SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 25
أسس المناهج
أسس المناهج ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],تسود ميدان المناهج ثلاثة اتجاهات رئيسية تمثل الأسس  التي يقوم عليها بناء المناهج ، وهذه الاتجاهات هي  :
أسس المناهج ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
أسس المناهج  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
أسس المناهج ,[object Object],[object Object],[object Object]
أسس المناهج ,[object Object],[object Object]
أسس المناهج ,[object Object],[object Object]
أسس المناهج ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
أولا  : الأسس الفلسفية للمنهج ,[object Object],[object Object],[object Object]
الأسس الفلسفية للمنهج ,[object Object],[object Object]
الأسس الفلسفية للمنهج ,[object Object],[object Object],[object Object]
ثانيا  : الأسس المعرفية للمنهج ,[object Object],[object Object],[object Object]
الأسس المعرفية للمنهج  طبيعة المعرفة :  تتوقف طريقة التعليم والتعلم ومحتواهما إلى درجة كبيرة على ما يفهمه الفرد من ماهية المعرفة، ومن تعريفات المعرفة : أنها مجموعة المعاني والمعتقدات والأحكام والمعلومات والحقائق والمفاهيم والتصورات الفكرية في الحقول المختلفة التي تتكون لدى الإنسان نتيجة لمحاولاته المتكررة لفهم الظواهر والأشياء المحيطة به .
الأسس المعرفية للمنهج ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],ثالثا  :  الأسس النفسية للمنهج
[object Object],[object Object],الأسس النفسية للمنهاج التربوي الحديث
أثر الأسس النفسية على وضع المنهج وتنفيذه الأسس النفسية للمنهج التربية تعني تغيير في السلوك السلوك محصلة عاملين الوراثة نمو أسس النمو ومراحله البيئة تعلم أسس  التعلم ونظرياته محتوى عناصر المنهاج تنفيذ عناصر المنهاج أهداف محتوى أنشطة تقويم
ثالثا  : الأسس الاجتماعية للمنهج تعد الأسس الاجتماعية للمناهج من الأسس المهمة في تصميم المناهج  وتنفيذها وتطويرها وتقويمها .
الأسس الاجتماعية للمنهج ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
الأسس الاجتماعية للمنهاج التربوي الحديث ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
لا بد أن تكون أسس المناهج ضمن التصور الإسلامي للكون والإنسان والحياة الإسلام هو رسالة الأمة العربية إلى العالمين وهو مصدر حضارتها  .  وهو عقيدة وشريعة ، ونظام حياة  . الإطار الإسلامي للمنهج
ينبغي أن يتم التخطيط للمناهج التربوية في ضوء المبادئ والأهداف التربوية الإسلامية . لذا فإن المناهج التربوية في التربية الإسلامية تنقسم إلى قسمين : الإطار الإسلامي للمنهج
القسم الأول :  المناهج التربوية الثابتة  : مناهج ثابتة المحتوى ويتجدد في أسلوب التقديم والتفاعل والعطاء داخل الصفوف التعليمية متجدد بالنسبة للتخطيط والتنظيم حسب الظروف المادية والإنسانية . الإطار الإسلامي للمنهج
القسم الثاني : كافة المواد الدراسية  : التي تحتوي عليها كافة المؤسسات التربوية عند القيام بالتخطيط لتلك المناهج وتصميمها يجب الأخذ بعين الاعتبار النقاط الأساسية الآتية : الإطار الإسلامي للمنهاج التربوي الحديث
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],الإطار الإسلامي للمنهج

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهجعلم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
yusriya aljamil
 
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم
Kamal Naser
 
المنهج التقليدى
المنهج التقليدىالمنهج التقليدى
المنهج التقليدى
Magdy Aly
 
5410 تصميم المناهج sudah print
5410 تصميم المناهج sudah print5410 تصميم المناهج sudah print
5410 تصميم المناهج sudah print
Iwel Nagan
 
الأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالةالأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالة
رؤية للحقائب التدريبية
 

Was ist angesagt? (20)

علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهجعلم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
 
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم
 
نماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليميةنماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليمية
 
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجاسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
 
