SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 33
DEFINISI NASYID
• „Nasyid‟ atau „insyad‟ dihasilkan daripada
  perkataan „nasyada‟ dan kemudiannya menjadi
  „ansyada‟ yang bermaksud berpuisi, bersajak,
  bersyair, mengalun suara atau berzikir.
• Nasyid adalah dendangan syair berirama
  Padang Pasir yang bertemakan Islam,
  bertujuan menyampaikan dakwah.
DEFINISI DAKWAH
• Kegiatan menyeru dan meyakinkan orang lain
  supaya menerima sesuatu kepercayaan.
                             (Kamus Dewan Edisi ketiga)

• Setiap kegiatan yang bersifat menyeru, mengajak
  dan memanggil orang untuk beriman dan taat
  kepada Allah s.w.t sesuai dengan garis akidah,
  syariat dan akhlak Islamiah.
                                  (Ensiklopedia Islam)
• Nasyid yang terulung pernah direkodkan
  dalam sejarah Islam ialah semasa penghijrahan
  Nabi Muhammad S.A.W dari Mekah ke
  Madinah. Baginda disambut dengan nyanyian
  lagu nasyid „Tola‟al Badru‟.
• Pada asalnya nasyid di Malaysia menggunakan
  senikata dalam bahasa Arab Klasik tetapi
  kemudiannya berkembang dengan penggunaan
  bahasa Melayu dan juga bahasa Inggeris.
• Pada peringkat permulaan perkembangan,
  nasyid dipersembahkan secara a capella iaitu
  tanpa menggunakan muzik iringan.
• Pada zaman 1940-an nasyid kemudiannya mula
  menggunakan alat-alat muzik membranofon
  seperti rebana dan kompang sebagai muzik
  iringan.
• Tahun 1950-an nasyid diiringi oleh kumpulan
  ghazal atau asli.
• Pada tahun 1960-an oleh kugiran.
• Pada tahun 1970-an oleh orkes dan seterusnya
  oleh orkestra sehinggalah penggunaan sintesizer
  dan juga muzik „minus one‟.
• Pada tahun 1990-an, nasyid mula
  dipertandingkan di peringkat sekolah, negeri dan
  juga kebangsaan.
• Nasyid di Malaysia mengalami perkembangan
  yang pesat sehinggalah wujudnya fenomena baru
  iaitu industri muzik nasyid melalui kumpulan-
  kumpulan nasyid seperti Raihan, Brothers,
  Rabbani, Hijjaz, Huda, dan juga penyanyi-
  penyanyi nasyid perseorangan seperti An-Nur,
  Imad dan lain-lain.
1. Penyanyi: Jika penyanyi adalah seorang wanita
   yang tidak halal bagi orang ramai untuk
   melihatnya dan dikhuatiri akan timbul fitnah dari
   mendengarkan nyanyiannya.

2. Alat muzik: Sebahagian alat muzik menjadi
   simbol kepada kaum pemabuk atau merupakan
   lambang sesetengah kaum pondan.
kompang

                 tabla


          kerincing
3.Senikata: Iaitu jika terdapat di dalamnya kata-
  kata yang bersifat keji, maksiat, penghinaan, atau
  sebarang kata yang bersifat mendustakan Allah
  Ta'ala, Rasul dan para sahabat.
4.Pendengar:

 1 : Mereka yang dikuasai oleh nafsu syahwat
 dan gelojak darah muda. Mendengar muzik
 dalam keadaan tersebut adalah haram baginya,
 sama ada dia telah dirasuki kesukaan terhadap
 seorang wanita.
5.Pendengar :
 2 : Iaitu kalangan awam yang tidak kuat
  kecintaannya kepada Allah Ta'ala, tetapi dia
  sangat suka mendengarkan muzik meskipun tidak
  dikuasai oleh hawa nafsu. Maka mendengar
  muzik bagi golongan ini adalah terlarang.
• Berikut adalah isu yang di bincangkan dan
  keputusan yang di buat oleh Muzakazah
  Jawatankuasa Fatwa Kebangsaan bagi Hal
  Ehwal Agama Islam Malaysia dalam
  persidangan kali ke-2 pada 12-13 mei 1981.
• HARUS:Muzik yang senikata baik,tidak
  lucah,tidak biadap dan tidak mendorong
  kepada maksiat,tidak bercampur gaul antara
  lelaki dengan perempuan,tidak membawa
  kepada fitnah dan menimbulkan semangat
  jihad.

