Présentation aux portes ouvertes 2010 cours TEN-7012 Prof. M. Power Université Laval, Québec, Québec, Canada Auteur Guy Cardinal DÉSS Technologie Éducatives

1. Sources et photos/images http://media.paperblog.fr/i/215/2159480/photos-sur-internet-proteger-droit-dauteur-L-1.jpeg 1- De Clipart je ne vais pas inscrire le lien. Bill ne m’envoudra pas trop car j’aipayé pour WORD et WINDOWS. http://office.microsoft.com/fr-ca/clipart/default.aspx 2- Sur le WEB, le lien sera présentéau moinsunefoismêmesi je l’utilise à plusieurs reprises. http://www.qctop.com/articles/upload/auteur-55166.jpg

3. Technologies Éducativeshttp://www.gizmodo.fr/savedfiles/energizer.jpg http://tinyurl.com/y96ykwr

4. : panacée ou outil de trop pour le e-learning ? FAD http://tinyurl.com/y96ykwr

5. : panacée ou outil de trop pour le e-learning ? FAD communitation http://tinyurl.com/y96ykwr

6. : panacée ou outil de trop pour le e-learning ? FAD communitation collaboration http://tinyurl.com/y96ykwr

7. : panacée ou outil de trop pour le e-learning ? FAD communitation collaboration http://tinyurl.com/y96ykwr

8. “Un Guy averti de ne pas dépasser le temps accordé ne vautrien, surtouts’ilest le dernier à présenter” Guy 22 avril 2010 Conclusion

9. FAD oue-learnig collaboration communication http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/

10. Conclusion http://www.lajeanne-champa.com/lja/bts/e_learn/e-learning.jpg http://crystalking.com/writingblog/wpcontent/uploads/2009/09/smbandwagon.jpg

11. Conclusion Est un nouvel outil technopédagogique innovateur qui a sa place dans le milieu de l’éducation et de la formation (en présentiel et à distance)Il suit le “courant” d’une approche pédagogique socioconstructiviste où la collaboration est mise de l’avantEt parce qu’il est “OPEN” les gens vont collaborer à adapter cet outil aux enjeux sociétaires de communication ce qui une fois de plus reflète la pensée de Vygotski (1) lorsqu’il parle d’outils pédagogiques et de leur rapport indétachable avec la société . 1-Gauthier et Tardif, La pédagogie, théories et pratiques de l’antiquité à nos jours 2èm édition , 2005

13. Ça ressemble à quoi comme environnement? 5 Participants à la vague: gens ,robots, gadgets 6 1 Outils pour “jouer” sur la vague Préférences ou “SETTING” Votre vagueactive dans le moment Vos “CONTACTS” :gens, robots 2 VOS VAGUES (ici 6 vagues) 4 3 https://www.google.com/accounts/ServiceLoginAuth?service=wave

14. Commencer par cela :http://www.youtube.com/watch?v=p6pgxLaDdQw&feature=channel 8 min

15. http://completewaveguide.com/

16. http://completewaveguide.com/

17. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave

18. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave

19. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave http://www.oeilduphotographe.com/V5/blog/images/msn.png

20. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave

21. ? ? ? http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave

22. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave

23. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave

24. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave

25. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave

26. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave

27. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave

28. ? ? ?

29. Conclusion

30. Conclusion

31. Conclusion

32. Conclusion

33. FAD et AVENIR ? http://thumbs.dreamstime.com/thumb_352/1231605097n7gymV.jpg

34. FAD et AVENIR (suite) FAD vs WEB N 2010 ?? Génétique vs PCR 1986 2n F(y) =e x http://candobetter.org/files/population.growth.gif http://pagesperso-orange.fr/idremeau/outils2008.html http://www.roche.com/pages/facets/1/pcr1.jpg

35. FAD et AVENIR (suite) RÉVOLUTION! e-learning e-learning e-learning http://planete-dechet.wifeo.com/images/terre-europe.jpg http://files.nireblog.com/blogs3/verbiclara/files/fidel-castro-et-ernesto-%C2%ABche%C2%BB-guevara-4.jpg

36. RÉVOLUTION

37. L’homme est en évolution! http://www.naute.com/cocasse/evolutionfr.phtml

38. L’objet d’apprentissage évolue! www.morganstanley.com/institutional/.../pdfs/2SETUP_12142009_RI.pdf

39. Les outilsontévolués! http://www.educause.edu/ecartoonsCopyright, David Williams; licensed to EDUCAUSE. All rights reserved by EDUCAUSE

40. Windows est en évolution! http://www.zdnet.fr/galerie-image/

41. Le mode de communication est en évolution! http://theevolutionofcommunication.blogspot.com/2009/11/my-social-media-ah-ha-moments-for-2009.html

42. Communiquer AVANT ! Dans mon temps.. http://storm.ca/~capi/gig/perron800.jpg COMMINICATION BIDIRECTIONNELLE! http://theevolutionofcommunication.blogspot.com/2009/11/my-social-media-ah-ha-moments-for-2009.html

43. Communiquer maintenant ? Planétaire multidirectionnelle http://www.freemages.fr/album/montenegro/cetinje_panneaux.jpg http://2.bp.blogspot.com/_W4GnUxcoBNk/SfIJ2l0bPhI/AAAAAAAAADM/d-6BZD7XWBI/s1600-h/sm.jpg