المنهج التقليدى
المنهج التقليدىالمنهج التقليدى
المنهج التقليدى
 
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهجمحاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
 
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
 
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8تطوير المناهج وأسس تنظيمها8
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8
 
أسس بناء المنهج: الأساس الفلسفي
أسس بناء المنهج: الأساس الفلسفيأسس بناء المنهج: الأساس الفلسفي
أسس بناء المنهج: الأساس الفلسفي
 
مقارنة بين خصائص التنظيمات الأساسية للمناهج
مقارنة بين خصائص التنظيمات الأساسية للمناهجمقارنة بين خصائص التنظيمات الأساسية للمناهج
مقارنة بين خصائص التنظيمات الأساسية للمناهج
 
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحاستراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
 
5410 تصميم المناهج sudah print
5410 تصميم المناهج sudah print5410 تصميم المناهج sudah print
5410 تصميم المناهج sudah print
 
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
 
المناهج مقدمة
المناهج  مقدمةالمناهج  مقدمة
المناهج مقدمة
 
الأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالةالأدارة الصفية الفعالة
الأدارة الصفية الفعالة
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 
المحاضرة السابعة طرق التدريس
المحاضرة السابعة   طرق التدريسالمحاضرة السابعة   طرق التدريس
المحاضرة السابعة طرق التدريس
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
 
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداءعرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
 
الأساس النفسي قي بناء المناهج
الأساس النفسي قي بناء المناهجالأساس النفسي قي بناء المناهج
الأساس النفسي قي بناء المناهج
 

Andere mochten auch

اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجاسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Roly Ahmed
 
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهجالمحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
asmart1987
 
4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج
Iwel Nagan
 
الدرس الأول
الدرس الأولالدرس الأول
الدرس الأول
sama4457
 
Classroom management
Classroom managementClassroom management
Classroom management
Ahmed Hussein
 
Landasan pengembangan kurikulum_bahasa_recovery_1
Landasan pengembangan kurikulum_bahasa_recovery_1Landasan pengembangan kurikulum_bahasa_recovery_1
Landasan pengembangan kurikulum_bahasa_recovery_1
D'Dy Romadhon
 
الدرس الرابع
الدرس الرابعالدرس الرابع
الدرس الرابع
sama4457
 
تأملات عن المنهج
تأملات عن المنهجتأملات عن المنهج
تأملات عن المنهج
Misrians Home
 

Andere mochten auch (16)

اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجاسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
 
تنظيمات المناهج
تنظيمات المناهجتنظيمات المناهج
تنظيمات المناهج
 
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهجالمحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
 
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهجاتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
 
4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج
 
أكثر من 300 سؤال فى التربوي - امتحانات مسابقة التربية والتعليم - مصر فايف
أكثر من 300 سؤال فى التربوي - امتحانات مسابقة التربية والتعليم - مصر فايفأكثر من 300 سؤال فى التربوي - امتحانات مسابقة التربية والتعليم - مصر فايف
أكثر من 300 سؤال فى التربوي - امتحانات مسابقة التربية والتعليم - مصر فايف
 
منهج البحث الكيفي والخدمة الاجتماعية العيادية
منهج البحث الكيفي والخدمة الاجتماعية العياديةمنهج البحث الكيفي والخدمة الاجتماعية العيادية
منهج البحث الكيفي والخدمة الاجتماعية العيادية
 
مراحل نمو الطفل فى عامه الاول بالصور مجلة رقيقة
مراحل نمو الطفل فى عامه الاول بالصور مجلة رقيقةمراحل نمو الطفل فى عامه الاول بالصور مجلة رقيقة
مراحل نمو الطفل فى عامه الاول بالصور مجلة رقيقة
 
الدرس الأول
الدرس الأولالدرس الأول
الدرس الأول
 
Classroom management
Classroom managementClassroom management
Classroom management
 
تقويم 1
تقويم 1تقويم 1
تقويم 1
 
Landasan pengembangan kurikulum_bahasa_recovery_1
Landasan pengembangan kurikulum_bahasa_recovery_1Landasan pengembangan kurikulum_bahasa_recovery_1
Landasan pengembangan kurikulum_bahasa_recovery_1
 
