SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Agreement of subject and verb

การใช้กริยาให้สอดคล้องกับประธานมีหลักง่าย ๆ ในการจา
ดังต่อไปนี้ คือ

กฎข้อที่ 1
ถ้าประธานเป็น เอกพจน์ กริยาก็เป็นเอกพจน์
และถ้าประธานเป็นพหูพจน์ กริยาก็เป็น
พหูพจน์
สาหรับ Uncountable noun หรือ นาม
ที่ไม่สามารถจานับได้ เช่น น้าตาล เกลือ
ใช้กริยาเอกพจน์เสมอ
Agreement of subject and verb

การใช้กริยาให้สอดคล้องกับประธานมีหลักง่าย ๆ ในการจา
ดังต่อไปนี้ คือ
   the boy is here.
   ประธานเอกพจน์ กริยาเอกพจน์

   They are here.
   ประธานพหูพจน์ กริยาพหูพจน์

   Honey is sweet
   ประธานนามนับไม่ได้ กริยาเอกพจน์
ประธานตั้งแต่ 2 ตัวขึ้นไปที่เชื่อมด้วย “AND” ใช้กริยาพหูพจน์
                      The boy and his dog are here.
                      เด็กผู้ชายและสุนัขของเขาอยู่ที่นี่


 ยกเว้น ถ้าประธาน 2 ตัว เชื่อมด้วย “and” หมายถึง สิ่งเดียว กริยาเป็นรูปเอกพจน์
 Curry and rice is his favorite dish
 ข้าวแกงเป็นอาหารโปรดปรานของเขาในที่นี้ ไม่ได้หมายความว่า แกง 1 สิ่ง
 และข้าว 1 สิ่ง (2 อย่าง) เป็นของโปรด
 แต่หมายถึงข้าวแกง (ที่รวมเป็นอาหาร 1 สิ่ง) เป็นของโปรด

  The poet and teacher is teaching here.
  สังเกตดู article ในประโยคให้ดี จะเห็นว่าหน้าประธานตัวที่ 2 คือ Teacher ไม่มี
  article แสดงให้เห็นว่าประธาน 2 ตัว คือคนเดียวกัน
  ถ้าประธานตัวที่ 2 มี article นา เช่น The poet and the teacher ดังนี้ก็
  หมายถึง 2 คน คือ กวี 1 คน และครูอีก 1 คน รวมเป็น 2 คน
ประธานทีมีวลีขยายตามหลังให้ใช้กริยา
                        ่
                ตามประธานไม่ใช่ตามวลีทขยาย
                                      ี่


The girl with her mother is here.
ประธาน + วลีขยาย + กริยา
ประธาน คือ the girl
ให้สังเกต ว่าถ้าเปลี่ยนประโยคใหม่ว่า
The girl and her mother are here.
โดยใช้ and เชื่อมก็กลายเป็นประธาน 2 ตัว ดังนั้นกริยาต้องเป็นพหูพจน์
แต่ในประโยค The girl with her mother is here.
With her mother. = ส่วนขยาย ไม่ใช่ประธาน
ประธานที่เป็น collective noun เช่น
class, audience, group, team,
government, family, crowd          เป็นต้น
กริยาที่ใช้อาจเป็นเอกพจน์ หรือ พหูพจน์ ก็
ได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับ

       ถ้าประธานที่เป็น collective noun นั้น มีความหมายถึงของหน่วยหนึ่ง
       กริยาก็ใช้เป็นเอกพจน์ เช่น His family is a happy one.
       ในที่นี้คิดถึงคาว่า “family” ในแง่ที่เป็น 1 หน่วย คือ 1 ครอบครัว

       ถ้าประธานที่เป็น collective noun มีความหมายถึง บุคคลแต่ละ
       บุคคล หรือสิ่งของแต่ละสิ่งที่มารวม ๆ กัน กริยาเป็น พหูพจน์ เช่น
       My family have decided to go to Hua Hin.
       สมาชิกในครอบครัว (ซึ่งมีหลายคน) ตัดสินใจจะไปหัวหิน
ประธานต่อไปนี้ใช้กริยาพหูพจน์เสมอ

ประธานบางตัวที่มีรูปเหมือนเอกพจน์ แต่มีความหมายพหูพจน์ให้ใช้กริยาพหูพจน์ คือ
people, police, public, cattle, เป็นต้น เช่น
The people are talking about the murder. = คนกาลังพูดถึงการฆาตกรรม

