Handledning för lärare i studieteknik, motivation och kreativa studier. Helsingfors mars 2015.

1. Studieteknik, motivation
& kreativa studier
Helsingfors 20/3 2015
@hakanfleischer
hakan@fleischer.se

2. www.slideshare.net/ha
kanfleischer

3. 10 missuppfattningar som
gör dina studenter ängsliga
• De är superorganiserade och har sådan självdisciplin
att de aldrig tappar koncentrationen
• De ignorerar samvetslöst familj, vänner och nöjen
• De läser varje bok och artikel på läslistan
• De tar in och minns allt de läser, utan ansträngning
• De gör mängder med anteckningar, och har ordning på
dem i ett finfint system

4. Forts..
• De håller presentationer om sitt ämne flytande, har gott
självförtroende och vet alltid exakt vad de pratar om
• De sätter alltid en högklassig essä/inlämningstext i en
enda sittning
• De har alltid gott om självförtroende kring sina studier
• De blir aldrig någonsin nervösa inför tentor
• De gör totalt sett alltid mycket bra ifrån sig

5. 3 sanningar om
framgångsrika studier
• De har ett tydligt mål
• De förstår situationen
• De behöver en strategi

6. Som föreläsare, vad är min
syn på kunskap?
• Tänkandet i fokus
• En god student urskiljer centrala aspekter i material
• Att ta in är en aspekt, men det måste också användas
• Teoretiskt – sättas samman med tidigare erfarenheter
• Praktisk tillämpning
• Reflektionen nödvändig
• Helt ointresserad av upprapning av kurslitteratur
• Yta – Djup / Helhet – del /

7. SITRA

8. Syna innehållet övergripande
• Lägg ut allt läsmaterial och gör snabb genomgång med kursplanen
bredvid dig! Läs också kursplan/studieplan. Vad trycker man extra
noga på?
• Finns något ytterligare, utöver kurslitteratur, som gör att jag blir bra
på mitt ämne
• Tidskrifter, artiklar, tv-program etc
• ABC-hög
• Nyckelord här: Selektivitet och syfte!
• Diskussion: Hur mycket skall man då ta med? Svar: Hur lånngt är ett
snöre?

9. Syna på boknivå
• Omslag
• Titelsida
• Innehållsförteckning
• Förord/introduktion
• Summering/Conclusion
• Index – nyckelbegrepp
• Bibliografi/referenser

10. Fortsättning
• Rubriker
• Slutsummering av kapitel
• Layout
• Bilder och bildtexter
• Diagram, tabeller, illustrationer
• Uppdatera prioriteringsordningen

11. Syna föreläsningar
• Handsouts
• Beskrivningar för föredraget
• Kunskap om föredragshållaren
• Finns inga riktlinjer – fråga vad huvudpunkterna blir
• Känn inte att detta är lökigt! Som föreläsare tycker man
tvärtom!

12. Intervju
• Finslipar syftet med läsningen
• Aktiv sökare – ej passiv konsument
• Ställ frågor till både boken och respektive kapitel
• Skriv gärna noteringar om detta

13. Ta in – Skrivet material
• Bestäm lagom enhet – exempelvis kapitel
• Läs i tre nivåer
• Första och sista stycke, summeringar, rubriker
• Läs hela texten. Noga, avslappnat, koncentrerat
• Läs sedan igenom alla markörer
• Inga anteckningar under läsning!
• Lagom läsavsnitt: ca 20-45 minuter

14. Ta in – föreläsningar
• Lyssna aktivt
• Hitta markörer

15. Ta in genom kreativ
undervisning
• Mindset
• Definiera problem och ramar
• Utveckla lösning
• Ersätt, Gör större, mindre.
Jämför. Dra ifrån. Lägg till.
Kombinera.
• Utvidga
• Skörda

16. Övning: kreativitet
Hur många sätt kan ni använda ett gem på?

17. Repetera
• Repetitionsschema:
• 10 minuter, nästa dag, 1 vecka, 1 månad, 3-6 mån
• 1:a repetition (bok): Stryk under, överför
• LÄMNA BOKEN!!! LITA på att du fått med det centrala.
• Övriga repetitioner: Kan skriva om anteckningar, dock ej
nödvändigt.
• Träna på att identifera nyckelord (ej för narrativ anteckning)

18. Text utan nyckelord

19. Text med nyckelord

20. Enbart nyckelord

21. Övning: Nyckelord
Plocka ut nyckelord ur en text.
Organisera på frivilligt sätt.

22. Narrativ summering

23. Outline

24. Reflektionsanteckning

25. Cornellsystemet

26. Mindmap

27. Paretodiagram

28. Övning: Nyckelord
del 2
Omforma nyckelorden enligt någon av modellerna ovan.

29. Anpassa
• Återvänd till fasen Syna materielet
• Pendling mellan del-helhet
• Vad behövs ytterligare?
• Vilka mål har uppnåtts?

30. Målpyramiden

31. Inre dialog
Självprat Stress
Motivation
‣ Bedömningscykel.
Förvrängningar. Förtal.
‣ Adrenalin. Score-test.
För mycket eller för lite?
Använda gas- och
bromspedal. Att hålla
nivån jämn.
‣ Inre och yttre motivation.
Dickens. 6 faktorer för att
lyckas hålla motivation.
Det finns inga
misslyckanden, bara
lektioner.

32. 6 faktorer för motivation och
beteendejustering
• Personlig motivation
• Besök det framtida jaget
• Vad leder det felaktiga beteendet till?
• Syften: Identifera weak spots och starka strategier
• Personlig handlingskraft
• Skill scan
• Lär dig – på riktigt, inte bara I teorin, nya beteenden

33. fortsättning
• Social motivation
• Omvänd medmänniskor till stödjare
• Undersök hur framgångsrika vänner gör/gjort
• Sociala möjligheter
• Skaffa proffs-stöd: coach, mentor, stödgrupp (tänk viktväktarna)
• Strukturell motivation
• Vad kan du bygga in i miljön som ökar motivation
• Strukturella möjligheter
• Bygg staket runt frestelser
• Bygg in hjälpmedel i den omedelbara miljön

34. Övning
Guida igenom varandra med hjälp av Dickens Patter
Guida varandra med hjälp av ”lektionstänket”.

35. Planera tid och miljö
• Gå igenom målpyramiden
• Vad gick bra, vad gick dåligt?
• Planera med resultat i sikte!
• Ta utgångspunkt i självanalys!
• Skit på radarn? Använd ett
listsystem!
• Använd den miljö du funkar i -
och påminn dig om att du
funkar!

36. Feedback?
• Mail: hakan@fleischer.se
• Twitter: @hakanfleischer