• HARAM: Sebaliknya.
Menurut Imam Al-Ghazali, tidak ada keterangan yang
jelas dari sunnah Nabi SAW yang melarang penggunaan
alat muzik. Menurutnya, setiap instrumen muzik yang
mempunyai bunyi yang baik tidak dilarang, malah ianya
tidak lebih dari kemerduaan suara burung.

Seni muzik yang dilarang kepada umat Islam ialah
sekiranya ia bersekongkol di dalam keadaan yang
bercampur dengan kumpulan peminum arak, penzina dan
lain-lain perbuatan dosa.
(Hj. Abd. Ghani Samsudin, Ishak Hj. Sulaiman, Dr. Engku Ismail Ibrahim,
"Seni Dalam Islam", Intel Multimedia & Publication, P.J, 2001, hal. 34-39.)
• “Sesungguhnya semua perbuatan itu harus disertai
  dengan niat dan tiap-tiap orang akan dinilai menurut
  niatnya”. [Riwayat Bukhari dan muslim]

• “Hai orang-orang beriman janganlah kamu
  haramkan apa-apa yang baik yang telah Allah
  halalkan bagi kamu dan janganlah kamu melampaui
  batas,sesungguhnya Allah tidak menyukai orang yang
  melampaui batas”. [Qs.Al-maidah,87]
• Dalil Aqli : Alat-alat muzik diharamkan bukan
  kerana ainnya (zatnya) yang haram, malah
  hukum haram alat-alat tersebut ditentukan oleh
  niat dan tujuan ia dimainkan. Ini adalah
  berdasarkan kaedah Al-Umur bimaqasidiha
  iaitu sesuatu perkara itu adalah berdasarkan
  tujuannya (niat).
• Firman Allah yang bermaksud; “Dan ada di antara
  manusia orang yang membeli Lahwal-Hadith
  (cerita-cerita dan perkara-perkara hiburan) untuk
  menyesatkan (dirinya dan orang ramai) dari agama
  Allah tanpa sebarang ilmu/pengetahuan dan ia
  menjadikan ayat-ayat Allah sebagai bahan ejekan.
  Mereka itu bagi mereka azab yang menghinakan”.
  (Surah Luqman, ayat 6).
• “Sesungguhnya Allah mengharamkan ke atas
  umatku arak, judi, tuak gandum, gendang dan
  biola”. (Riwayat Imam Ahmad)

• Hadis Nabi s.a.w. yang diriwayat oleh Abu Malik
  Al-Asy’ari ra menegaskan; “Akan ada di kalangan
  umat-ku orang-orang yang akan menghalalkan
  penzinaan, sutera dan alat-alat bunyian
  (muzik)”. [Hadis riwayat Imam Al-Bukhari]
1.Nasyid (yang akan dibincangkan)
2.Azan,talbiyah,puisi,zikir
3.Bacaan Al-Quran
4.Lagu ketenteraan
5.Lagu kekeluargaan.
• 1.Liriknya yang merangsang semangat
  berani,gagah perkasa dan jihad.

• 2.Liriknya yang meniupkan rasa
  keinsafan,sedar diri,mengenag kebesaran
  Allah dan menuju ketakwaan kepada Allah.
1.Nasyid juga telah menjadi medium
  melestarikan dakwah secara berhikmah, ini
  selaras dengan maksud Firman Allah dalam
  Surah an-Nahlayat 135:
“ Serulah kepada jalanTuhan-Mu dengan penuh
  hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah
  dengan cara yang baik.”
2.Nasyid juga turut mengajak manusia untuk
  berzikir kepada Allah S.W.T di mana unsur-
  unsur zikir dan doa turut menghiasi seni
  nasyid, disamping dijadikan sebagai kaedah
  yang boleh membantu memudahkan hafalan
  AsmaulHusna, nama-nama nabi, sifat-sifat
  Allah dan Rasul-Nya, dan nama-nama surah
  yang terdapat dalam Al-Quran.
3.Nasyid dan Marhaban, telah menjadi aktiviti
  alternatif sebahagian remaja Islam masa kini,
  khususnya dalam mengimarahkan masjid dan
  surau serta mengisi pelbagai aktiviti hidup
  dengan perkara yang bermanfaat.

