O documento descreve um curso de formação continuada para professores sobre tecnologias digitais acessíveis oferecido em modalidade a distância. O curso tem como objetivos desenvolver competências para utilizar recursos tecnológicos na educação especial e formar professores na aplicação pedagógica das TICs. O curso é oferecido duas vezes por ano em todo o Brasil e países da América Espanhola.
Educação a distância e formação continuada de professores
1. TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
Educação a Distância e Formação
Continuada de Professores:
Uma Proposta Contemporânea
Edilma Lima - edilmalima@gmail.com
Lucila Santarosa - lucila.santarosa@ufrgs.br
Popayán – Colombia - 2010
2. TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
Relato da experiência como Tutora em um curso
a Distância.
O PROINESP foi proposto em 1997 por
Santarosa, com base nas recomendações do
documento da Conferência Mundial sobre
Necessidades Educacionais Especiais (UNESCO,
1994).
3. TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
Hoje o curso chama-se: Formação Continuada de
Professores em Tecnologias de Informação e
Comunicação Acessíveis.
Tem como objetivos:
Desenvolver competências para orientar, produzir,
apoiar a utilização dos recursos tecnológicos na
construção ações pedagógicas em sintonia com a
equipe de Atendimento Educacional Especializado
(AEE), nas unidades educativas e nos municípios
participantes;
4. TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
Aperfeiçoar e formar em serviço, na modalidade a
distância, via Internet, professores de escolas públicas
inclusivas, com efetiva docência na Educação Básica, na
apropriação e aplicação pedagógica das Tecnologias da
Informação e da Comunicação no âmbito da Educação
Especial;
Utilizar, no contexto educativo, tecnologias de
informação, recursos (hardware e software) de
acessibilidade e objetos de aprendizagem, com
criticidade e autonomia, para projetar a escola como
tempo-espaço integrador de instrumentos de inserção
Sociodigital;
5. TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
Experienciar, projetar e desenvolver ações pedagógicas
significativas mediadas pelas tecnologias digitais de
informação e de comunicação e de recursos (hardware e
software) de acessibilidade alicerçadas na premissa da
inclusão social e digital de sujeitos com necessidades
educativas especiais no cenário sociocultural
contemporâneo;
Forjar uma ação integrada - docente e equipe de
Atendimento Educacional Especializado (AEE) - visando a
construção de estratégias educativas para responder as
diferentes demandas geradas pela inserção da diferença nas
instituições educativas que compõem o Ensino Regular.
6. TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
O que observamos:
A EAD atinge um número significativo de pessoas
que desejam estudar.
A necessidade de apropriação das TICs,
especialmente as acessíveis.
A relação afetiva é muito importante para evitar a
evasão.
7. TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
O CURSO:
é oferecido duas vezes por ano
tem duração de seis meses
oferece material didático (livro e CD)
atinge todo o território brasileiro e alguns
países da América Espanhola
8. O curso alcança todas as regiões do Brasil
REGIÃO NORTE REGIÃO NORDESTE
REGIÃO CENTRO-OESTE
REGIÃO SUDESTE
REGIÃO SUL
10. TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
Os professores interessados em participar do
curso de formação, podem entrar em contato:
LUCILA SANTAROSA
LOURENÇO BASSO
MUCHAS GRACIAS!