Dokumen tersebut membahas mengenai stereotip gender yang masih diamalkan dalam masyarakat, di mana lelaki dan perempuan diajar untuk memenuhi peranan gender yang diharapkan sejak usia muda. Dokumen tersebut juga menjelaskan perbezaan fizikal antara lelaki dan perempuan serta tahap-tahap perkembangan remaja.
2. Sejak usia muda lagi
anak lelaki dididik untuk
berperwatakan, budaya
pakaian, komunikasi
Perwatakan dan serta bersosial seperti
budaya berpakaian seorang lelaki yang
serta penampilan diharapkan oleh
yang terkeluar masyarakat Dalam sistem
daripada ciri-ciri komuniti yang
hakiki seorang lelaki diketuai oleh
dilihat sebagai satu lelaki atau kaum
masalah dalam
gender, misalnya, bapa, stereotaip
lelaki “pondan” gender ini masih
jelas diamalkan
STEREOTAIP
GENDER
Anak perempuan
akan dididik
dengan nilai,
peranan serta Perempuan yang
perwatakan lebih menonjolkan
seorang ciri-ciri seorang
perempuan yang lelaki akan dilabel
diterima oleh sebagai tomboy.
masyarakat
Free Powerpoint Templates
Page 2
3. • LELAKI
-Tubuh badan lelaki lebih berotot atau
lebih dikenali sebagai mesomorf.
Free Powerpoint Templates
Page 3
4. • PEREMPUAN
-Perempuan adalah lebih terarah kepada
bentuk badan mesomorf iaitu kegemukan.
Free Powerpoint Templates
Page 4
5. • Wanita memiliki alat reproduksi seperti
rahim, saluran untuk melahirkan anak,
menghasilkan ovum, memiliki vagina, dan
juga alat untuk menyusukan anak.
Free Powerpoint Templates
Page 5
9. • Tahap I (4 – 6 tahun)
- Perubahan fizikal berlaku apabila
kanak-kanak menjadi semakin
dewasa
Free Powerpoint Templates
Page 9
10. TAHAP II (7 – 9 TAHUN)
· Perubahan fizikal, fisiologikal dan psikologikal berlaku apabila
kanak-kanak semakin dewasa
Kepentingan mengamalkan kebersihan diri
Lelaki dan wanita berupaya mempunyai anak setelah mencapai akil
baligh
Akil baligh bermula pada peringkat usia yang berbeza bagi setiap
kanak-kanak perempuan dan lelaki
Perubahan tubuh setiap individu berlaku pada peringkat yang
berbeza
Perubahan akil baligh lelaki dan perempuan adalah berbeza
Kanak-kanak perempuan selalunya mengalami perubahan akil
baligh lebih awal berbanding dengan lelaki
11. TAHAP III (10 – 12 TAHUN)
Kepentingan mengamalkan kebersihan diri
Lelaki dan wanita berupaya mempunyai anak setelah mencapai akil baligh
Remaja selalunya berasa kurang selesa, gelisah, kelam kabut dan/atau
malu disebabkan perubahan yang kerap berlaku pada tubuhnya
· Mesti lebih kerap mengamalkan kebersihan diri
· Sistem reproduktif dan ciri-ciri seksual menjadi matang semasa akil baligh
· Semasa akil baligh, remaja perempuan mula didatangi haid,
manakala remaja lelaki mula menghasilkan sperma dan mengalami ejakulasi
12. TAHAP IV (13 – 18 TAHUN)
· Mengekalkan kesihatan fizikal, mental dan emosi semasa akil baligh
· Perkembangan sifat seksual yang sekunder
· Mendidik kanak-kanak perempuan sebagai persediaan mengalami
haid
· Mendidik kanak-kanak lelaki sebagai persediaan mengalami ereksi
dan ihtilam
· Perubahan emosi berlaku semasa akil baligh
· Kebanyakan orang mula mempunyai perasaan seksual dan tertarik
kepada jantina yang lain semasa akil baligh
· Remaja mesti mengurus naluri syahwatnya dengan berkesan melalui
kawalan pendengaran, penglihatan, pemikiran, percakapan dan
perbuatan
13. TAHAP V (19 TAHUN KE ATAS)
Untuk membentuk penghargaan diri, kita perlu cuba menerima kanak-kanak
Seadanya.
Nilai adalah sebahagian besar daripada penghargaan diri, salah satu cara
untuk memahami nilai kanak-kanak adalah membentuk kesedaran pada
dirinya
Fokus kepada kelebihan diri kanak-kanak berbanding dengan kelemahannya;
anda mungkin mengubah kelemahan itu kepada kelebihan
Sekiranya kita memperkatakan perkara yang positif dan memberi sokongan
terhadap apa yang dilakukan oleh kanak-kanak, kita membuatkan mereka berasa
selesa tentang diri mereka