4.Nasyid juga telah menjadi medium penyebaran
  dakwah dalam dunia penyiaran, di mana lagu
  nasyid telah menjadi salah satu bentuk seni
  hiburan yang disiarkan di kaca televisyen dan
  radio.
• Di zaman sains dan teknologi yang serba canggih,
  umat Islam tidak mungkin dapat dipisahkan
  daripada kehidupan masyarakat moden. Umat
  Islam mesti mengorak langkah di dalam bidang
  bidang seni untuk memaparkan alternatif Islam
  kepada masyarakat. Filem-filem Islam, drama-
  drama Islam, dokumentari Islam, hiburan Islam
  seperti lagu-lagu dan nasyid Islam perlu
  menggantikan hiburan-hiburan dan siaran-siaran
  jahiliah yang teramat berleluasa sekarang ini.
RUJUKAN
1. Osman Bakar. 1995.”Memahami Konsep Manifestasi Islam dalam Kesenian” dalam kesenian Islam : Suatu
    Perspektif Malaysia. Kuala Lumpur . Balai Seni Lukis Negara.

2..Ruzika Omar Basaree.1995.Kesenian Islam: Suatu Perspektif Malaysia. Kuala Lumpur : Balai Seni Lukis Negara

3.Sidi Gazalba.1988.Islam dan Kesenian Islam : Relevansi Islam dengan Seni Budaya Karya Manusia.Jakarta :
     Penerbit al-Husna.

4.Ahmad Kamal Abdullah(1990),Kesenian Islam, Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka

5.Ruzaika Omar Basaree (1995), Kesenian Islam:Suatu perspektif Malaysia,Kuala Lumpur:Balai Seni Lukis Negara

6.Sidi Gazalba (1998) ,Islam dan Kesenian Islam:Relevansi Islam denhan Seni Budaya Karya
     Manusia,Jakarta:Penerbit al-husna

 7.Internet.2011.Shah Alam
   - http://www.abuanasmadani.com/?p=548
    -http://media.isnet.org/islam/Qardhawi/Masyarakat/index.html
     - www.islam.gov.my
Nasyid dan Dakwah

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruImplikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruMegala Silva Raju
 
Zaman Jahiliyyah dan Nabi Muhammad SAW Sebelum Kedatangan Islam
Zaman Jahiliyyah dan Nabi Muhammad SAW Sebelum Kedatangan IslamZaman Jahiliyyah dan Nabi Muhammad SAW Sebelum Kedatangan Islam
Zaman Jahiliyyah dan Nabi Muhammad SAW Sebelum Kedatangan IslamEzad Azraai Jamsari
 
Tahsin as sout
Tahsin as soutTahsin as sout
Tahsin as soutkenjisword
 
Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti wan salleh
 
Tajuk 5 implikasi falsafah terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
Tajuk 5   implikasi falsafah terhadap perkembangan pendidikan di malaysiaTajuk 5   implikasi falsafah terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
Tajuk 5 implikasi falsafah terhadap perkembangan pendidikan di malaysiashaatis
 
Sistem pendidikan malaysia selepas merdeka
Sistem pendidikan malaysia selepas merdekaSistem pendidikan malaysia selepas merdeka
Sistem pendidikan malaysia selepas merdekaKhairunmisa Jamil Khir
 
2. edup2023 psikologi pendidikan
2. edup2023   psikologi pendidikan2. edup2023   psikologi pendidikan
2. edup2023 psikologi pendidikanNancyKuak
 
Kerajaan Bani Ummayah
Kerajaan Bani UmmayahKerajaan Bani Ummayah
Kerajaan Bani UmmayahIzzat Amir
 
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanSyaza Mohd Sabri
 
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullahKurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullahsiti hajar pauzi
 
Kepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yang
Kepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yangKepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yang
Kepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yangRahila Najihah
 
Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7
Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7
Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7Kee-Man Chuah
 
Laporan Rahman Talib
Laporan Rahman TalibLaporan Rahman Talib
Laporan Rahman TalibDenne Freddy
 
Falsafah pendidikan islam dan timur
Falsafah pendidikan islam dan timur Falsafah pendidikan islam dan timur
Falsafah pendidikan islam dan timur Vince Here
 
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordCara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordNur Leana Burn
 
Teori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovTeori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovwan nurul uliana
 
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)Rafiza Diy
 
CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...
CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...
CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...MOHD ZAHID ABDUL TALIB
 

Was ist angesagt? (20)

Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guruImplikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
Implikasi falsafah pendidikan kebangsaan & falsafah pendidikan guru
 
Zaman Jahiliyyah dan Nabi Muhammad SAW Sebelum Kedatangan Islam
Zaman Jahiliyyah dan Nabi Muhammad SAW Sebelum Kedatangan IslamZaman Jahiliyyah dan Nabi Muhammad SAW Sebelum Kedatangan Islam
Zaman Jahiliyyah dan Nabi Muhammad SAW Sebelum Kedatangan Islam
 