 ประธานที่มีคาเหล่านี้ขยาย คือ all, both, few, several, some, many, ประธานนั้น
         เป็นพหูพจน์ และกริยาพหูพจน์ เช่น
 All women like to be admired.
 หญิงทั้งหมดชอบที่จะถูกชมเชย

  ประธานที่ลงท้ายด้วย “s” ต่อไปนี้เป็นนามพหูพจน์ ใช้กริยารูปพหูพจน์
  Scissors = กรรไกร Trousers = กางเกง Spectacles = แว่นตา
  Shorts = กางเกงขาสั้น Tongs = คีม Pajamas = กางเกงนอน เพราะเป็นของ
  ที่มาเป็นคู่
ข้อสังเกต
                     บางครั้ง ถ้าใช้ all นาหน้า uncountable
                              noun กริยาก็ต้องเป็นเอกพจน์อยู่
                              เพราะ uncountable noun ใช้กริยา
                              รูปเอกพจน์ เช่น
                             All sugar is sweet.
                                     น้าตาลทั้งหมดหวาน

ข้อสังเกต
ถ้าใช้ all, both, few, several, many,
          some เป็นสรรพนามกริยาที่ตามมา
          โดยปกติแล้ว เป็นรูปพหูพจน์ เช่น
       Some are not satisfied
         with the answer.
       บางคนยังไม่พอใจในคาตอบนั้น
ประธานต่อไปนี้ใช้
                       กริยาเป็นรูปเอกพจน์


                                       Each, everybody, everyone,
มีนามบางตัวที่ลงท้ายด้วย “s”           everything, any, anybody, anything,
แต่ความจริงเป็น เอกพจน์ เช่น           somebody, someone, something,
News = ข่าว                            one, no one, nothing, nobody,
Billiards = บิลเลียด                   either, neither, another, the other.
Physics = วิชาฟิสิกส์                  ใช้กับกริยาเอกพจน์
Mathematics = วิชาคานวณ
The United States = ประเทศอเมริกา      Each wants happiness.
The Philippines = ประเทศฟิลิปปินส์     Neither of the two girls likes your idea.
เหล่านี้ใช้กริยาเป็นเอกพจน์ เช่น
The news is good.
ถ้าใช้ or, either………or หรือ neither……….nor เชื่อม
ให้ใช้กริยาตามนามที่ใกล้ที่สุดกับกริยา
He or his friends are going to help us.
ใช้ are ตาม his friends เพราะ his friends อยู่ติดมากกับกริยา



           ถ้าใช้ as well as เชื่อม ให้ใช้กริยาตามประธานตัวแรก
           His wife as well as he was ruined.
           ภรรยาเขาก็เหมือนกับเขา คือ ถูกทาให้พินาศย่อยยับไป
           ทั้งนี้เนื่องจากว่า ความสาคัญเน้นลงที่ประธานตัวแรกมากกว่า


                 ถ้าใช้ not only………but also เชื่อม
                 ให้ใช้กริยาตามประธานตัวหลัง
                 Not only he, but his friends were blamed.
                 ไม่ใช่เขาเท่านั้น ยังเพื่อนเขาด้วยที่ถูกติเตียน
ประโยคที่ขึ้นต้นด้วย “there” ให้ใช้กริยาตาม
        ประธาน ซึ่งจะมาหลังกริยา เช่น
There is a girl here.
   กริยา ประธาน
There are many boys here.
    กริยา   ประธาน


            ถ้าพหูพจน์ที่บอกถึงจานวนเงิน เวลา ระยะทาง
            ที่หมายถึงเป็นเยงจานวนเดียวหรือหน่วยเดียว
            ใช้กริยาเป็นเอกพจน์ เช่น
            Two hundred baht is not much.
            เงินจานวน 200 บาท ไม่มากเลย
นามที่มีคาที่แสดงบอกถึงส่วนนา กริยาจะเป็นเอกพจน์ หรือ พหูพจน์ ก็สุดแท้
แต่นามนั้น เช่น

Half of the mangoes have been eaten.
ครึ่งหนึ่งของมะม่วงทั้งหมดได้ถูกกินไปแล้ว
(มีมะม่วงหลายใบ)

Half of the mango has been eaten.
มะม่วงถูกกินไปแล้วครึ่งใบ (มีมะม่วงใบเดียว)
นามที่มีคาที่แสดงบอกถึงส่วนนา กริยาจะเป็น
เอกพจน์ หรือ พหูพจน์ ก็สุดแท้แต่นามนั้น เช่น
Half of the mangoes have been eaten.
ครึ่งหนึ่งของมะม่วงทั้งหมดได้ถูกกินไปแล้ว
(มีมะม่วงหลายใบ)
Half of the mango has been eaten.
มะม่วงถูกกินไปแล้วครึ่งใบ (มีมะม่วงใบเดียว)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นAkkradet Keawyoo
 
