Análisis aula proyecto Malted

1. ANÁLISIS EXPERIENCIA MALTED
La experiencia utilizando Malted en el aula ha sido bastante positiva y
enriquecedora para los alumnos. Comentaré brevemente los pequeños
incidentes que hubo a la hora de trabajar en el aula, así como los puntos
positivos que he encontrado:
1. Inconvenientes:
• Tuve que instalar Java en el ordenador del aula dado que no
tenían el programa instalado y sin él no se podía ejecutar el
archivo.
• Por esta razón perdí casi 10 minutos porque había que reiniciar el
ordenador.
• Quise trabajar a la vez con la pizarra digital y muchos de los
botones que utilicé en las escenas daban fallo, entonces tenía
que trabajar desde el ordenador con el ratón.
2. Ventajas:
• Los alumnos estaban muy motivados puesto que estaban
trabajando con un programa que no les era familiar.
• El ejercicio de asociación de vocabulario fue a mi modo de ver el
que más les hizo aplicar sus conocimientos ya que tenían que
leer en francés las definiciones y discurrir cuál era la palabra
correcta.
• La última actividad la trabajamos como ejercicio de expresión oral
y gustó mucho a los alumnos puesto que se ofrecieron para crear
con Malted su propio diálogo grabado con sus voces.
Mi análisis es bastante positivo a pesar de los pequeños inconvenientes
que a veces tienen las TICS. Añadiría que elaborar una actividad con Malted
acorde a la unidad didáctica que se trabaja en clase lleva mucho trabajo porque
hay que tener muchos detalles en cuenta (fotos, vídeos apropiados, audio...)
A pesar de todo el trabajo, me ha gustado mucho descubrir Malted y creo que
será muy útil en mis próximas clases.