Tahsin as sout
Tahsin as soutTahsin as sout
Tahsin as sout
 
Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti Permuafakatan sekolah dan komuniti
Permuafakatan sekolah dan komuniti
 
Tajuk 5 implikasi falsafah terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
Tajuk 5   implikasi falsafah terhadap perkembangan pendidikan di malaysiaTajuk 5   implikasi falsafah terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
Tajuk 5 implikasi falsafah terhadap perkembangan pendidikan di malaysia
 
Sistem pendidikan malaysia selepas merdeka
Sistem pendidikan malaysia selepas merdekaSistem pendidikan malaysia selepas merdeka
Sistem pendidikan malaysia selepas merdeka
 
2. edup2023 psikologi pendidikan
2. edup2023   psikologi pendidikan2. edup2023   psikologi pendidikan
2. edup2023 psikologi pendidikan
 
Kerajaan Bani Ummayah
Kerajaan Bani UmmayahKerajaan Bani Ummayah
Kerajaan Bani Ummayah
 
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
 
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullahKurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
Kurikulum pendidikan islam zaman rasulullah
 
Kepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yang
Kepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yangKepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yang
Kepentingan pendidikan islam dalam melahirkan modal insan yang
 
Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7
Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7
Panduan Mudah Format APA Edisi ke-7
 
Laporan Rahman Talib
Laporan Rahman TalibLaporan Rahman Talib
Laporan Rahman Talib
 
Falsafah pendidikan islam dan timur
Falsafah pendidikan islam dan timur Falsafah pendidikan islam dan timur
Falsafah pendidikan islam dan timur
 
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordCara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
 
Teori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovTeori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlov
 
Modul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppgModul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppg
 
Teori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorismeTeori pembelajaran behaviorisme
Teori pembelajaran behaviorisme
 
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
 
CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...
CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...
CTU 551: Pengaruh Islam Dalam Bidang Sosio - Budaya Masyarakat Melayu Di Mala...
 

Andere mochten auch

Ctu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islam
Ctu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islamCtu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islam
Ctu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islamSyuk Bond
 
Kesenian Mengikut Perspektif Islam
Kesenian Mengikut Perspektif IslamKesenian Mengikut Perspektif Islam
Kesenian Mengikut Perspektif IslamChaerry Cha
 
Kesenian dalam islam
Kesenian dalam islamKesenian dalam islam
Kesenian dalam islamMazlan Samat
 
Seni Muzik & Nyanyian Melayu
Seni Muzik & Nyanyian MelayuSeni Muzik & Nyanyian Melayu
Seni Muzik & Nyanyian Melayunorazee
 
Proposal kajian tindakan linus
Proposal kajian tindakan linusProposal kajian tindakan linus
Proposal kajian tindakan linusAhmad NazRi
 

Andere mochten auch (8)

Ctu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islam
Ctu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islamCtu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islam
Ctu 281 kuliah 9 seni muzik dan nyanyian dalam islam
 
Nasyid
NasyidNasyid
Nasyid
 
Lagu dan muzik yang dibolehkan oleh syariat
Lagu dan muzik yang dibolehkan oleh syariatLagu dan muzik yang dibolehkan oleh syariat
Lagu dan muzik yang dibolehkan oleh syariat
 
Kesenian Mengikut Perspektif Islam
Kesenian Mengikut Perspektif IslamKesenian Mengikut Perspektif Islam
Kesenian Mengikut Perspektif Islam
 
Kesenian dalam islam
Kesenian dalam islamKesenian dalam islam
Kesenian dalam islam
 
Seni Muzik & Nyanyian Melayu
Seni Muzik & Nyanyian MelayuSeni Muzik & Nyanyian Melayu
Seni Muzik & Nyanyian Melayu
 
konsep aqidah
konsep aqidahkonsep aqidah
konsep aqidah
 
Proposal kajian tindakan linus
Proposal kajian tindakan linusProposal kajian tindakan linus
Proposal kajian tindakan linus
 

Ähnlich wie Nasyid dan Dakwah

Ipteks menurut pandangan islam kelompok 5 agama 2007
Ipteks menurut pandangan islam kelompok 5 agama 2007Ipteks menurut pandangan islam kelompok 5 agama 2007
Ipteks menurut pandangan islam kelompok 5 agama 2007fauziahekasafitri
 