ห้องสีขาว 1.1
ห้องสีขาว 1.1ห้องสีขาว 1.1
ห้องสีขาว 1.1peter dontoom
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e soundแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e soundpantiluck
 
คู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียนคู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียนkrupornpana55
 
การพูดโน้มน้าวใจ เรื่อง ช็อกโกแลตก็มีดีเหมือนกันนะ
การพูดโน้มน้าวใจ เรื่อง ช็อกโกแลตก็มีดีเหมือนกันนะการพูดโน้มน้าวใจ เรื่อง ช็อกโกแลตก็มีดีเหมือนกันนะ
การพูดโน้มน้าวใจ เรื่อง ช็อกโกแลตก็มีดีเหมือนกันนะThanaporn Prommas
 
ปัญหาการข่มขืน
ปัญหาการข่มขืนปัญหาการข่มขืน
ปัญหาการข่มขืนพัน พัน
 
ซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษร
ซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษรซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษร
ซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษรPawaputanon Mahasarakham
 
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์Lamai Fungcholjitt
 
โครงงานคำควบกล้ำ
โครงงานคำควบกล้ำโครงงานคำควบกล้ำ
โครงงานคำควบกล้ำkruying pornprasartwittaya
 
ถอดคำประพันธ์มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
ถอดคำประพันธ์มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรีถอดคำประพันธ์มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
ถอดคำประพันธ์มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรีWarodom Techasrisutee
 
ฟังก์ชันเชิงเส้น
ฟังก์ชันเชิงเส้นฟังก์ชันเชิงเส้น
ฟังก์ชันเชิงเส้นY'Yuyee Raksaya
 
แรงดึงดูดระหว่างมวล2560
แรงดึงดูดระหว่างมวล2560แรงดึงดูดระหว่างมวล2560
แรงดึงดูดระหว่างมวล2560krulef1805
 
การใช้Article (a,an,the)
การใช้Article (a,an,the)การใช้Article (a,an,the)
การใช้Article (a,an,the)chaweewan039
 
รวมบทคัดย่อโครงงานวิทย์
รวมบทคัดย่อโครงงานวิทย์รวมบทคัดย่อโครงงานวิทย์
รวมบทคัดย่อโครงงานวิทย์Jiraporn
 
หนังสือขอความอนุเคราะห์ ค่ายต้นกล้าครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5
หนังสือขอความอนุเคราะห์ ค่ายต้นกล้าครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5หนังสือขอความอนุเคราะห์ ค่ายต้นกล้าครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5
หนังสือขอความอนุเคราะห์ ค่ายต้นกล้าครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5mahaoath พระมหาโอ๊ท
 

Was ist angesagt? (20)

ระบบจำนวนจริง
ระบบจำนวนจริงระบบจำนวนจริง
ระบบจำนวนจริง
 
การใช้ Some , any , few , a few , little , a little,
การใช้ Some , any , few , a few , little , a little, การใช้ Some , any , few , a few , little , a little,
การใช้ Some , any , few , a few , little , a little,
 
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
 
ห้องสีขาว 1.1
ห้องสีขาว 1.1ห้องสีขาว 1.1
ห้องสีขาว 1.1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e soundแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 phonics a and e sound
 
คำบุพบท
คำบุพบทคำบุพบท
คำบุพบท
 
คู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียนคู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียน
 
การเทียบสระภาษาไทยอังกฤษ
การเทียบสระภาษาไทยอังกฤษการเทียบสระภาษาไทยอังกฤษ
การเทียบสระภาษาไทยอังกฤษ
 
การพูดโน้มน้าวใจ เรื่อง ช็อกโกแลตก็มีดีเหมือนกันนะ
การพูดโน้มน้าวใจ เรื่อง ช็อกโกแลตก็มีดีเหมือนกันนะการพูดโน้มน้าวใจ เรื่อง ช็อกโกแลตก็มีดีเหมือนกันนะ
การพูดโน้มน้าวใจ เรื่อง ช็อกโกแลตก็มีดีเหมือนกันนะ
 
ปัญหาการข่มขืน
ปัญหาการข่มขืนปัญหาการข่มขืน
ปัญหาการข่มขืน
 
ซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษร
ซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษรซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษร
ซูโดกุขนาด 9x9 ช่อง แบบตัวอักษร
 
