El documento describe las etapas de un proyecto de una comunidad para abordar el problema de la inseguridad y la violencia. Los niños identificaron varios problemas y determinaron que la inseguridad era el más importante. Hablaron con las autoridades locales y realizaron investigaciones. Luego elaboraron sugerencias y las compartieron con carteles y folletos. Finalmente, entrevistaron a la comunidad para evaluar el impacto de las actividades.

1. Historia de cambio
LA INSEGURIDAD Y LA VIOLENCIA EN MI
COMUNIDAD

2. ETAPA 1.- SIENTE
 Siete problemáticas:
 1.- La falta de agua durante el día.
 2.- La falta de alumbrado público.
 3.- La basura que hay en las calles.
 4.- Problemas entre familias.
 5.- Proliferación de moscos y zancudos.
 6.- La delincuencia.
 7.- la violencia y la inseguridad.

3. PROBLEMÁTICA ELEGIDA:
LA INSEGURIDAD EN MI COMUNIDAD.
 Se analizaron las diferentes problemáticas y
se fueron desechando las que para ellos no
eran de mucha importancia, quedaron tres
problemáticas que resultaron ser las mas
importantes, después de una votación se
llegó a la conclusión de que la mas
importante era “La violencia y la inseguridad
en nuestra comunidad”.

4. ¿QUIÉN ES QUIÉN?
 Platicas con las autoridades.
 Los niños de Diseña el cambio platicaron con
las autoridades del ejido “La Balsa”, el
comisariado ejidal y el encargado del consejo
de vigilancia.

5. EL INVESTIGADOR
 Investigación e indagación de sucesos que
están ocurriendo en nuestro país.

6. ME GUSTARÍA QUE…
 Elaborar 10 sugerencias que hacen de mi
comunidad un lugar mejor y seguro.

7. ¡MANOS A LA OBRA!
 Damos a conocer las sugerencias a las
autoridades y a la comunidad en general.

8. ECHA UN VISTAZO
 Carteles: los alumnos pegando carteles en la
comunidad

9. ¡A CONOCER MÁS!
 Elaboración de folletos

10. HABÍA UNA VEZ…
 Narración de cuentos dirigida a los padres
de familia y al alumnado en general (1
cuento).

11. SE NOS PRENDIÓ EL FOCO
 Mantenimiento y cuidado del alumbrado
público.

12. SIEMPRE ALERTA
 El vecino solidario.

13. EL REPORTERO
 Entrevistamos a personas de la comunidad
para ver el impacto que tuvieron las
actividades realizadas.