SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Δηδάζθνπζα θαζεγήηξηα:
Κξηπαξνπνύινπ Αληηγόλε

Η νηθνγέλεηα δελ ηαπηίδεηαη κε ην
«λνηθνθπξηό».
 Ννηθνθπξηό είλαη κηα
νηθνλνκηθή
κνλάδα, είλαη ην ζύλνιν
ησλ αηόκσλ πνπ
ζπγθαηνηθνύλ θαη
ζπληξώγνπλ, ρσξίο απηά
λα έρνπλ ζπγγεληθέο
ζρέζεηο κεηαμύ ηνπο
(π.ρ. δπν θνηηεηέο πνπ
ζπγθαηνηθνύλ).

«Οηθνγέλεηα»: όπορ ζύνθεηορ από ηιρ λέξειρ νίθνο και γέλνο
(η γενιά πος διαμένει ζηο ίδιο ζπίηι).
 Η οικογένεια είναι έναρ
ζημανηικόρ θνηλσληθόο
ζεζκόο.
 Λεηηνπξγίεο ηεο νηθνγέλεηαο:
Η κοινωνικοποίηζη ηων μελών,
η ζςνύπαπξη και η κάλςψη
βαζικών βιοηικών και
ζςναιζθημαηικών αναγκών, η
αναπαπαγωγική
δπαζηηπιόηηηα, η καηανάλωζη
(ηα παπαπάνω εξαπηώνηαι από
ηην δομή ηηρ κοινωνίαρ και ηην
δεδομένη ιζηοπική ζηιγμή).
Η έλλνηα ηεο νηθνγέλεηαο
ζπλδέεηαη ηζηνξηθά κε
απηήλ ηνπ γάκνπ (ρσξίο
όκσο ε ζύλδεζε απηή λα
είλαη απαξαίηεηε)…
΢ύκθσλα κε ηελ Κνηλσληνινγία
θάζε γεληά επηδηώθεη λα κεηαβηβάζεη
ζηελ επνκέλε, θαη ζην κέγηζην
βαζκό, ηε δύλακε θαη ηα πξνλόκηα
πνπ ε ίδηα έρεη θιεξνλνκήζεη.
Από απηή ηελ άπνςε, ν γάκνο κπνξεί
λα εμεηαζηεί σο κηα ζηξαηεγηθή
(είηε πξόθεηηαη γηα γάκν πνπ γίλεηαη
από «θεξαπλνβόιν έξσηα» είηε γηα
«γάκν ζπκθέξνληνο»).

΢ε παιαηόηεξεο κνξθέο θνηλσληθήο
νξγάλσζεο (πξνβηνκεραληθή θνηλσλία)…
 Οη ιεηηνπξγίεο ηεο
νηθνγέλεηαο ήηαλ πνιύ
πεξηζζόηεξεο από ηηο
ζεκεξηλέο: θάιπςε ησλ
αλαγθώλ επηβίσζεο ησλ
κειώλ ηεο, θξνληίδα ησλ
παηδηώλ θαη ησλ
ειηθησκέλσλ, εθπαίδεπζε
ησλ
λέσλ, πεξίζαιςε, παξαγσγ
ή θαη θαηαλάισζε ησλ
αγαζώλ θ.ά.

Από ηε βηνκεραληθή επαλάζηαζε
θαη κεηά…
 Πνιιέο ιεηηνπξγίεο ηεο
εθρσξήζεθαλ ζε άιινπο
ζεζκνύο, σζηόζν ε
νηθνγέλεηα παξακέλεη
θαη ζήκεξα
πξσηαξρηθόο θνηλσληθόο
ζεζκόο
αλαπαξαγσγήο, θνηλσλη
θνπνίεζεο, κεηαβίβαζεο
αγαζώλ, αιιά θαη
βαζηθή κνλάδα
θαηαλάισζεο.

Ειιάδα: Πξαθηηθέο κε ηηο νπνίεο ε κηα γεληά
κεηαβηβάδεη ηελ πεξηνπζία ηεο ζηελ άιιε…
 Σόζν ζηα λεζηά όζν θαη ζηελ
επεηξσηηθή Ειιάδα
ζπλαληώληαη δηαθνξεηηθέο
πξαθηηθέο: άιινηε ε πεξηνπζία
ηεο νηθνγέλεηαο κεηαβηβάδεηαη
ζην αγόξη θαη άιινηε ζην
θνξίηζη.
 Απηέο νη πξαθηηθέο εμαξηώληαη
από ηα δεδνκέλα ηεο ηνπηθήο
νηθνλνκίαο (εύθνξν ή άγνλν
έδαθνο), από ηνλ θιήξν ηεο
νηθνγέλεηαο θαη από ηηο
αληηιήςεηο θαη ηηο λννηξνπίεο
πνπ επηθξαηνύλ ζε θάζε
πεξηνρή.

