SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 38
Downloaden Sie, um offline zu lesen
IOC
L’Institut Obert de Catalunya
           Juny 2010
“L’IOC, una fàbrica de creació d’oportunitats educatives”
                                        Hble. Sr. Ernest Maragall
                                               Conseller d’Educació
Model pedagògic
·
Flexibilitat                Adaptabilitat
               Usabilitat
 didàctica                  tecnològica
Professorat

  Tutoria                    Companys




Materials    Estudiants
                              Activitats
didàctics


            Pla de treball
Trobades
                           presencials
Comunitat                                                   Sistema
educativa                    Professorat                    Avaluatiu
                 Tutoria                      Companys




                              Estudiants
              Materials
                                               Activitats
              didàctics

 Fons de                                                      Comunitat
                             Pla de treball
materials i                                                 social, cultural i
recursos                                                     professional
                           Secretaria
                            Virtual
FORMADORS/ES
•   Ajudar a l’estudiant a identificar les seves
    necessitats d’aprenentatge

•   Motivar-lo per a mantenir i reforçar la constància i
    l’esforç que el fet d’aprendre requereix

•   Oferir-li una guia i una orientació respecte al procés
    que ha de seguir

•   Reconèixer el grau de consecució dels objectius
    d’aprenentatge i proposar les mesures necessàries per a
    millorar-lo

•   Resoldre dubtes i orientar l’estudi
TUTORS/ES
•   Tasques d’orientació, motivació i seguiment de
    l’alumne

•   Tasques de resolució de dubtes, relatius a
    l’organització i planificació de l’estudi, al
    desenvolupament de l’estudiant al llarg del procés
    formatiu, el futur profit professional que pot treure’n
    dels estudis, així com de consultes de tipus administratiu
    o general.
Centres de suport


                Tutoria i
Docents                     Administratives
               orientació
Alumnat
Evolució nombre alumnes
30.000



22.500



15.000



 7.500



    0
         2006/07        2007/08       2008/09            2009/10

            GES        Batxillerat   FP         PACFGS
Alumnat per edats
5.000



3.750



2.500



1.250



   0
         <18   18-19         20-24    25-29   30-39      40-49    50>

        GES    Batxillerat           CFGM       PACFGS           CFGS
Alumnes
30.000




22.500                                  23925




15.000

                              12200

 7.500
               7053
     5864


     0
    2006/07   2007/08         2008/09   2009/10
Total alumnes per comarques



                   <128
                   129-256
                   257-512
                   512-1024
                  1025-2014
                   2015-4016
                   4017>
Professorat
Professorat             Col·laboradors/es       PAS




400

343

286

229                                    246
171
               79
114

 57           100                      101
  0
              2008/09                 2009/10
Professorat   Col·laboradors
IOC
IOC
IOC
IOC
IOC
IOC
ENQUESTA
 Curs 2009/2010
Estudis previs
       8%
  9%                    Primaris
                        Secundaris
                  37%   Batxillerat
10%
                        CFGM
                        CFGS
 13%                    Altres
            22%
Situació laboral

   13%
                   Treballa
                   Atur
 21%
          66%      No treballa
Freqüència de connexió

            1%
      13%
                         Diàriament
                         2 o 3 dies
                         1 per setmana

                 86%
Quan et connectes?



23%       31%         37%      7%



matí     tarda         nit   matinada
Grau de satisfacció amb l’aprenentatge


                               32%
                               49%
                               14%
                                2%
                                0%
Grau de satisfacció amb l’atenció tutorial


                                  38%
                                  44%
                                  13%
                                   2%
                                   1%
Grau de satisfacció amb l’atenció professorat


                                   39%
                                   42%
                                   15%
                                    2%
                                    0%
1 dia         2 dies   3 dies   >3 dies



                5% 3%




         32%
                        60%


Temps resposta del professorat
Interès personal         Raons laborals   Necessitat


                   13%




                             51%
         36%




         Motius per estudiar
12%
                              Laborals
                              Familiars
25%
                       41%    Distància
                              Cirscumstàncies especials
                              Interès ensenyament a distància
      2%
           5%
                              Altres
                 14%



