El documento describe el modelo de funcionamiento de los Equipos Familia-Escuela (EFE) en Chile. Explica que desde mayo los docentes de los EFE cuentan con horas reconocidas y financiadas para planificar y ejecutar actividades relacionadas con las familias. Luego, presenta preguntas para evaluar el estado de avance de los EFE en el año y su funcionamiento. Finalmente, propone apoyo por parte de CORESAM a los EFE a través de visitas, seguimiento a planificaciones y difusión de buenas prácticas.