البحث
البحثالبحث
البحث
 
الدرس الرابع
الدرس الرابعالدرس الرابع
الدرس الرابع
 
تأملات عن المنهج
تأملات عن المنهجتأملات عن المنهج
تأملات عن المنهج
 
تطوير المنهج
تطوير المنهجتطوير المنهج
تطوير المنهج
 

Ähnlich wie المحاضرة الثانية أسس المناهح

منهج الوحدات الإطار النظري
منهج الوحدات الإطار النظريمنهج الوحدات الإطار النظري
منهج الوحدات الإطار النظري
منى البرعمي
 
المحاضرة الأولى أصول التربية
المحاضرة الأولى أصول التربيةالمحاضرة الأولى أصول التربية
المحاضرة الأولى أصول التربية
Hajar
 
مفاهيم مختصرة وأساسية في المناهج وطرق التدريس
مفاهيم مختصرة وأساسية في المناهج وطرق التدريسمفاهيم مختصرة وأساسية في المناهج وطرق التدريس
مفاهيم مختصرة وأساسية في المناهج وطرق التدريس
aymn1424
 
التعليم المفرد1
التعليم المفرد1التعليم المفرد1
التعليم المفرد1
foza1
 
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرةالسابعة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرةالسابعةمقرر المناهج كلية التربه _المحاضرةالسابعة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرةالسابعة
Ahmed Hussein
 
Concept sciences d'education
Concept sciences d'educationConcept sciences d'education
Concept sciences d'education
Ahmed Outizgui
 
مفهوم التدريس ومكوناته
مفهوم التدريس ومكوناتهمفهوم التدريس ومكوناته
مفهوم التدريس ومكوناته
nur emarina
 
ج1 دليل الصف 11
ج1 دليل الصف 11ج1 دليل الصف 11
ج1 دليل الصف 11
mustafa002
 
d986d8b8d8b1d98ad8a7d8aa-d8a7d984d8aad8b9d984d985 [Enregistrement automatique...
d986d8b8d8b1d98ad8a7d8aa-d8a7d984d8aad8b9d984d985 [Enregistrement automatique...d986d8b8d8b1d98ad8a7d8aa-d8a7d984d8aad8b9d984d985 [Enregistrement automatique...
d986d8b8d8b1d98ad8a7d8aa-d8a7d984d8aad8b9d984d985 [Enregistrement automatique...
khalyl1
 

Ähnlich wie المحاضرة الثانية أسس المناهح (20)

منهج الوحدات الإطار النظري
منهج الوحدات الإطار النظريمنهج الوحدات الإطار النظري
منهج الوحدات الإطار النظري
 
u090927
u090927u090927
u090927
 
المحاضرة الأولى أصول التربية
المحاضرة الأولى أصول التربيةالمحاضرة الأولى أصول التربية
المحاضرة الأولى أصول التربية
 
الوحدة الثانية - مقرر المناهج
الوحدة الثانية - مقرر المناهجالوحدة الثانية - مقرر المناهج
الوحدة الثانية - مقرر المناهج
 
سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt
 سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt
سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt
 
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعيالتعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
 
التربية على القيم بالمنظومة الوطنية للتربية والتكوين والبحث العلمي
التربية على القيم بالمنظومة الوطنية للتربية والتكوين والبحث العلميالتربية على القيم بالمنظومة الوطنية للتربية والتكوين والبحث العلمي
التربية على القيم بالمنظومة الوطنية للتربية والتكوين والبحث العلمي
 
مفاهيم مختصرة وأساسية في المناهج وطرق التدريس
مفاهيم مختصرة وأساسية في المناهج وطرق التدريسمفاهيم مختصرة وأساسية في المناهج وطرق التدريس
مفاهيم مختصرة وأساسية في المناهج وطرق التدريس
 
التفكير الابداعي في مناهج الدراسيه لمواد العلوم الشرعية
التفكير الابداعي في مناهج الدراسيه لمواد العلوم الشرعيةالتفكير الابداعي في مناهج الدراسيه لمواد العلوم الشرعية
التفكير الابداعي في مناهج الدراسيه لمواد العلوم الشرعية
 