44. Communication et collaboration? http://www.dokeos.com/en/node/582

45. Sommes nous dans un monde de communication faisant place à la collaboration? ? http://www.dokeos.com/en/node/582

46. Communiquer dans notre contexte social: Réseauxsociaux 1:1 1:100 Ou 100 par 100? http://visionarymarketing.wordpress.com/2008/06/09/social-media/ OUI

47. Est-ce que ces outils retrouvés sur le WEB sont surtout axés sur la collaboration? ? http://madainitiatives.files.wordpress.com/2009/05/web2logo.jpg

48. Est ce que les théories sur l’apprentissage et/ou du e-learning accordent une place importante à la collaboration? ? http://www.photo-de-classe.com/photos-de-classe/photodeclasse_124016/photo-de-classe-1950-ECOLE+de+gar%E7ons.jpg http://www.educh.ch/article/img_small/article_2081.gif

49. Apprentissages, e-learning et approches collaboratifs? http://scholar.google.ca/schhp?hl=fr&as_sdt=2000

50. Collaborative learning: Anderson Modern constructivistand connectivist theorists stress the value of peer-to peer interaction in investigating and developing multiple perspectives. Work on collaborative learning illustrates potential gains in cognitive learning tasks, as well as increasing completion rates and acquisition of critical social skills in education (Kirby & Boak, 1987). The Theory and Practice of Online Learning, second edition Edited by Terry Anderson

51. Collaborative Learning : MERLOT http://pedagogy.merlot.org/TSCollaborative.html

52. Le WEB 2.0 est….. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a7/Web_2.0_Map.svg/1000px-Web_2.0_Map.svg.png

53. WIKIPEDIA est….. Web 2.0 From Wikipedia, the free encyclopedia The term "Web 2.0" (2004–present) is commonly associated with web applications that facilitate interactive information sharing, interoperability, user-centered design,[1] and collaboration on the World Wide Web. http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

54. Est-ce que avait les outils pour collaborer? En passant que signifie Google ? Le terme mathématique "Googol" désigne le chiffre 1 suivi de 100 zéros. http://www.google.ca/intl/fr/corporate/

55. Le Monde de En quoi consiste Google Scholar ?Google Scholar permet d'effectuer facilement une recherche étendue portant sur des travaux universitaires. http://www.google.ca/logos

56. Vous me voyez venir avec mes gros !

57. Alors devait développer un vrai outil de collaboration? http://www.google.ca/logos

59. Regardons de plus près les outils: http://www.xmind.net/share/ancillotti/xmind-762299/

60. COMMUNIQUERc’estCOLLABORER! http://www.learninggeneralist.com/2010/01/collaboration-20-theres-shift-happening.html

61. http://crystalking.com/writingblog/wp-content/uploads/2009/09/smbandwagon.jpg http://www.amazon.fr/gp/product/images/1440503664/ref=dp_image_text_z_0?ie=UTF8&n=52042011&s=english-books David Stuart (info@davidstuart.co.uk) was a post-doctoral researchFellow in Web 2.0 technologies at the University of Wolverhampton and isnow an independent web analyst and consultant.Comments? Email the editor (marydee@xmission.com).

62. 2009 Le lancement: Lars et Jens Ramussen http://wave.google.com/help/wave/about.html

63. Des termes propres à http://www.zorgloob.com/2009/05/google-wave-platteforme-de.asp

64. http://completewaveguide.com/

65. Une interface de programmation (Application Programming Interface ou API) est un ensemble de fonctions, procédures ou classes mises à disposition des programmes informatiques par une bibliothèque logicielle, un système d'exploitation ou un service. http://fr.wikipedia.org/wiki/Interface_de_programmation LES API http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/

66. EXTENSIONS: “Wave extensions are a way to augment the functionality of waves and the wave client” GADGETS ROBOTS http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/ http://www.bijouterieleroy.com/SwissArmy_53504.jpg

67. Extension: robots ETgadgets Developers can enhance Google Wave itself by authoring mini-applications (extensions) that interact with the Wave. Developers can create robots which interact with waves, or gadgets which participants may interact with (and combinations of robots and gadgets are also supported). http://wave.google.com/extensions.html

68. ROBOT “BULLE AVEC TEXTE” “un paticipant” http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/extensions/robots/basics.html

69. ROBOT:” A robot is an automated participant on a wave” http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/extensions/robots/

70. Exemples de ROBOTS: http://sites.google.com/site/gwaveextensions/extensions-list

71. Conclusion Est un nouveloutiltechnopédagogiqueinnovateur qui a sa place dans le milieu de l’éducation et de la formation (en présentiel et à distance)Il suit le “courant” d’uneapprochepédagogiquesocioconstructivisteoù la collaborationestmise de l’avantEt parcequ’ilest“OPEN” les gens vontcollaborer à adapter cetoutil aux enjeuxsociétaires de communication ce qui unefois de plus reflète la pensée de Vygotski(1) lorsqu’ilparled’outilspédagogiqueset de leurrapport indétachable avec la société . 1-Gauthier et Tardif, La pédagogie, théories et pratiques de l’antiquité à nos jours 2èm édition , 2005

72. Merci pour votre écoute J’espère ne pas avoirtropdivagué! Au plaisir de Surfer avec voussur