΢ηελ Ειιάδα (θαη γεληθόηεξα ζηελ Επξώπε) ε
νηθνγέλεηα:
 Μεηαβηβάδεη ζηα κέιε ηεο
ηα ζπζηήκαηα αμηώλ ηεο
θνηλσλίαο (εμαζθάιηζε ηεο
ζπλνρήο ηεο θνηλσλίαο).
 Ρπζκίδεη ηηο νηθνλνκηθέο
ζρέζεηο π.ρ. θιεξνλνκηά
 Ειέγρεη θαη θαηεπζύλεη,
κέζσ ηνπ ζπζηήκαηνο
δηαδνρήο, ην θύξνο θαη ηε
δύλακε ησλ κειώλ ηεο
(θνηλσληθνί ξόινη -
θνηλσληθέο ζέζεηο).
 ΢ηεξίδεη ζπλαηζζεκαηηθά ηα
κέιε ηεο.

1. Εθηεηακέλε νηθνγέλεηα
 Πεξηιακβάλεη ηνπο γνλείο
θαη ηα παληξεκέλα παηδηά.
Όινη δνπιεύνπλ, θαλείο δελ
εμαηξείηαη, νύηε νη
γέξνληεο νύηε ηα παηδηά
(αγξνηηθέο θνηλσλίεο:
ζπλδέεηαη κε ηε θύζε ησλ
εξγαζηώλ πνπ έπξεπε ηα
κέιε ηεο λα θέξνπλ ζε
πέξαο, πξνθεηκέλνπ λα
εμαζθαιίζνπλ ηελ
επηβίσζή ηνπο).

΢πλήζσο ζηηο εθηεηακέλεο νηθνγέλεηεο:
 Οη ξόινη πξνζδηνξίδνληαη
απζηεξά κε βάζε ην θύιν θαη
ηελ ειηθία.
 Ο ηδησηηθόο ρώξνο δηαθξίλεηαη
απζηεξά από ην δεκόζην. ΢ηνλ
ηδησηηθό ρώξν αληηζηνηρνύλ ην
ζπίηη θαη ε γπλαίθα, ελώ ζην
δεκόζην ρώξν αληηζηνηρνύλ ην
«έμσ» θαη ν άλδξαο.
 Σν «κέζα» θαη νη ξόινη πνπ
ζπλδένληαη κε ηηο νηθηαθέο
δξαζηεξηόηεηεο αμηνινγνύληαη
σο θαηώηεξνη από απηνύο πνπ
ζπλδένληαη κε ην «έμσ», κε ην
δεκόζην ρώξν, θαη επνκέλσο κε
ηνλ άλδξα.

2. Ππξεληθή (ζπδπγηθή) νηθνγέλεηα
 Πεξηιακβάλεη ζπλήζσο
ηνπο γνλείο θαη ηα
αλύπαληξα παηδηά.
 ΢ηελ ππξεληθή νηθνγέλεηα
ε γπλαίθα εξγάδεηαη
ζπλήζσο θαη εθηόο
ζπηηηνύ, θαη απηή είλαη ε
δηαθνξά κε ηε ζύδπγν ηεο
εθηεηακέλεο νηθνγέλεηαο.
 Δηακνξθώζεθε ζηα
πιαίζηα ηεο βηνκεραληθήο
θνηλσλίαο.

α) Οηθνγέλεηα δηπιήο ζηαδηνδξνκίαο
 Καη νη δύν ζύδπγνη
εξγάδνληαη θαη επνκέλσο
νη ξόινη
δηακνξθώλνληαη ζε
ζρέζε κε ηηο
επαγγεικαηηθέο αζρνιίεο
ηνπο θαη ηα πξόηππα
αμηώλ ηνπο (ζρέζε πνπ
βαζίδεηαη ζηελ
ζπλεξγαζία).

β) Ειεύζεξε ζπκβίσζε
΢πγθαηνίθεζε ρσξίο
γάκν (ζρέζε πνπ
βαζίδεηαη θπξίσο ζε
αηνκηθέο επηινγέο).

γ) Μνλνγνλετθή νηθνγέλεηα
Απνηειείηαη
ζπλήζσο από ηελ
άγακε κεηέξα ή από
ην δηαδεπγκέλν ή
ρήξν γνλέα κε ηα
παηδηά.

δ) Οηθνγέλεηα δεύηεξνπ γάκνπ
Έρεη πξνθύςεη από
ηελ αύμεζε ησλ
δηαδπγίσλ, πνπ
πξνθαιεί κε ηε ζεηξά
ηεο ηε δεκηνπξγία
νηθνγελεηώλ
δεύηεξνπ (ή ηξίηνπ)
γάκνπ ηνπ ελόο ή θαη
ησλ δύν ζπδύγσλ.