            Motius per estudiar a l’IOC
Millores
• Massa    matèria/temps

• Materials: actualitzacions   i errades

• Atenció    secretaria/telefònica

• Talls   de connexió/velocitat

• Informació

• Oferta    d’estudis
Gràcies

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie IOC (jornada 2010)

Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0annacn
 
L'avaluació per competències: ePel (Portfolio)
L'avaluació per competències: ePel (Portfolio)L'avaluació per competències: ePel (Portfolio)
L'avaluació per competències: ePel (Portfolio)Neus Lorenzo
 
Curs Direcció Curriculum
Curs Direcció CurriculumCurs Direcció Curriculum
Curs Direcció CurriculumMercè Torroell
 
Pla Anual Cabra09 10
Pla Anual Cabra09 10Pla Anual Cabra09 10
Pla Anual Cabra09 10jpinyol2
 
Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)
Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)
Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)Neus Lorenzo
 
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOCPac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOCnuriaprats
 
Presentacio CatObert 121219
Presentacio CatObert 121219Presentacio CatObert 121219
Presentacio CatObert 121219nuriaprats
 
Reptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratReptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratxavier suñé
 
Educació i noves tecnologies
Educació i noves tecnologiesEducació i noves tecnologies
Educació i noves tecnologiesMireia Parra
 
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)poluic
 
Fase 2 PROJECTE UIBIC@'T
Fase 2  PROJECTE UIBIC@'TFase 2  PROJECTE UIBIC@'T
Fase 2 PROJECTE UIBIC@'TAlgeavidor
 
Presentació al Consell de la Universitat de Milà
Presentació al Consell de la Universitat de MilàPresentació al Consell de la Universitat de Milà
Presentació al Consell de la Universitat de Milànuriaprats
 

Ähnlich wie IOC (jornada 2010) (20)

Cda grup 6
Cda grup 6Cda grup 6
Cda grup 6
 
Acompanyament tecnopedadògic als professors de francès llengua estrangera en ...
Acompanyament tecnopedadògic als professors de francès llengua estrangera en ...Acompanyament tecnopedadògic als professors de francès llengua estrangera en ...
Acompanyament tecnopedadògic als professors de francès llengua estrangera en ...
 
Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0
 
L'avaluació per competències: ePel (Portfolio)
L'avaluació per competències: ePel (Portfolio)L'avaluació per competències: ePel (Portfolio)
L'avaluació per competències: ePel (Portfolio)
 
Reus febrer 2013
Reus febrer 2013Reus febrer 2013
Reus febrer 2013
 
Segon trimestre
Segon trimestreSegon trimestre
Segon trimestre
 
Pee març 2013
Pee març 2013Pee març 2013
Pee març 2013
 
Curs Direcció Curriculum
Curs Direcció CurriculumCurs Direcció Curriculum
Curs Direcció Curriculum
 
Power point5bis
Power point5bisPower point5bis
Power point5bis
 
Pla Anual Cabra09 10
Pla Anual Cabra09 10Pla Anual Cabra09 10
Pla Anual Cabra09 10
 
Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)
Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)
Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)
 
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOCPac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
Pac 3 Presentacio Projecte CatObert UOC
 
Cas
CasCas
Cas
 
Presentacio CatObert 121219
Presentacio CatObert 121219Presentacio CatObert 121219
Presentacio CatObert 121219
 
Reptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratReptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professorat
 
Educació i noves tecnologies
Educació i noves tecnologiesEducació i noves tecnologies
Educació i noves tecnologies
 
Reptes
ReptesReptes
Reptes
 
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
 
Fase 2 PROJECTE UIBIC@'T
Fase 2  PROJECTE UIBIC@'TFase 2  PROJECTE UIBIC@'T
Fase 2 PROJECTE UIBIC@'T
 
Presentació al Consell de la Universitat de Milà
Presentació al Consell de la Universitat de MilàPresentació al Consell de la Universitat de Milà
Presentació al Consell de la Universitat de Milà
 

Mehr von fpomes

Ioc abril 2015
Ioc abril 2015Ioc abril 2015
Ioc abril 2015fpomes
 
IOC_setembre 2013_def
IOC_setembre 2013_defIOC_setembre 2013_def
IOC_setembre 2013_deffpomes
 