Hukum bermain dan mendengarkan musik dalam islam
Hukum bermain dan mendengarkan musik dalam islamHukum bermain dan mendengarkan musik dalam islam
Hukum bermain dan mendengarkan musik dalam islamTri Asih Krisna
 
musik dalam pandangan qoidah fiqhiyah
musik dalam pandangan qoidah fiqhiyahmusik dalam pandangan qoidah fiqhiyah
musik dalam pandangan qoidah fiqhiyahAbdiet D'paradise
 
Sejarah Tradisi Islam Nusantara
Sejarah Tradisi Islam NusantaraSejarah Tradisi Islam Nusantara
Sejarah Tradisi Islam NusantaraBaitinnajmah
 
Perkembangan industri musik
Perkembangan industri musikPerkembangan industri musik
Perkembangan industri musikAndry Kurniawan
 
ambon Syarifudin,konsep maulid 2014
ambon Syarifudin,konsep maulid 2014ambon Syarifudin,konsep maulid 2014
ambon Syarifudin,konsep maulid 2014Syarifudin Amq
 
2763969 sejarah-seni-islam-zaman-umayyah
2763969 sejarah-seni-islam-zaman-umayyah2763969 sejarah-seni-islam-zaman-umayyah
2763969 sejarah-seni-islam-zaman-umayyahAbdul Hariz King Rock
 
Aliran syiah di_indonesia
Aliran syiah di_indonesiaAliran syiah di_indonesia
Aliran syiah di_indonesiaRamlee Nooh
 
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantaraBab 13 sejarah tradisi islam nusantara
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantaraamirulmuminin9
 
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantaraBab 13 sejarah tradisi islam nusantara
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantaraBangFaeshal
 
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara copy
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara   copyBab 13 sejarah tradisi islam nusantara   copy
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara copyMamaz-AJi
 
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara copy
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara   copyBab 13 sejarah tradisi islam nusantara   copy
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara copyMamaz-AJi
 
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantaraBab 13 sejarah tradisi islam nusantara
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantaraghozali27
 
Syarifudin,konsep maulid 2014
Syarifudin,konsep maulid 2014Syarifudin,konsep maulid 2014
Syarifudin,konsep maulid 2014Syarifudin Amq
 
Persentasi musik GBt 2018...........pptx
Persentasi musik GBt 2018...........pptxPersentasi musik GBt 2018...........pptx
Persentasi musik GBt 2018...........pptxTunglingVTobing
 
BAB VI MATERI PERKEMBANGAN ISLAM DI NUSANTARA
BAB VI MATERI PERKEMBANGAN ISLAM DI NUSANTARABAB VI MATERI PERKEMBANGAN ISLAM DI NUSANTARA
BAB VI MATERI PERKEMBANGAN ISLAM DI NUSANTARAEvaariva
 

Ähnlich wie Nasyid dan Dakwah (20)

Ipteks menurut pandangan islam kelompok 5 agama 2007
Ipteks menurut pandangan islam kelompok 5 agama 2007Ipteks menurut pandangan islam kelompok 5 agama 2007
Ipteks menurut pandangan islam kelompok 5 agama 2007
 
Hukum bermain dan mendengarkan musik dalam islam
Hukum bermain dan mendengarkan musik dalam islamHukum bermain dan mendengarkan musik dalam islam
Hukum bermain dan mendengarkan musik dalam islam
 
Hukum musik
Hukum musikHukum musik
Hukum musik
 
musik dalam pandangan qoidah fiqhiyah
musik dalam pandangan qoidah fiqhiyahmusik dalam pandangan qoidah fiqhiyah
musik dalam pandangan qoidah fiqhiyah
 
Sejarah Tradisi Islam Nusantara
Sejarah Tradisi Islam NusantaraSejarah Tradisi Islam Nusantara
Sejarah Tradisi Islam Nusantara
 
Shake your head with music
Shake your head with musicShake your head with music
Shake your head with music
 
Perkembangan industri musik
Perkembangan industri musikPerkembangan industri musik
Perkembangan industri musik
 
Materi kelas XI
Materi kelas XIMateri kelas XI
Materi kelas XI
 
ambon Syarifudin,konsep maulid 2014
ambon Syarifudin,konsep maulid 2014ambon Syarifudin,konsep maulid 2014
ambon Syarifudin,konsep maulid 2014
 
2763969 sejarah-seni-islam-zaman-umayyah
2763969 sejarah-seni-islam-zaman-umayyah2763969 sejarah-seni-islam-zaman-umayyah
2763969 sejarah-seni-islam-zaman-umayyah
 