المناهج
المناهجالمناهج
المناهج
 
التعليم المفرد1
التعليم المفرد1التعليم المفرد1
التعليم المفرد1
 
النظرية الأساسية Basic theory
النظرية الأساسية Basic theoryالنظرية الأساسية Basic theory
النظرية الأساسية Basic theory
 
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرةالسابعة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرةالسابعةمقرر المناهج كلية التربه _المحاضرةالسابعة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرةالسابعة
 
Concept sciences d'education
Concept sciences d'educationConcept sciences d'education
Concept sciences d'education
 
مفهوم التدريس ومكوناته
مفهوم التدريس ومكوناتهمفهوم التدريس ومكوناته
مفهوم التدريس ومكوناته
 
مدخل_إلى_الديداكتيك-1)االىالتمنكمخظمززظح
مدخل_إلى_الديداكتيك-1)االىالتمنكمخظمززظحمدخل_إلى_الديداكتيك-1)االىالتمنكمخظمززظح
مدخل_إلى_الديداكتيك-1)االىالتمنكمخظمززظح
 
ج1 دليل الصف 11
ج1 دليل الصف 11ج1 دليل الصف 11
ج1 دليل الصف 11
 
d986d8b8d8b1d98ad8a7d8aa-d8a7d984d8aad8b9d984d985 [Enregistrement automatique...
d986d8b8d8b1d98ad8a7d8aa-d8a7d984d8aad8b9d984d985 [Enregistrement automatique...d986d8b8d8b1d98ad8a7d8aa-d8a7d984d8aad8b9d984d985 [Enregistrement automatique...
d986d8b8d8b1d98ad8a7d8aa-d8a7d984d8aad8b9d984d985 [Enregistrement automatique...
 
طرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديثطرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديث
 
job analysis
job analysisjob analysis
job analysis
 

المحاضرة الثانية أسس المناهح

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. الأسس المعرفية للمنهج طبيعة المعرفة : تتوقف طريقة التعليم والتعلم ومحتواهما إلى درجة كبيرة على ما يفهمه الفرد من ماهية المعرفة، ومن تعريفات المعرفة : أنها مجموعة المعاني والمعتقدات والأحكام والمعلومات والحقائق والمفاهيم والتصورات الفكرية في الحقول المختلفة التي تتكون لدى الإنسان نتيجة لمحاولاته المتكررة لفهم الظواهر والأشياء المحيطة به .
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. أثر الأسس النفسية على وضع المنهج وتنفيذه الأسس النفسية للمنهج التربية تعني تغيير في السلوك السلوك محصلة عاملين الوراثة نمو أسس النمو ومراحله البيئة تعلم أسس التعلم ونظرياته محتوى عناصر المنهاج تنفيذ عناصر المنهاج أهداف محتوى أنشطة تقويم
  • 18. ثالثا : الأسس الاجتماعية للمنهج تعد الأسس الاجتماعية للمناهج من الأسس المهمة في تصميم المناهج وتنفيذها وتطويرها وتقويمها .
  • 19.
  • 20.
  • 21. لا بد أن تكون أسس المناهج ضمن التصور الإسلامي للكون والإنسان والحياة الإسلام هو رسالة الأمة العربية إلى العالمين وهو مصدر حضارتها . وهو عقيدة وشريعة ، ونظام حياة . الإطار الإسلامي للمنهج
  • 22. ينبغي أن يتم التخطيط للمناهج التربوية في ضوء المبادئ والأهداف التربوية الإسلامية . لذا فإن المناهج التربوية في التربية الإسلامية تنقسم إلى قسمين : الإطار الإسلامي للمنهج
  • 23. القسم الأول : المناهج التربوية الثابتة : مناهج ثابتة المحتوى ويتجدد في أسلوب التقديم والتفاعل والعطاء داخل الصفوف التعليمية متجدد بالنسبة للتخطيط والتنظيم حسب الظروف المادية والإنسانية . الإطار الإسلامي للمنهج
  • 24. القسم الثاني : كافة المواد الدراسية : التي تحتوي عليها كافة المؤسسات التربوية عند القيام بالتخطيط لتلك المناهج وتصميمها يجب الأخذ بعين الاعتبار النقاط الأساسية الآتية : الإطار الإسلامي للمنهاج التربوي الحديث
  • 25.