Ειιάδα έσο ηα κέζα ηνπ 20νπ αηώλα:
Η αλδξηθή θπξηαξρία ήηαλ
αδηακθηζβήηεηε θαη
εκθαληδόηαλ ζε όια ηα επίπεδα:
 ΢ηελ νξγάλσζε ηνπ ρώξνπ
θαη ηδηαίηεξα ζηελ εζσηεξηθή
δηαξξύζκηζε ηνπ ζπηηηνύ,
 ΢ηε δηάθξηζε αλάκεζα ζην
ζπίηη (ζην «κέζα», ζηνλ
ηδησηηθό ρώξν) θαη ζην
δεκόζην ρώξν (πξνλνκηαθό
πεδίν δξάζεο ησλ αλδξώλ),
 ΢ηελ νξγάλσζε ηνπ ρξόλνπ.
Παξάγνληεο πνπ ζπλεηέιεζαλ
ζηελ αιιαγή ησλ
νηθνγελεηαθώλ ζρέζεσλ:
 Η επαγγεικαηηθή δξαζηεξηνπνίεζε
ησλ γπλαηθώλ,
 Η δηεπθόιπλζε πνπ παξέρεη ζηα
άηνκα ε αλάπηπμε ηεο ηερλνινγίαο
(νηθηαθέο ζπζθεπέο) ζην ζέκα ησλ
νηθηαθώλ εξγαζηώλ,
 Η δπλαηόηεηα νηθνγελεηαθνύ
πξνγξακκαηηζκνύ (κέζνδνη
αληηζύιιεςεο),
 Η δηεθδίθεζε ηζόηεηαο ζην
πνιηηηθό επίπεδν,
 Η αιιαγή ηνπ Οηθνγελεηαθνύ
Δηθαίνπ

Εκπεηξηθέο έξεπλεο πνπ έρνπλ γίλεη ζηελ
Ειιάδα έδεημαλ:
 Ζεπγάξηα πνπ θαηνηθνύλ ζηηο αζηηθέο
πεξηνρέο θαη ζηα νπνία επηθξαηεί ε
παξαδνζηαθή αληίιεςε γηα ηνπο ξόινπο ησλ
δύν θύισλ ν άλδξαο αζρνιείηαη θπξίσο κόλν
κε ηελ εξγαζία ηνπ, ελώ ε γπλαίθα κε ηα
νηθηαθά θαη ηελ αλαηξνθή ησλ
παηδηώλ, αθόκε θαη όηαλ απηή εξγάδεηαη.
 Ζεπγάξηα πνπ δνπλ ζε αγξνηηθέο
πεξηνρέο, παξά ην γεγνλόο όηη δελ ππάξρεη
ζαθήο δηαρσξηζκόο ησλ εξγαζηώλ σο πξνο
ην θύιν, ε γπλαίθα κέζα ζην ζπίηη
αλαιακβάλεη ηελ αλαηξνθή ησλ παηδηώλ
θαη ην ζύλνιν ησλ νηθηαθώλ
εξγαζηώλ, ελώ ν άλδξαο δε ζπκκεηέρεη
θαζόινπ ζε απηέο.
 Επίζεο, ζηηο αγξνηηθέο πεξηνρέο ππάξρεη
ζπλήζσο κηα αξλεηηθή ηάζε ηνπ ζπδύγνπ
λα βνεζήζεη ηε ζύδπγν ζηηο θαζεκεξηλέο
εξγαζίεο ηνπ λνηθνθπξηνύ (δηαθνξεηηθά
πξόηππα).
 Η ζπκκεηνρή ηνπ άλδξα
ζηνλ θαηακεξηζκό ησλ
νηθηαθώλ εξγαζηώλ
πνηθίιιεη θαη βαζηθά
επεξεάδεηαη από ηα
αηνκηθά ηνπ
ραξαθηεξηζηηθά (π.ρ.
ειηθία), αιιά θαη από
θνηλσληθά
(εθπαίδεπζε, επαγγεικαηηθ
ή θαηάζηαζε θαη
ραξαθηεξηζηηθά
απαζρόιεζεο).