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
 
โครงงานคำควบกล้ำ
โครงงานคำควบกล้ำโครงงานคำควบกล้ำ
โครงงานคำควบกล้ำ
 
ถอดคำประพันธ์มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
ถอดคำประพันธ์มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรีถอดคำประพันธ์มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
ถอดคำประพันธ์มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
 
ฟังก์ชันเชิงเส้น
ฟังก์ชันเชิงเส้นฟังก์ชันเชิงเส้น
ฟังก์ชันเชิงเส้น
 
แรงดึงดูดระหว่างมวล2560
แรงดึงดูดระหว่างมวล2560แรงดึงดูดระหว่างมวล2560
แรงดึงดูดระหว่างมวล2560
 
การใช้Article (a,an,the)
การใช้Article (a,an,the)การใช้Article (a,an,the)
การใช้Article (a,an,the)
 
รวมบทคัดย่อโครงงานวิทย์
รวมบทคัดย่อโครงงานวิทย์รวมบทคัดย่อโครงงานวิทย์
รวมบทคัดย่อโครงงานวิทย์
 
หนังสือขอความอนุเคราะห์ ค่ายต้นกล้าครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5
หนังสือขอความอนุเคราะห์ ค่ายต้นกล้าครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5หนังสือขอความอนุเคราะห์ ค่ายต้นกล้าครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5
หนังสือขอความอนุเคราะห์ ค่ายต้นกล้าครูพันธุ์ดี ครั้งที่ 5
 
31201mid521
31201mid52131201mid521
31201mid521
 

Andere mochten auch

Subject-Verb Agreement
Subject-Verb AgreementSubject-Verb Agreement
Subject-Verb AgreementDavid Hughes
 
สรุปย่อ หลักภาษาไทย
สรุปย่อ หลักภาษาไทย สรุปย่อ หลักภาษาไทย
สรุปย่อ หลักภาษาไทย Kun Cool Look Natt
 
เพลงคำนาม All kinds of everything remind me of you
เพลงคำนาม All kinds of everything remind me of youเพลงคำนาม All kinds of everything remind me of you
เพลงคำนาม All kinds of everything remind me of youAj Muu
 
Present simple tense
Present simple tensePresent simple tense
Present simple tenseNokena Na
 
ภาษาอังกฤษ ป6 dlit
ภาษาอังกฤษ ป6 dlitภาษาอังกฤษ ป6 dlit
ภาษาอังกฤษ ป6 dlitNong Sangsuwan
 
Strategies for introducing New Song to Children
Strategies for introducing New Song to ChildrenStrategies for introducing New Song to Children
Strategies for introducing New Song to ChildrenAngel Nuevo
 
Music and songs in the classroom
Music and songs in the classroomMusic and songs in the classroom
Music and songs in the classroomvickytg123
 
แบบฝึกทักษะที่ 1 signs
แบบฝึกทักษะที่  1  signsแบบฝึกทักษะที่  1  signs
แบบฝึกทักษะที่ 1 signskanpapruk
 
Making English Fun! Digital Activities for Young Learners
Making English Fun! Digital Activities for Young LearnersMaking English Fun! Digital Activities for Young Learners
Making English Fun! Digital Activities for Young Learnersshelliscfc
 
ปรับพื้นฐานม.1
ปรับพื้นฐานม.1ปรับพื้นฐานม.1
ปรับพื้นฐานม.1rdschool
 
The present simple and the simpsons
The present simple and the simpsonsThe present simple and the simpsons
The present simple and the simpsonscoolard
 
เค้าโครงสอน ม.1
เค้าโครงสอน ม.1เค้าโครงสอน ม.1
เค้าโครงสอน ม.1Kobwit Piriyawat
 
An English Lesson - Fun for Everyone
An English Lesson - Fun for EveryoneAn English Lesson - Fun for Everyone
An English Lesson - Fun for EveryoneOH TEIK BIN
 

Andere mochten auch (20)

Subject-Verb Agreement
Subject-Verb AgreementSubject-Verb Agreement
Subject-Verb Agreement
 
สรุปย่อ หลักภาษาไทย
สรุปย่อ หลักภาษาไทย สรุปย่อ หลักภาษาไทย
สรุปย่อ หลักภาษาไทย
 
เพลงคำนาม All kinds of everything remind me of you
เพลงคำนาม All kinds of everything remind me of youเพลงคำนาม All kinds of everything remind me of you
เพลงคำนาม All kinds of everything remind me of you
 