Ioc setembre 2012_d
Ioc setembre 2012_dIoc setembre 2012_d
Ioc setembre 2012_dfpomes
 
IOCidiomes 2011-12
IOCidiomes 2011-12IOCidiomes 2011-12
IOCidiomes 2011-12fpomes
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació fpomes
 
Jornada tècnica iea
Jornada tècnica ieaJornada tècnica iea
Jornada tècnica ieafpomes
 
Jornada tècnica del curs de ccna de cisco
Jornada tècnica del curs de ccna de ciscoJornada tècnica del curs de ccna de cisco
Jornada tècnica del curs de ccna de ciscofpomes
 
Jornada tècnica ESI
Jornada tècnica ESIJornada tècnica ESI
Jornada tècnica ESIfpomes
 
IOCnovembre2010 red
IOCnovembre2010 redIOCnovembre2010 red
IOCnovembre2010 redfpomes
 
I0C_novembre2010
I0C_novembre2010I0C_novembre2010
I0C_novembre2010fpomes
 
IOCoctubre2010def
IOCoctubre2010defIOCoctubre2010def
IOCoctubre2010deffpomes
 
Madrid 2010
Madrid 2010Madrid 2010
Madrid 2010fpomes
 
Privacitat Gener10
Privacitat Gener10Privacitat Gener10
Privacitat Gener10fpomes
 
Ed.Inf. 2009 2010
Ed.Inf. 2009 2010Ed.Inf. 2009 2010
Ed.Inf. 2009 2010fpomes
 
New York Juliol 2009
New York Juliol 2009New York Juliol 2009
New York Juliol 2009fpomes
 
New York Juliol 2009
New York Juliol 2009New York Juliol 2009
New York Juliol 2009fpomes
 
Jornada IOC 09
Jornada IOC 09Jornada IOC 09
Jornada IOC 09fpomes
 
Enquesta Professorat Juny09
Enquesta Professorat Juny09Enquesta Professorat Juny09
Enquesta Professorat Juny09fpomes
 
Grafiesurbanes
GrafiesurbanesGrafiesurbanes
Grafiesurbanesfpomes
 

Mehr von fpomes (20)

Ioc abril 2015
Ioc abril 2015Ioc abril 2015
Ioc abril 2015
 
IOC_setembre 2013_def
IOC_setembre 2013_defIOC_setembre 2013_def
IOC_setembre 2013_def
 
Ioc setembre 2012_d
Ioc setembre 2012_dIoc setembre 2012_d
Ioc setembre 2012_d
 
IOCidiomes 2011-12
IOCidiomes 2011-12IOCidiomes 2011-12
IOCidiomes 2011-12
 
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació La societat de la informació i la comunicació i l'educació
La societat de la informació i la comunicació i l'educació
 
Jornada tècnica iea
Jornada tècnica ieaJornada tècnica iea
Jornada tècnica iea
 
Jornada tècnica del curs de ccna de cisco
Jornada tècnica del curs de ccna de ciscoJornada tècnica del curs de ccna de cisco
Jornada tècnica del curs de ccna de cisco
 
Jornada tècnica ESI
Jornada tècnica ESIJornada tècnica ESI
Jornada tècnica ESI
 
IOCnovembre2010 red
IOCnovembre2010 redIOCnovembre2010 red
IOCnovembre2010 red
 
I0C_novembre2010
I0C_novembre2010I0C_novembre2010
I0C_novembre2010
 
IOCoctubre2010def
IOCoctubre2010defIOCoctubre2010def
IOCoctubre2010def
 
Madrid 2010
Madrid 2010Madrid 2010
Madrid 2010
 
Privacitat Gener10
Privacitat Gener10Privacitat Gener10
Privacitat Gener10
 
Ed.Inf. 2009 2010
Ed.Inf. 2009 2010Ed.Inf. 2009 2010
Ed.Inf. 2009 2010
 
New York Juliol 2009
New York Juliol 2009New York Juliol 2009
New York Juliol 2009
 
New York Juliol 2009
New York Juliol 2009New York Juliol 2009
New York Juliol 2009
 