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΑγγελα Μπουρτζακη
 
Φωτογραφική μηχανή
Φωτογραφική μηχανήΦωτογραφική μηχανή
Φωτογραφική μηχανήEleni Kabaraki
 
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςΗ μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςGeorge Markatatos
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...mvourtsian
 
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουΘετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουfilipposh
 
Πολιτειότητα-ορισμός
Πολιτειότητα-ορισμόςΠολιτειότητα-ορισμός
Πολιτειότητα-ορισμόςIOANNIS MICHAILIDIS
 
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλίαΔιδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλίαNikos Papastamatiou
 
2.1 εννοια και χαρακτηριστικα κοινωνικων ομαδων
2.1 εννοια και χαρακτηριστικα κοινωνικων ομαδων2.1 εννοια και χαρακτηριστικα κοινωνικων ομαδων
2.1 εννοια και χαρακτηριστικα κοινωνικων ομαδωνΕλενη Ζαχου
 
Tου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυση
Tου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυσηTου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυση
Tου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυσηGeorgia Dimitropoulou
 
Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Yποτακτική βαρύτονων ρημάτων ενεργ. και μέσης φωνής
Yποτακτική βαρύτονων ρημάτων ενεργ. και μέσης φωνήςYποτακτική βαρύτονων ρημάτων ενεργ. και μέσης φωνής
Yποτακτική βαρύτονων ρημάτων ενεργ. και μέσης φωνήςGeorgia Dimitropoulou
 
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Δικαιώματα & Υποχρεώσεις του Πολίτη
Δικαιώματα & Υποχρεώσεις του ΠολίτηΔικαιώματα & Υποχρεώσεις του Πολίτη
Δικαιώματα & Υποχρεώσεις του ΠολίτηJoeRitsi
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1chavalesnick
 
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...Μάκης Χατζόπουλος
 
Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης Xristina Drosou
 

Was ist angesagt? (20)

ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΦΩΝΗ
 
Φωτογραφική μηχανή
Φωτογραφική μηχανήΦωτογραφική μηχανή
Φωτογραφική μηχανή
 
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςΗ μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
 
"Mε πλοιο" Nάνος Βαλαωρίτης λογοτεχνια α γυμνασιου
"Mε πλοιο"  Nάνος Βαλαωρίτης λογοτεχνια α γυμνασιου"Mε πλοιο"  Nάνος Βαλαωρίτης λογοτεχνια α γυμνασιου
"Mε πλοιο" Nάνος Βαλαωρίτης λογοτεχνια α γυμνασιου
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
 
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουΘετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
 
Πολιτειότητα-ορισμός
Πολιτειότητα-ορισμόςΠολιτειότητα-ορισμός
Πολιτειότητα-ορισμός
 
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλίαΔιδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
Διδακτικοί στόχοι & διδασκαλία
 
2.1 εννοια και χαρακτηριστικα κοινωνικων ομαδων
2.1 εννοια και χαρακτηριστικα κοινωνικων ομαδων2.1 εννοια και χαρακτηριστικα κοινωνικων ομαδων
2.1 εννοια και χαρακτηριστικα κοινωνικων ομαδων
 
Tου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυση
Tου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυσηTου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυση
Tου γιοφυριού της άρτας σχηματική ανάλυση
 
Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.22 - 23. ΄΄Έννοια του ποσοστού - Προβλήματα με ποσοστά΄΄
 
Yποτακτική βαρύτονων ρημάτων ενεργ. και μέσης φωνής
Yποτακτική βαρύτονων ρημάτων ενεργ. και μέσης φωνήςYποτακτική βαρύτονων ρημάτων ενεργ. και μέσης φωνής
Yποτακτική βαρύτονων ρημάτων ενεργ. και μέσης φωνής
 
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
 
Δικαιώματα & Υποχρεώσεις του Πολίτη
Δικαιώματα & Υποχρεώσεις του ΠολίτηΔικαιώματα & Υποχρεώσεις του Πολίτη
Δικαιώματα & Υποχρεώσεις του Πολίτη
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 32. ΄΄Μαθαίνω για τα παραλληλόγραμμα΄΄
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Ρουμπρίκα Αξιολόγησης
Ρουμπρίκα ΑξιολόγησηςΡουμπρίκα Αξιολόγησης
Ρουμπρίκα Αξιολόγησης
 
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
Υποδειγματικά θέματα με λύσεις για την εισαγωγή των Πρότυπων και Ιδιωτικών σχ...
 
Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης
 

Andere mochten auch

Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)
Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)
Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκαςΜαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκαςΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ψυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' ΛυκείουΨυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' ΛυκείουΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Σχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική Παιδεία
Σχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική ΠαιδείαΣχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική Παιδεία
Σχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική ΠαιδείαΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)
Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)
Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ψυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' ΛυκείουΨυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' ΛυκείουΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασία
Κοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασίαΚοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασία
Κοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασίαΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη
"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη
"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρηlykkarea
 
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της ΔημοκρατίαςΑρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίαςmkazakou
 
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒΦύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒmkazakou
 
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒΦύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒmkazakou
 
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και ΔικαιοσύνηςΡήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνηςmkazakou
 

Andere mochten auch (20)

Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)
Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)
Οικογένεια: Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας (Πολιτική Παιδεία)
 
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκαςΜαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας
 
Ψυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' ΛυκείουΨυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
 
Σχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική Παιδεία
Σχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική ΠαιδείαΣχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική Παιδεία
Σχολή κοινωνικής (συμβολικής) αλληλεπίδρασης (Τζ. Μιντ) -Πολιτική Παιδεία
 
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
 
Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)
Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)
Κοινωνική (συμβολική) αλληλεπίδραση – Τζ. Μιντ (Πολιτική Παιδεία)
 
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)
Μαθαίνοντας το ρόλο του άνδρα και το ρόλο της γυναίκας (Πολιτική Παιδεία)
 
Ψυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' ΛυκείουΨυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
Ψυχαναλυτική θεωρία και Κοινωνικοποίηση - Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
 
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
Ασκήσεις - Οικογένεια (Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου)
 
Κοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασία
Κοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασίαΚοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασία
Κοινωνικός έλεγχος - Μορφές/Κοινωνικοποίηση συνεχής διαδικασία
 
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
 
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
 
Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
Φορείς κοινωνικοποίησης (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
 
"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη
"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη
"Μόνο γιατί μ' αγάπησες"... Μαρία Πολυδούρη
 
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της ΔημοκρατίαςΑρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
Αρμοδιότητες Προέδρου της Δημοκρατίας
 
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒΦύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για το 3ο κεφάλαιο ΠΠΒ
 
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒΦύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
Φύλλο εργασίας για την ενότητα 2.4 ΠΠΒ
 
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και ΔικαιοσύνηςΡήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
Ρήσεις περί Δικαίου και Δικαιοσύνης
 
Ανεξάρτητες Διοικητικές Αρχές (σελ. 63-65)
Ανεξάρτητες Διοικητικές Αρχές (σελ. 63-65)Ανεξάρτητες Διοικητικές Αρχές (σελ. 63-65)
Ανεξάρτητες Διοικητικές Αρχές (σελ. 63-65)
 
Η δικαστική λειτουργία (σελ. 66-68)
Η δικαστική λειτουργία (σελ. 66-68)Η δικαστική λειτουργία (σελ. 66-68)
Η δικαστική λειτουργία (σελ. 66-68)
 

Ähnlich wie Οικογένεια (Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας) - Πολιτική Παιδεία

Diatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologiaDiatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologia4Gym Glyfadas
 
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουΘεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουEvangelia Patera
 
Η πολυσημία των μαθηματικών όρων
Η πολυσημία των μαθηματικών όρωνΗ πολυσημία των μαθηματικών όρων
Η πολυσημία των μαθηματικών όρωνEfthimiou Nikos
 
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2Θάνος Καψάλης
 
Kostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversityKostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversityfkiourts
 
Μετάβαση στο σχολείο
Μετάβαση στο σχολείοΜετάβαση στο σχολείο
Μετάβαση στο σχολείοmary pap
 
ποίηση, μελωδία και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
ποίηση, μελωδία  και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκιποίηση, μελωδία  και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
ποίηση, μελωδία και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκιΠαναγιώτα Φράττη
 
ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑEvangelia Patera
 
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςΠροοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςAndreas Kolokythas
 
4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις4. Νευρώσεις
4. Νευρώσειςlykkarea
 
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσδιαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσserreschools
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)xriskar2008
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1ηprotagoras74
 
Θερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
Θερμοπύλες, Κ. Π. ΚαβάφηςΘερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
Θερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφηςpatmaria92
 
τα δομικά μέρη της κωμωδίας
τα δομικά μέρη της κωμωδίαςτα δομικά μέρη της κωμωδίας
τα δομικά μέρη της κωμωδίαςFlora Kyprianou
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14cristosx2012abc
 

Ähnlich wie Οικογένεια (Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας) - Πολιτική Παιδεία (20)

Diatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologiaDiatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologia
 
C2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variablesC2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variables
 
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουΘεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
 
Η πολυσημία των μαθηματικών όρων
Η πολυσημία των μαθηματικών όρωνΗ πολυσημία των μαθηματικών όρων
Η πολυσημία των μαθηματικών όρων
 
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
 
Kostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversityKostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversity
 
Μετάβαση στο σχολείο
Μετάβαση στο σχολείοΜετάβαση στο σχολείο
Μετάβαση στο σχολείο
 
ποίηση, μελωδία και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
ποίηση, μελωδία  και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκιποίηση, μελωδία  και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
ποίηση, μελωδία και εικαστική έκφραση στη β ψηφιακό πρωτάκι
 
ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΡΗΤΟΡΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
 
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςΠροοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
 
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρεςλογοτεχνικοί χαρακτήρες
λογοτεχνικοί χαρακτήρες
 
4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις
 
2
22
2
 
2
22
2
 
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσδιαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
διαδικτυο, οδηγοσ για εκπαιδευτικοσ
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1η
 
Θερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
Θερμοπύλες, Κ. Π. ΚαβάφηςΘερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
Θερμοπύλες, Κ. Π. Καβάφης
 
τα δομικά μέρη της κωμωδίας
τα δομικά μέρη της κωμωδίαςτα δομικά μέρη της κωμωδίας
τα δομικά μέρη της κωμωδίας
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
 

Mehr von Αντιγόνη Κριπαροπούλου

Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΗ Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑ'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΠαρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 

Mehr von Αντιγόνη Κριπαροπούλου (20)

Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018
 
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
 
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
 
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
 
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
 
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΗ Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
 
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
 
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑ'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
 
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΠαρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
 
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος""Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
 
Κοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί ΘεσμοίΚοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί Θεσμοί
 
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
 
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
 
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
 
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσηςΜορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
 
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
 
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
 

Kürzlich hochgeladen

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 

Kürzlich hochgeladen (14)

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 

Οικογένεια (Μορφές, λειτουργίες, καταμερισμός εργασίας) - Πολιτική Παιδεία

  • 2.  Η νηθνγέλεηα δελ ηαπηίδεηαη κε ην «λνηθνθπξηό».  Ννηθνθπξηό είλαη κηα νηθνλνκηθή κνλάδα, είλαη ην ζύλνιν ησλ αηόκσλ πνπ ζπγθαηνηθνύλ θαη ζπληξώγνπλ, ρσξίο απηά λα έρνπλ ζπγγεληθέο ζρέζεηο κεηαμύ ηνπο (π.ρ. δπν θνηηεηέο πνπ ζπγθαηνηθνύλ).
  • 3.  «Οηθνγέλεηα»: όπορ ζύνθεηορ από ηιρ λέξειρ νίθνο και γέλνο (η γενιά πος διαμένει ζηο ίδιο ζπίηι).  Η οικογένεια είναι έναρ ζημανηικόρ θνηλσληθόο ζεζκόο.  Λεηηνπξγίεο ηεο νηθνγέλεηαο: Η κοινωνικοποίηζη ηων μελών, η ζςνύπαπξη και η κάλςψη βαζικών βιοηικών και ζςναιζθημαηικών αναγκών, η αναπαπαγωγική δπαζηηπιόηηηα, η καηανάλωζη (ηα παπαπάνω εξαπηώνηαι από ηην δομή ηηρ κοινωνίαρ και ηην δεδομένη ιζηοπική ζηιγμή).