Aliran syiah di_indonesia
Aliran syiah di_indonesiaAliran syiah di_indonesia
Aliran syiah di_indonesia
 
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantaraBab 13 sejarah tradisi islam nusantara
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara
 
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantaraBab 13 sejarah tradisi islam nusantara
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara
 
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara copy
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara   copyBab 13 sejarah tradisi islam nusantara   copy
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara copy
 
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara copy
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara   copyBab 13 sejarah tradisi islam nusantara   copy
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara copy
 
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantaraBab 13 sejarah tradisi islam nusantara
Bab 13 sejarah tradisi islam nusantara
 
Hukum muzik
Hukum muzikHukum muzik
Hukum muzik
 
Syarifudin,konsep maulid 2014
Syarifudin,konsep maulid 2014Syarifudin,konsep maulid 2014
Syarifudin,konsep maulid 2014
 
Persentasi musik GBt 2018...........pptx
Persentasi musik GBt 2018...........pptxPersentasi musik GBt 2018...........pptx
Persentasi musik GBt 2018...........pptx
 
BAB VI MATERI PERKEMBANGAN ISLAM DI NUSANTARA
BAB VI MATERI PERKEMBANGAN ISLAM DI NUSANTARABAB VI MATERI PERKEMBANGAN ISLAM DI NUSANTARA
BAB VI MATERI PERKEMBANGAN ISLAM DI NUSANTARA
 

Mehr von WahidahPuteriAbah (20)

Ent trolley n drug
Ent trolley n drugEnt trolley n drug
Ent trolley n drug
 
Tricuspid valve stenosis
Tricuspid valve stenosisTricuspid valve stenosis
Tricuspid valve stenosis
 
Raynaud’s
Raynaud’sRaynaud’s
Raynaud’s
 
Weaning diet
Weaning dietWeaning diet
Weaning diet
 
Structure of neuron
Structure of neuronStructure of neuron
Structure of neuron
 
Vaginal examination
Vaginal examinationVaginal examination
Vaginal examination
 
Thoracentesis
Thoracentesis Thoracentesis
Thoracentesis
 
Pap smear
Pap smear Pap smear
Pap smear
 
Large bowel obs
Large bowel obs Large bowel obs
Large bowel obs
 
Joints
JointsJoints
Joints
 
Care of client with chest tube
Care of client with chest tubeCare of client with chest tube
Care of client with chest tube
 
Breastfeeding
BreastfeedingBreastfeeding
Breastfeeding
 
Assessment newborn
Assessment newborn Assessment newborn
Assessment newborn
 
Apex beat
Apex beatApex beat
Apex beat
 
Musculoskeletel drug
Musculoskeletel drug Musculoskeletel drug
Musculoskeletel drug
 
Thyroid
ThyroidThyroid
Thyroid
 
Local hormone
Local hormoneLocal hormone
Local hormone
 
Pineal gland
Pineal glandPineal gland
Pineal gland
 
Parathyroid
ParathyroidParathyroid
Parathyroid
 
Pancreatic islet
Pancreatic isletPancreatic islet
Pancreatic islet
 

Kürzlich hochgeladen

PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxHR MUSLIM
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 