Easy tense
Easy tenseEasy tense
Easy tense
 
Present simple tense
Present simple tensePresent simple tense
Present simple tense
 
Verbs1
Verbs1Verbs1
Verbs1
 
ภาษาอังกฤษ ป6 dlit
ภาษาอังกฤษ ป6 dlitภาษาอังกฤษ ป6 dlit
ภาษาอังกฤษ ป6 dlit
 
Strategies for introducing New Song to Children
Strategies for introducing New Song to ChildrenStrategies for introducing New Song to Children
Strategies for introducing New Song to Children
 
Music and songs in the classroom
Music and songs in the classroomMusic and songs in the classroom
Music and songs in the classroom
 
แบบฝึกทักษะที่ 1 signs
แบบฝึกทักษะที่  1  signsแบบฝึกทักษะที่  1  signs
แบบฝึกทักษะที่ 1 signs
 
ภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษ
 
Relative clauses
Relative clausesRelative clauses
Relative clauses
 
Making English Fun! Digital Activities for Young Learners
Making English Fun! Digital Activities for Young LearnersMaking English Fun! Digital Activities for Young Learners
Making English Fun! Digital Activities for Young Learners
 
แบบฝึกหัดPart of speech
แบบฝึกหัดPart of speechแบบฝึกหัดPart of speech
แบบฝึกหัดPart of speech
 
Grammar m1
Grammar m1Grammar m1
Grammar m1
 
ชุดกิจกรรมที่ 1
ชุดกิจกรรมที่  1ชุดกิจกรรมที่  1
ชุดกิจกรรมที่ 1
 
ปรับพื้นฐานม.1
ปรับพื้นฐานม.1ปรับพื้นฐานม.1
ปรับพื้นฐานม.1
 
The present simple and the simpsons
The present simple and the simpsonsThe present simple and the simpsons
The present simple and the simpsons
 
เค้าโครงสอน ม.1
เค้าโครงสอน ม.1เค้าโครงสอน ม.1
เค้าโครงสอน ม.1
 
An English Lesson - Fun for Everyone
An English Lesson - Fun for EveryoneAn English Lesson - Fun for Everyone
An English Lesson - Fun for Everyone
 

Ähnlich wie Agreement of verb

Parts of speech
Parts of speechParts of speech
Parts of speechkrupeatie
 
หลักภาษา
หลักภาษาหลักภาษา
หลักภาษาsukuman139
 
Eng602 short all
Eng602 short allEng602 short all
Eng602 short alldtjatlove
 
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์คุณานนต์ ทองกรด
 
การสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทยการสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทยbambookruble
 
Agreement of subject and verb
Agreement of subject and verbAgreement of subject and verb
Agreement of subject and verbprojectcom
 
4.ใบความรู้แผน ๑ หน่วย ๒
4.ใบความรู้แผน ๑ หน่วย ๒4.ใบความรู้แผน ๑ หน่วย ๒
4.ใบความรู้แผน ๑ หน่วย ๒Boom Beautymagic
 

Ähnlich wie Agreement of verb (20)

Unit 5
Unit 5Unit 5
Unit 5
 
Unit 1
Unit 1Unit 1
Unit 1
 
การสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทยการสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทย
 
โครงสร้างทางไวยากรณ์
โครงสร้างทางไวยากรณ์โครงสร้างทางไวยากรณ์
โครงสร้างทางไวยากรณ์
 
Report
ReportReport
Report
 
กริยาช่วย
กริยาช่วยกริยาช่วย
กริยาช่วย
 
Favourites
FavouritesFavourites
Favourites
 
Phrases ppt
Phrases pptPhrases ppt
Phrases ppt
 
Parts of speech
Parts of speechParts of speech
Parts of speech
 
หลักภาษา
หลักภาษาหลักภาษา
หลักภาษา
 
Unit 1 nouns & articles
Unit 1   nouns & articlesUnit 1   nouns & articles
Unit 1 nouns & articles
 
Eng602 short all
Eng602 short allEng602 short all
Eng602 short all
 
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
 
การสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทยการสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทย
 
Agreement of subject and verb
Agreement of subject and verbAgreement of subject and verb
Agreement of subject and verb
 
คำประสม
คำประสมคำประสม
คำประสม
 
คำประสม
คำประสมคำประสม
คำประสม
 
Usingenglish
UsingenglishUsingenglish
Usingenglish
 
Eng2550
Eng2550Eng2550
Eng2550
 
4.ใบความรู้แผน ๑ หน่วย ๒
4.ใบความรู้แผน ๑ หน่วย ๒4.ใบความรู้แผน ๑ หน่วย ๒
4.ใบความรู้แผน ๑ หน่วย ๒
 