  • 4. Η έλλνηα ηεο νηθνγέλεηαο ζπλδέεηαη ηζηνξηθά κε απηήλ ηνπ γάκνπ (ρσξίο όκσο ε ζύλδεζε απηή λα είλαη απαξαίηεηε)… ΢ύκθσλα κε ηελ Κνηλσληνινγία θάζε γεληά επηδηώθεη λα κεηαβηβάζεη ζηελ επνκέλε, θαη ζην κέγηζην βαζκό, ηε δύλακε θαη ηα πξνλόκηα πνπ ε ίδηα έρεη θιεξνλνκήζεη. Από απηή ηελ άπνςε, ν γάκνο κπνξεί λα εμεηαζηεί σο κηα ζηξαηεγηθή (είηε πξόθεηηαη γηα γάκν πνπ γίλεηαη από «θεξαπλνβόιν έξσηα» είηε γηα «γάκν ζπκθέξνληνο»).
  • 5.  ΢ε παιαηόηεξεο κνξθέο θνηλσληθήο νξγάλσζεο (πξνβηνκεραληθή θνηλσλία)…  Οη ιεηηνπξγίεο ηεο νηθνγέλεηαο ήηαλ πνιύ πεξηζζόηεξεο από ηηο ζεκεξηλέο: θάιπςε ησλ αλαγθώλ επηβίσζεο ησλ κειώλ ηεο, θξνληίδα ησλ παηδηώλ θαη ησλ ειηθησκέλσλ, εθπαίδεπζε ησλ λέσλ, πεξίζαιςε, παξαγσγ ή θαη θαηαλάισζε ησλ αγαζώλ θ.ά.
  • 6.  Από ηε βηνκεραληθή επαλάζηαζε θαη κεηά…  Πνιιέο ιεηηνπξγίεο ηεο εθρσξήζεθαλ ζε άιινπο ζεζκνύο, σζηόζν ε νηθνγέλεηα παξακέλεη θαη ζήκεξα πξσηαξρηθόο θνηλσληθόο ζεζκόο αλαπαξαγσγήο, θνηλσλη θνπνίεζεο, κεηαβίβαζεο αγαζώλ, αιιά θαη βαζηθή κνλάδα θαηαλάισζεο.
  • 7.  Ειιάδα: Πξαθηηθέο κε ηηο νπνίεο ε κηα γεληά κεηαβηβάδεη ηελ πεξηνπζία ηεο ζηελ άιιε…  Σόζν ζηα λεζηά όζν θαη ζηελ επεηξσηηθή Ειιάδα ζπλαληώληαη δηαθνξεηηθέο πξαθηηθέο: άιινηε ε πεξηνπζία ηεο νηθνγέλεηαο κεηαβηβάδεηαη ζην αγόξη θαη άιινηε ζην θνξίηζη.  Απηέο νη πξαθηηθέο εμαξηώληαη από ηα δεδνκέλα ηεο ηνπηθήο νηθνλνκίαο (εύθνξν ή άγνλν έδαθνο), από ηνλ θιήξν ηεο νηθνγέλεηαο θαη από ηηο αληηιήςεηο θαη ηηο λννηξνπίεο πνπ επηθξαηνύλ ζε θάζε πεξηνρή.
  • 8.  ΢ηελ Ειιάδα (θαη γεληθόηεξα ζηελ Επξώπε) ε νηθνγέλεηα:  Μεηαβηβάδεη ζηα κέιε ηεο ηα ζπζηήκαηα αμηώλ ηεο θνηλσλίαο (εμαζθάιηζε ηεο ζπλνρήο ηεο θνηλσλίαο).  Ρπζκίδεη ηηο νηθνλνκηθέο ζρέζεηο π.ρ. θιεξνλνκηά  Ειέγρεη θαη θαηεπζύλεη, κέζσ ηνπ ζπζηήκαηνο δηαδνρήο, ην θύξνο θαη ηε δύλακε ησλ κειώλ ηεο (θνηλσληθνί ξόινη - θνηλσληθέο ζέζεηο).  ΢ηεξίδεη ζπλαηζζεκαηηθά ηα κέιε ηεο.
  • 9.
  • 10.  1. Εθηεηακέλε νηθνγέλεηα  Πεξηιακβάλεη ηνπο γνλείο θαη ηα παληξεκέλα παηδηά. Όινη δνπιεύνπλ, θαλείο δελ εμαηξείηαη, νύηε νη γέξνληεο νύηε ηα παηδηά (αγξνηηθέο θνηλσλίεο: ζπλδέεηαη κε ηε θύζε ησλ εξγαζηώλ πνπ έπξεπε ηα κέιε ηεο λα θέξνπλ ζε πέξαο, πξνθεηκέλνπ λα εμαζθαιίζνπλ ηελ επηβίσζή ηνπο).
  • 11.  ΢πλήζσο ζηηο εθηεηακέλεο νηθνγέλεηεο:  Οη ξόινη πξνζδηνξίδνληαη απζηεξά κε βάζε ην θύιν θαη ηελ ειηθία.  Ο ηδησηηθόο ρώξνο δηαθξίλεηαη απζηεξά από ην δεκόζην. ΢ηνλ ηδησηηθό ρώξν αληηζηνηρνύλ ην ζπίηη θαη ε γπλαίθα, ελώ ζην δεκόζην ρώξν αληηζηνηρνύλ ην «έμσ» θαη ν άλδξαο.  Σν «κέζα» θαη νη ξόινη πνπ ζπλδένληαη κε ηηο νηθηαθέο δξαζηεξηόηεηεο αμηνινγνύληαη σο θαηώηεξνη από απηνύο πνπ ζπλδένληαη κε ην «έμσ», κε ην δεκόζην ρώξν, θαη επνκέλσο κε ηνλ άλδξα.