Nasyid dan Dakwah

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. DEFINISI NASYID • „Nasyid‟ atau „insyad‟ dihasilkan daripada perkataan „nasyada‟ dan kemudiannya menjadi „ansyada‟ yang bermaksud berpuisi, bersajak, bersyair, mengalun suara atau berzikir. • Nasyid adalah dendangan syair berirama Padang Pasir yang bertemakan Islam, bertujuan menyampaikan dakwah.
  • 5. DEFINISI DAKWAH • Kegiatan menyeru dan meyakinkan orang lain supaya menerima sesuatu kepercayaan. (Kamus Dewan Edisi ketiga) • Setiap kegiatan yang bersifat menyeru, mengajak dan memanggil orang untuk beriman dan taat kepada Allah s.w.t sesuai dengan garis akidah, syariat dan akhlak Islamiah. (Ensiklopedia Islam)
  • 6. • Nasyid yang terulung pernah direkodkan dalam sejarah Islam ialah semasa penghijrahan Nabi Muhammad S.A.W dari Mekah ke Madinah. Baginda disambut dengan nyanyian lagu nasyid „Tola‟al Badru‟.
  • 7. • Pada asalnya nasyid di Malaysia menggunakan senikata dalam bahasa Arab Klasik tetapi kemudiannya berkembang dengan penggunaan bahasa Melayu dan juga bahasa Inggeris. • Pada peringkat permulaan perkembangan, nasyid dipersembahkan secara a capella iaitu tanpa menggunakan muzik iringan.
  • 8. • Pada zaman 1940-an nasyid kemudiannya mula menggunakan alat-alat muzik membranofon seperti rebana dan kompang sebagai muzik iringan. • Tahun 1950-an nasyid diiringi oleh kumpulan ghazal atau asli. • Pada tahun 1960-an oleh kugiran. • Pada tahun 1970-an oleh orkes dan seterusnya oleh orkestra sehinggalah penggunaan sintesizer dan juga muzik „minus one‟.
  • 9. • Pada tahun 1990-an, nasyid mula dipertandingkan di peringkat sekolah, negeri dan juga kebangsaan. • Nasyid di Malaysia mengalami perkembangan yang pesat sehinggalah wujudnya fenomena baru iaitu industri muzik nasyid melalui kumpulan- kumpulan nasyid seperti Raihan, Brothers, Rabbani, Hijjaz, Huda, dan juga penyanyi- penyanyi nasyid perseorangan seperti An-Nur, Imad dan lain-lain.
  • 10.
  • 11. 1. Penyanyi: Jika penyanyi adalah seorang wanita yang tidak halal bagi orang ramai untuk melihatnya dan dikhuatiri akan timbul fitnah dari mendengarkan nyanyiannya. 2. Alat muzik: Sebahagian alat muzik menjadi simbol kepada kaum pemabuk atau merupakan lambang sesetengah kaum pondan.
  • 12. kompang tabla kerincing
  • 13. 3.Senikata: Iaitu jika terdapat di dalamnya kata- kata yang bersifat keji, maksiat, penghinaan, atau sebarang kata yang bersifat mendustakan Allah Ta'ala, Rasul dan para sahabat.
  • 14. 4.Pendengar: 1 : Mereka yang dikuasai oleh nafsu syahwat dan gelojak darah muda. Mendengar muzik dalam keadaan tersebut adalah haram baginya, sama ada dia telah dirasuki kesukaan terhadap seorang wanita.
  • 15. 5.Pendengar : 2 : Iaitu kalangan awam yang tidak kuat kecintaannya kepada Allah Ta'ala, tetapi dia sangat suka mendengarkan muzik meskipun tidak dikuasai oleh hawa nafsu. Maka mendengar muzik bagi golongan ini adalah terlarang.
  • 16. • Berikut adalah isu yang di bincangkan dan keputusan yang di buat oleh Muzakazah Jawatankuasa Fatwa Kebangsaan bagi Hal Ehwal Agama Islam Malaysia dalam persidangan kali ke-2 pada 12-13 mei 1981.
  • 17. • HARUS:Muzik yang senikata baik,tidak lucah,tidak biadap dan tidak mendorong kepada maksiat,tidak bercampur gaul antara lelaki dengan perempuan,tidak membawa kepada fitnah dan menimbulkan semangat jihad. • HARAM: Sebaliknya.
  • 18. Menurut Imam Al-Ghazali, tidak ada keterangan yang jelas dari sunnah Nabi SAW yang melarang penggunaan alat muzik. Menurutnya, setiap instrumen muzik yang mempunyai bunyi yang baik tidak dilarang, malah ianya tidak lebih dari kemerduaan suara burung. Seni muzik yang dilarang kepada umat Islam ialah sekiranya ia bersekongkol di dalam keadaan yang bercampur dengan kumpulan peminum arak, penzina dan lain-lain perbuatan dosa. (Hj. Abd. Ghani Samsudin, Ishak Hj. Sulaiman, Dr. Engku Ismail Ibrahim, "Seni Dalam Islam", Intel Multimedia & Publication, P.J, 2001, hal. 34-39.)
