Ольга Осокина
 
сравнение систем образования в россии и в германии
сравнение систем образования в россии и в германиисравнение систем образования в россии и в германии
сравнение систем образования в россии и в германииОльга Осокина
 

Mehr von Ольга Осокина (9)

Проект "Англицизмы в немецком языке"
Проект "Англицизмы в немецком языке"Проект "Англицизмы в немецком языке"
Проект "Англицизмы в немецком языке"
 
План работы над проектом "Англицизмы в немецком языке"
План работы над проектом "Англицизмы в немецком языке"План работы над проектом "Англицизмы в немецком языке"
План работы над проектом "Англицизмы в немецком языке"
 
Визитка проекта "Англицизмы в немецком языке"
Визитка проекта "Англицизмы в немецком языке"Визитка проекта "Англицизмы в немецком языке"
Визитка проекта "Англицизмы в немецком языке"
 
пример явления Denglish
пример явления Denglishпример явления Denglish
пример явления Denglish
 
пример явления Denglish
пример явления Denglishпример явления Denglish
пример явления Denglish
 
кем быть
кем бытькем быть
кем быть
 
знаковая система вывод
знаковая система  выводзнаковая система  вывод
знаковая система вывод
 
мир профессий
мир профессиймир профессий
мир профессий
 
сравнение систем образования в россии и в германии
сравнение систем образования в россии и в германиисравнение систем образования в россии и в германии
сравнение систем образования в россии и в германии
 

время выбирать

  • 1. Автор: Осокина О. К. Учитель немецкого и английского языка Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9 городского округа город Буй Костромской области Время выбирать…
  • 2.
  • 3. Основополагающий вопрос Легко ли сделать выбор будущей профессии?
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Этапы работы над проектом Для выполнения проекта требуется 4 академических часа (теория + практика). 1этап. Подготовительный Выбор и обсуждение темы. Подбор источников информации, выбор формы представления результатов, выбор дизайна 2 этап. Исследовательская работа Обсуждение исследуемых тематик. Подробное представление одной из группы профессий. Сравнительный анализ. 3 этап. Представление проекта Защита проекта. 4 этап. Рефлексия Обсуждение итогов проекта, анкетирование. Итоги анкетирования. Самоопределение.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.