  • 12.  2. Ππξεληθή (ζπδπγηθή) νηθνγέλεηα  Πεξηιακβάλεη ζπλήζσο ηνπο γνλείο θαη ηα αλύπαληξα παηδηά.  ΢ηελ ππξεληθή νηθνγέλεηα ε γπλαίθα εξγάδεηαη ζπλήζσο θαη εθηόο ζπηηηνύ, θαη απηή είλαη ε δηαθνξά κε ηε ζύδπγν ηεο εθηεηακέλεο νηθνγέλεηαο.  Δηακνξθώζεθε ζηα πιαίζηα ηεο βηνκεραληθήο θνηλσλίαο.
  • 13.
  • 14.  α) Οηθνγέλεηα δηπιήο ζηαδηνδξνκίαο  Καη νη δύν ζύδπγνη εξγάδνληαη θαη επνκέλσο νη ξόινη δηακνξθώλνληαη ζε ζρέζε κε ηηο επαγγεικαηηθέο αζρνιίεο ηνπο θαη ηα πξόηππα αμηώλ ηνπο (ζρέζε πνπ βαζίδεηαη ζηελ ζπλεξγαζία).
  • 15.  β) Ειεύζεξε ζπκβίσζε ΢πγθαηνίθεζε ρσξίο γάκν (ζρέζε πνπ βαζίδεηαη θπξίσο ζε αηνκηθέο επηινγέο).
  • 16.  γ) Μνλνγνλετθή νηθνγέλεηα Απνηειείηαη ζπλήζσο από ηελ άγακε κεηέξα ή από ην δηαδεπγκέλν ή ρήξν γνλέα κε ηα παηδηά.
  • 17.  δ) Οηθνγέλεηα δεύηεξνπ γάκνπ Έρεη πξνθύςεη από ηελ αύμεζε ησλ δηαδπγίσλ, πνπ πξνθαιεί κε ηε ζεηξά ηεο ηε δεκηνπξγία νηθνγελεηώλ δεύηεξνπ (ή ηξίηνπ) γάκνπ ηνπ ελόο ή θαη ησλ δύν ζπδύγσλ.
  • 18.
  • 19.  Ειιάδα έσο ηα κέζα ηνπ 20νπ αηώλα: Η αλδξηθή θπξηαξρία ήηαλ αδηακθηζβήηεηε θαη εκθαληδόηαλ ζε όια ηα επίπεδα:  ΢ηελ νξγάλσζε ηνπ ρώξνπ θαη ηδηαίηεξα ζηελ εζσηεξηθή δηαξξύζκηζε ηνπ ζπηηηνύ,  ΢ηε δηάθξηζε αλάκεζα ζην ζπίηη (ζην «κέζα», ζηνλ ηδησηηθό ρώξν) θαη ζην δεκόζην ρώξν (πξνλνκηαθό πεδίν δξάζεο ησλ αλδξώλ),  ΢ηελ νξγάλσζε ηνπ ρξόλνπ.
  • 20. Παξάγνληεο πνπ ζπλεηέιεζαλ ζηελ αιιαγή ησλ νηθνγελεηαθώλ ζρέζεσλ:  Η επαγγεικαηηθή δξαζηεξηνπνίεζε ησλ γπλαηθώλ,  Η δηεπθόιπλζε πνπ παξέρεη ζηα άηνκα ε αλάπηπμε ηεο ηερλνινγίαο (νηθηαθέο ζπζθεπέο) ζην ζέκα ησλ νηθηαθώλ εξγαζηώλ,  Η δπλαηόηεηα νηθνγελεηαθνύ πξνγξακκαηηζκνύ (κέζνδνη αληηζύιιεςεο),  Η δηεθδίθεζε ηζόηεηαο ζην πνιηηηθό επίπεδν,  Η αιιαγή ηνπ Οηθνγελεηαθνύ Δηθαίνπ
  • 21.  Εκπεηξηθέο έξεπλεο πνπ έρνπλ γίλεη ζηελ Ειιάδα έδεημαλ:  Ζεπγάξηα πνπ θαηνηθνύλ ζηηο αζηηθέο πεξηνρέο θαη ζηα νπνία επηθξαηεί ε παξαδνζηαθή αληίιεςε γηα ηνπο ξόινπο ησλ δύν θύισλ ν άλδξαο αζρνιείηαη θπξίσο κόλν κε ηελ εξγαζία ηνπ, ελώ ε γπλαίθα κε ηα νηθηαθά θαη ηελ αλαηξνθή ησλ παηδηώλ, αθόκε θαη όηαλ απηή εξγάδεηαη.  Ζεπγάξηα πνπ δνπλ ζε αγξνηηθέο πεξηνρέο, παξά ην γεγνλόο όηη δελ ππάξρεη ζαθήο δηαρσξηζκόο ησλ εξγαζηώλ σο πξνο ην θύιν, ε γπλαίθα κέζα ζην ζπίηη αλαιακβάλεη ηελ αλαηξνθή ησλ παηδηώλ θαη ην ζύλνιν ησλ νηθηαθώλ εξγαζηώλ, ελώ ν άλδξαο δε ζπκκεηέρεη θαζόινπ ζε απηέο.  Επίζεο, ζηηο αγξνηηθέο πεξηνρέο ππάξρεη ζπλήζσο κηα αξλεηηθή ηάζε ηνπ ζπδύγνπ λα βνεζήζεη ηε ζύδπγν ζηηο θαζεκεξηλέο εξγαζίεο ηνπ λνηθνθπξηνύ (δηαθνξεηηθά πξόηππα).  Η ζπκκεηνρή ηνπ άλδξα ζηνλ θαηακεξηζκό ησλ νηθηαθώλ εξγαζηώλ πνηθίιιεη θαη βαζηθά επεξεάδεηαη από ηα αηνκηθά ηνπ ραξαθηεξηζηηθά (π.ρ. ειηθία), αιιά θαη από θνηλσληθά (εθπαίδεπζε, επαγγεικαηηθ ή θαηάζηαζε θαη ραξαθηεξηζηηθά απαζρόιεζεο).