Mehr von Sakulsri Srisaracam

คู่มือ Design thinking & transmedia storytelling
คู่มือ Design thinking & transmedia storytellingคู่มือ Design thinking & transmedia storytelling
คู่มือ Design thinking & transmedia storytellingSakulsri Srisaracam
 
การขับเคลื่อนประเด็นทางสังคม Social Movement
การขับเคลื่อนประเด็นทางสังคม Social Movementการขับเคลื่อนประเด็นทางสังคม Social Movement
การขับเคลื่อนประเด็นทางสังคม Social MovementSakulsri Srisaracam
 
ความจริงบันเทิง (Factual Entertainment) รายการโทรทัศน์ทางเลือกใหม่ของประชาชน
ความจริงบันเทิง (Factual Entertainment) รายการโทรทัศน์ทางเลือกใหม่ของประชาชนความจริงบันเทิง (Factual Entertainment) รายการโทรทัศน์ทางเลือกใหม่ของประชาชน
ความจริงบันเทิง (Factual Entertainment) รายการโทรทัศน์ทางเลือกใหม่ของประชาชนSakulsri Srisaracam
 
The role of Social Media and the changing of news reporting process
The role of Social Media and the changing of news reporting processThe role of Social Media and the changing of news reporting process
The role of Social Media and the changing of news reporting processSakulsri Srisaracam
 
Social Media กับการทำข่าวสอบสวน
Social Media กับการทำข่าวสอบสวนSocial Media กับการทำข่าวสอบสวน
Social Media กับการทำข่าวสอบสวนSakulsri Srisaracam
 
Social TV & Transmedia for Documentary
Social TV & Transmedia for DocumentarySocial TV & Transmedia for Documentary
Social TV & Transmedia for DocumentarySakulsri Srisaracam
 

Mehr von Sakulsri Srisaracam (20)

คู่มือ Design thinking & transmedia storytelling
คู่มือ Design thinking & transmedia storytellingคู่มือ Design thinking & transmedia storytelling
คู่มือ Design thinking & transmedia storytelling
 
การขับเคลื่อนประเด็นทางสังคม Social Movement
การขับเคลื่อนประเด็นทางสังคม Social Movementการขับเคลื่อนประเด็นทางสังคม Social Movement
การขับเคลื่อนประเด็นทางสังคม Social Movement
 
ความจริงบันเทิง (Factual Entertainment) รายการโทรทัศน์ทางเลือกใหม่ของประชาชน
ความจริงบันเทิง (Factual Entertainment) รายการโทรทัศน์ทางเลือกใหม่ของประชาชนความจริงบันเทิง (Factual Entertainment) รายการโทรทัศน์ทางเลือกใหม่ของประชาชน
ความจริงบันเทิง (Factual Entertainment) รายการโทรทัศน์ทางเลือกใหม่ของประชาชน
 
Online community & journalism
Online community & journalismOnline community & journalism
Online community & journalism
 
The role of Social Media and the changing of news reporting process
The role of Social Media and the changing of news reporting processThe role of Social Media and the changing of news reporting process
The role of Social Media and the changing of news reporting process
 
Reseachconvergence
ReseachconvergenceReseachconvergence
Reseachconvergence
 
Social Media กับการทำข่าวสอบสวน
Social Media กับการทำข่าวสอบสวนSocial Media กับการทำข่าวสอบสวน
Social Media กับการทำข่าวสอบสวน
 
Social TV & Transmedia for Documentary
Social TV & Transmedia for DocumentarySocial TV & Transmedia for Documentary
Social TV & Transmedia for Documentary
 
Newsreportprocess
NewsreportprocessNewsreportprocess
Newsreportprocess
 
Social Media & Journalism
Social Media & JournalismSocial Media & Journalism
Social Media & Journalism
 
Digital Media & University
Digital Media & UniversityDigital Media & University
Digital Media & University
 