  • 19. • “Sesungguhnya semua perbuatan itu harus disertai dengan niat dan tiap-tiap orang akan dinilai menurut niatnya”. [Riwayat Bukhari dan muslim] • “Hai orang-orang beriman janganlah kamu haramkan apa-apa yang baik yang telah Allah halalkan bagi kamu dan janganlah kamu melampaui batas,sesungguhnya Allah tidak menyukai orang yang melampaui batas”. [Qs.Al-maidah,87]
  • 20. • Dalil Aqli : Alat-alat muzik diharamkan bukan kerana ainnya (zatnya) yang haram, malah hukum haram alat-alat tersebut ditentukan oleh niat dan tujuan ia dimainkan. Ini adalah berdasarkan kaedah Al-Umur bimaqasidiha iaitu sesuatu perkara itu adalah berdasarkan tujuannya (niat).
  • 21. • Firman Allah yang bermaksud; “Dan ada di antara manusia orang yang membeli Lahwal-Hadith (cerita-cerita dan perkara-perkara hiburan) untuk menyesatkan (dirinya dan orang ramai) dari agama Allah tanpa sebarang ilmu/pengetahuan dan ia menjadikan ayat-ayat Allah sebagai bahan ejekan. Mereka itu bagi mereka azab yang menghinakan”. (Surah Luqman, ayat 6).
  • 22. • “Sesungguhnya Allah mengharamkan ke atas umatku arak, judi, tuak gandum, gendang dan biola”. (Riwayat Imam Ahmad) • Hadis Nabi s.a.w. yang diriwayat oleh Abu Malik Al-Asy’ari ra menegaskan; “Akan ada di kalangan umat-ku orang-orang yang akan menghalalkan penzinaan, sutera dan alat-alat bunyian (muzik)”. [Hadis riwayat Imam Al-Bukhari]
  • 23. 1.Nasyid (yang akan dibincangkan) 2.Azan,talbiyah,puisi,zikir 3.Bacaan Al-Quran 4.Lagu ketenteraan 5.Lagu kekeluargaan.
  • 24. • 1.Liriknya yang merangsang semangat berani,gagah perkasa dan jihad. • 2.Liriknya yang meniupkan rasa keinsafan,sedar diri,mengenag kebesaran Allah dan menuju ketakwaan kepada Allah.
  • 25.
  • 26.
  • 27. 1.Nasyid juga telah menjadi medium melestarikan dakwah secara berhikmah, ini selaras dengan maksud Firman Allah dalam Surah an-Nahlayat 135: “ Serulah kepada jalanTuhan-Mu dengan penuh hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah dengan cara yang baik.”
  • 28. 2.Nasyid juga turut mengajak manusia untuk berzikir kepada Allah S.W.T di mana unsur- unsur zikir dan doa turut menghiasi seni nasyid, disamping dijadikan sebagai kaedah yang boleh membantu memudahkan hafalan AsmaulHusna, nama-nama nabi, sifat-sifat Allah dan Rasul-Nya, dan nama-nama surah yang terdapat dalam Al-Quran.
  • 29. 3.Nasyid dan Marhaban, telah menjadi aktiviti alternatif sebahagian remaja Islam masa kini, khususnya dalam mengimarahkan masjid dan surau serta mengisi pelbagai aktiviti hidup dengan perkara yang bermanfaat. 4.Nasyid juga telah menjadi medium penyebaran dakwah dalam dunia penyiaran, di mana lagu nasyid telah menjadi salah satu bentuk seni hiburan yang disiarkan di kaca televisyen dan radio.
  • 30.
  • 31. • Di zaman sains dan teknologi yang serba canggih, umat Islam tidak mungkin dapat dipisahkan daripada kehidupan masyarakat moden. Umat Islam mesti mengorak langkah di dalam bidang bidang seni untuk memaparkan alternatif Islam kepada masyarakat. Filem-filem Islam, drama- drama Islam, dokumentari Islam, hiburan Islam seperti lagu-lagu dan nasyid Islam perlu menggantikan hiburan-hiburan dan siaran-siaran jahiliah yang teramat berleluasa sekarang ini.
  • 32. RUJUKAN 1. Osman Bakar. 1995.”Memahami Konsep Manifestasi Islam dalam Kesenian” dalam kesenian Islam : Suatu Perspektif Malaysia. Kuala Lumpur . Balai Seni Lukis Negara. 2..Ruzika Omar Basaree.1995.Kesenian Islam: Suatu Perspektif Malaysia. Kuala Lumpur : Balai Seni Lukis Negara 3.Sidi Gazalba.1988.Islam dan Kesenian Islam : Relevansi Islam dengan Seni Budaya Karya Manusia.Jakarta : Penerbit al-Husna. 4.Ahmad Kamal Abdullah(1990),Kesenian Islam, Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka 5.Ruzaika Omar Basaree (1995), Kesenian Islam:Suatu perspektif Malaysia,Kuala Lumpur:Balai Seni Lukis Negara 6.Sidi Gazalba (1998) ,Islam dan Kesenian Islam:Relevansi Islam denhan Seni Budaya Karya Manusia,Jakarta:Penerbit al-husna 7.Internet.2011.Shah Alam - http://www.abuanasmadani.com/?p=548 -http://media.isnet.org/islam/Qardhawi/Masyarakat/index.html - www.islam.gov.my