Jornada IOC 09
Jornada IOC 09Jornada IOC 09
Jornada IOC 09
 
Enquesta Professorat Juny09
Enquesta Professorat Juny09Enquesta Professorat Juny09
Enquesta Professorat Juny09
 
Maria
MariaMaria
Maria
 
Grafiesurbanes
GrafiesurbanesGrafiesurbanes
Grafiesurbanes
 

Kürzlich hochgeladen

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 

Kürzlich hochgeladen (9)

ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 

IOC (jornada 2010)

  • 1. IOC L’Institut Obert de Catalunya Juny 2010
  • 2. “L’IOC, una fàbrica de creació d’oportunitats educatives” Hble. Sr. Ernest Maragall Conseller d’Educació
  • 4. ·
  • 5. Flexibilitat Adaptabilitat Usabilitat didàctica tecnològica
  • 6. Professorat Tutoria Companys Materials Estudiants Activitats didàctics Pla de treball
  • 7. Trobades presencials Comunitat Sistema educativa Professorat Avaluatiu Tutoria Companys Estudiants Materials Activitats didàctics Fons de Comunitat Pla de treball materials i social, cultural i recursos professional Secretaria Virtual
  • 8. FORMADORS/ES • Ajudar a l’estudiant a identificar les seves necessitats d’aprenentatge • Motivar-lo per a mantenir i reforçar la constància i l’esforç que el fet d’aprendre requereix • Oferir-li una guia i una orientació respecte al procés que ha de seguir • Reconèixer el grau de consecució dels objectius d’aprenentatge i proposar les mesures necessàries per a millorar-lo • Resoldre dubtes i orientar l’estudi
  • 9. TUTORS/ES • Tasques d’orientació, motivació i seguiment de l’alumne • Tasques de resolució de dubtes, relatius a l’organització i planificació de l’estudi, al desenvolupament de l’estudiant al llarg del procés formatiu, el futur profit professional que pot treure’n dels estudis, així com de consultes de tipus administratiu o general.
  • 10. Centres de suport Tutoria i Docents Administratives orientació
  • 12. Evolució nombre alumnes 30.000 22.500 15.000 7.500 0 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 GES Batxillerat FP PACFGS
  • 13. Alumnat per edats 5.000 3.750 2.500 1.250 0 <18 18-19 20-24 25-29 30-39 40-49 50> GES Batxillerat CFGM PACFGS CFGS
  • 14. Alumnes 30.000 22.500 23925 15.000 12200 7.500 7053 5864 0 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10
  • 15. Total alumnes per comarques <128 129-256 257-512 512-1024 1025-2014 2015-4016 4017>
  • 17. Professorat Col·laboradors/es PAS 400 343 286 229 246 171 79 114 57 100 101 0 2008/09 2009/10
  • 18. Professorat Col·laboradors
  • 19. IOC
  • 20. IOC
  • 21. IOC
  • 22. IOC
  • 23. IOC
  • 24. IOC
  • 26. Estudis previs 8% 9% Primaris Secundaris 37% Batxillerat 10% CFGM CFGS 13% Altres 22%
  • 27. Situació laboral 13% Treballa Atur 21% 66% No treballa
  • 28. Freqüència de connexió 1% 13% Diàriament 2 o 3 dies 1 per setmana 86%
  • 29. Quan et connectes? 23% 31% 37% 7% matí tarda nit matinada
  • 30. Grau de satisfacció amb l’aprenentatge 32% 49% 14% 2% 0%
  • 31. Grau de satisfacció amb l’atenció tutorial 38% 44% 13% 2% 1%
  • 32. Grau de satisfacció amb l’atenció professorat 39% 42% 15% 2% 0%
  • 33. 1 dia 2 dies 3 dies >3 dies 5% 3% 32% 60% Temps resposta del professorat
  • 34. Interès personal Raons laborals Necessitat 13% 51% 36% Motius per estudiar
  • 35. 12% Laborals Familiars 25% 41% Distància Cirscumstàncies especials Interès ensenyament a distància 2% 5% Altres 14% Motius per estudiar a l’IOC
  • 37. • Massa matèria/temps • Materials: actualitzacions i errades • Atenció secretaria/telefònica • Talls de connexió/velocitat • Informació • Oferta d’estudis