Irregularverb
IrregularverbIrregularverb
Irregularverb
 
Adjectiveadverb
AdjectiveadverbAdjectiveadverb
Adjectiveadverb
 
Conjunctions
ConjunctionsConjunctions
Conjunctions
 
Conjunctions
ConjunctionsConjunctions
Conjunctions
 
Adjective & Adverb
Adjective & AdverbAdjective & Adverb
Adjective & Adverb
 
News21century
News21century News21century
News21century
 
Radio drama
Radio dramaRadio drama
Radio drama
 
TV Production 2
TV Production 2TV Production 2
TV Production 2
 
TV Production 1
TV Production 1TV Production 1
TV Production 1
 

Agreement of verb

  • 1. Agreement of subject and verb การใช้กริยาให้สอดคล้องกับประธานมีหลักง่าย ๆ ในการจา ดังต่อไปนี้ คือ กฎข้อที่ 1 ถ้าประธานเป็น เอกพจน์ กริยาก็เป็นเอกพจน์ และถ้าประธานเป็นพหูพจน์ กริยาก็เป็น พหูพจน์ สาหรับ Uncountable noun หรือ นาม ที่ไม่สามารถจานับได้ เช่น น้าตาล เกลือ ใช้กริยาเอกพจน์เสมอ
  • 2. Agreement of subject and verb การใช้กริยาให้สอดคล้องกับประธานมีหลักง่าย ๆ ในการจา ดังต่อไปนี้ คือ the boy is here. ประธานเอกพจน์ กริยาเอกพจน์ They are here. ประธานพหูพจน์ กริยาพหูพจน์ Honey is sweet ประธานนามนับไม่ได้ กริยาเอกพจน์
  • 3. ประธานตั้งแต่ 2 ตัวขึ้นไปที่เชื่อมด้วย “AND” ใช้กริยาพหูพจน์ The boy and his dog are here. เด็กผู้ชายและสุนัขของเขาอยู่ที่นี่ ยกเว้น ถ้าประธาน 2 ตัว เชื่อมด้วย “and” หมายถึง สิ่งเดียว กริยาเป็นรูปเอกพจน์ Curry and rice is his favorite dish ข้าวแกงเป็นอาหารโปรดปรานของเขาในที่นี้ ไม่ได้หมายความว่า แกง 1 สิ่ง และข้าว 1 สิ่ง (2 อย่าง) เป็นของโปรด แต่หมายถึงข้าวแกง (ที่รวมเป็นอาหาร 1 สิ่ง) เป็นของโปรด The poet and teacher is teaching here. สังเกตดู article ในประโยคให้ดี จะเห็นว่าหน้าประธานตัวที่ 2 คือ Teacher ไม่มี article แสดงให้เห็นว่าประธาน 2 ตัว คือคนเดียวกัน ถ้าประธานตัวที่ 2 มี article นา เช่น The poet and the teacher ดังนี้ก็ หมายถึง 2 คน คือ กวี 1 คน และครูอีก 1 คน รวมเป็น 2 คน
  • 4. ประธานทีมีวลีขยายตามหลังให้ใช้กริยา ่ ตามประธานไม่ใช่ตามวลีทขยาย ี่ The girl with her mother is here. ประธาน + วลีขยาย + กริยา ประธาน คือ the girl ให้สังเกต ว่าถ้าเปลี่ยนประโยคใหม่ว่า The girl and her mother are here. โดยใช้ and เชื่อมก็กลายเป็นประธาน 2 ตัว ดังนั้นกริยาต้องเป็นพหูพจน์ แต่ในประโยค The girl with her mother is here. With her mother. = ส่วนขยาย ไม่ใช่ประธาน
  • 5. ประธานที่เป็น collective noun เช่น class, audience, group, team, government, family, crowd เป็นต้น กริยาที่ใช้อาจเป็นเอกพจน์ หรือ พหูพจน์ ก็ ได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับ ถ้าประธานที่เป็น collective noun นั้น มีความหมายถึงของหน่วยหนึ่ง กริยาก็ใช้เป็นเอกพจน์ เช่น His family is a happy one. ในที่นี้คิดถึงคาว่า “family” ในแง่ที่เป็น 1 หน่วย คือ 1 ครอบครัว ถ้าประธานที่เป็น collective noun มีความหมายถึง บุคคลแต่ละ บุคคล หรือสิ่งของแต่ละสิ่งที่มารวม ๆ กัน กริยาเป็น พหูพจน์ เช่น My family have decided to go to Hua Hin. สมาชิกในครอบครัว (ซึ่งมีหลายคน) ตัดสินใจจะไปหัวหิน
