GegenwartsbezugFD-GGK: KURS R12 FRAU LAUTENBACHLÖSUNG ZUR HA VOM 08.03.2012ELLEN GORDEEW
Gegenwartsbezug Das Interesse an der Vergangenheit rührt aus der  Gegenwart Unsere Perspektive ist gegenwartsbezogen  d...
Gegenwartsbezug 3 Gesichtspunkte von Gegenwartsbezug nach Bergmann   1. Unmittelbare Vergangenheitsbezüge      Geschich...
Gegenwartsbezug 3 Gesichtspunkte von Gegenwartsbezug nach Bergmann    2. Gegenwartsbezug als Ursachenzusammenhang      ...
Gegenwartsbezug 3 Gesichtspunkte von Gegenwartsbezug nach Bergmann    3.   Gegenwartsbezug als Sinnzusammenhang      Üb...
Gegenwartsbezug Gegenwartsbezug ist bereits ein Prüfstein für die  schulische Bedeutsamkeit historischer Themen Gegenwar...
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Gegenwartsbezug

  1. 1. GegenwartsbezugFD-GGK: KURS R12 FRAU LAUTENBACHLÖSUNG ZUR HA VOM 08.03.2012ELLEN GORDEEW
  2. 2. Gegenwartsbezug Das Interesse an der Vergangenheit rührt aus der Gegenwart Unsere Perspektive ist gegenwartsbezogen  die Fragen, die wir stellen, die Maßstäbe, die wir anwenden sind von der Gegenwart beeinflusst Die Gegenwart verändert sich ständig  damit auch der Blickwinkel auf die Vergangenheit
  3. 3. Gegenwartsbezug 3 Gesichtspunkte von Gegenwartsbezug nach Bergmann 1. Unmittelbare Vergangenheitsbezüge  Geschichte ragt in unsere Gegenwart durch historische Bauten, Denkmäler etc.  Historisch geprägte Ausdrücke z.B. Tarnen (1.WK.)  Geschichtskultur: Gedenktage, Jubiläen  Es geht darum, die Gegenwärtigkeit von Geschichte und die Geschichtlichkeit von Gegenwart zu erkennen.
  4. 4. Gegenwartsbezug 3 Gesichtspunkte von Gegenwartsbezug nach Bergmann  2. Gegenwartsbezug als Ursachenzusammenhang  Vergangenheit als unmittelbare Vorgeschichte und Bedingung von Gegenwart  Gegenwärtige Situation erklärt sich aus Vergangenheit (diese kann unterschiedlich weit zurückliegen)
  5. 5. Gegenwartsbezug 3 Gesichtspunkte von Gegenwartsbezug nach Bergmann  3. Gegenwartsbezug als Sinnzusammenhang  Übertragung von Erfahrungen und Einsichten aus der Vergangenheit auf Gegenwart  Voraussetzung: nicht zeitliche Nähe, sondern strukturelle Vergleichbarkeit in einem Bereich  Beispiele: Macht und Herrschaft, Krieg und Frieden, Glaube und Religion, Menschenrechte, Arbeit, Armut, Migration  Dies bedeutet nicht, Lehren aus der Vergangenheit für die Gegenwart direkt abzuleiten. Vielmehr gilt es, historische Modelle, Denkweisen, Erfahrungen, Misserfolge zunächst zu rekonstruieren und dann auf die Gegenwart zu beziehen, ohne historische Unterschiede zu verwischen!
  6. 6. Gegenwartsbezug Gegenwartsbezug ist bereits ein Prüfstein für die schulische Bedeutsamkeit historischer Themen Gegenwartsbezug als Einstieg bei aktuellen Fragen, zu deren Beantwortung man in die Vergangenheit reisen muss Nicht bei jedem Unterthema muss und kann der Gegenwartsbezug hergestellt werden!
  7. 7. GegenwartsbezugLiteratur: Sauer, Michael: Geschichte unterrichten. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik, Seelze 2006.

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