  • 6. ประธานต่อไปนี้ใช้กริยาพหูพจน์เสมอ ประธานบางตัวที่มีรูปเหมือนเอกพจน์ แต่มีความหมายพหูพจน์ให้ใช้กริยาพหูพจน์ คือ people, police, public, cattle, เป็นต้น เช่น The people are talking about the murder. = คนกาลังพูดถึงการฆาตกรรม ประธานที่มีคาเหล่านี้ขยาย คือ all, both, few, several, some, many, ประธานนั้น เป็นพหูพจน์ และกริยาพหูพจน์ เช่น All women like to be admired. หญิงทั้งหมดชอบที่จะถูกชมเชย ประธานที่ลงท้ายด้วย “s” ต่อไปนี้เป็นนามพหูพจน์ ใช้กริยารูปพหูพจน์ Scissors = กรรไกร Trousers = กางเกง Spectacles = แว่นตา Shorts = กางเกงขาสั้น Tongs = คีม Pajamas = กางเกงนอน เพราะเป็นของ ที่มาเป็นคู่
  • 7. ข้อสังเกต บางครั้ง ถ้าใช้ all นาหน้า uncountable noun กริยาก็ต้องเป็นเอกพจน์อยู่ เพราะ uncountable noun ใช้กริยา รูปเอกพจน์ เช่น All sugar is sweet. น้าตาลทั้งหมดหวาน ข้อสังเกต ถ้าใช้ all, both, few, several, many, some เป็นสรรพนามกริยาที่ตามมา โดยปกติแล้ว เป็นรูปพหูพจน์ เช่น Some are not satisfied with the answer. บางคนยังไม่พอใจในคาตอบนั้น
  • 8. ประธานต่อไปนี้ใช้ กริยาเป็นรูปเอกพจน์ Each, everybody, everyone, มีนามบางตัวที่ลงท้ายด้วย “s” everything, any, anybody, anything, แต่ความจริงเป็น เอกพจน์ เช่น somebody, someone, something, News = ข่าว one, no one, nothing, nobody, Billiards = บิลเลียด either, neither, another, the other. Physics = วิชาฟิสิกส์ ใช้กับกริยาเอกพจน์ Mathematics = วิชาคานวณ The United States = ประเทศอเมริกา Each wants happiness. The Philippines = ประเทศฟิลิปปินส์ Neither of the two girls likes your idea. เหล่านี้ใช้กริยาเป็นเอกพจน์ เช่น The news is good.
  • 9. ถ้าใช้ or, either………or หรือ neither……….nor เชื่อม ให้ใช้กริยาตามนามที่ใกล้ที่สุดกับกริยา He or his friends are going to help us. ใช้ are ตาม his friends เพราะ his friends อยู่ติดมากกับกริยา ถ้าใช้ as well as เชื่อม ให้ใช้กริยาตามประธานตัวแรก His wife as well as he was ruined. ภรรยาเขาก็เหมือนกับเขา คือ ถูกทาให้พินาศย่อยยับไป ทั้งนี้เนื่องจากว่า ความสาคัญเน้นลงที่ประธานตัวแรกมากกว่า ถ้าใช้ not only………but also เชื่อม ให้ใช้กริยาตามประธานตัวหลัง Not only he, but his friends were blamed. ไม่ใช่เขาเท่านั้น ยังเพื่อนเขาด้วยที่ถูกติเตียน
  • 10. ประโยคที่ขึ้นต้นด้วย “there” ให้ใช้กริยาตาม ประธาน ซึ่งจะมาหลังกริยา เช่น There is a girl here. กริยา ประธาน There are many boys here. กริยา ประธาน ถ้าพหูพจน์ที่บอกถึงจานวนเงิน เวลา ระยะทาง ที่หมายถึงเป็นเยงจานวนเดียวหรือหน่วยเดียว ใช้กริยาเป็นเอกพจน์ เช่น Two hundred baht is not much. เงินจานวน 200 บาท ไม่มากเลย
  • 11. นามที่มีคาที่แสดงบอกถึงส่วนนา กริยาจะเป็นเอกพจน์ หรือ พหูพจน์ ก็สุดแท้ แต่นามนั้น เช่น Half of the mangoes have been eaten. ครึ่งหนึ่งของมะม่วงทั้งหมดได้ถูกกินไปแล้ว (มีมะม่วงหลายใบ) Half of the mango has been eaten. มะม่วงถูกกินไปแล้วครึ่งใบ (มีมะม่วงใบเดียว)
  • 12. นามที่มีคาที่แสดงบอกถึงส่วนนา กริยาจะเป็น เอกพจน์ หรือ พหูพจน์ ก็สุดแท้แต่นามนั้น เช่น Half of the mangoes have been eaten. ครึ่งหนึ่งของมะม่วงทั้งหมดได้ถูกกินไปแล้ว (มีมะม่วงหลายใบ) Half of the mango has been eaten. มะม่วงถูกกินไปแล้วครึ่งใบ (มีมะม่วงใบเดียว)