1. Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Examenul de bacalaureat 2012
Proba E. c)
Proba scrisă la Istorie
Varianta 7
Filiera teoretică, profil umanist, toate specializările; Filiera vocaţională - profil artistic, toate specializările; - profil
sportiv, toate specializările; - profil pedagogic, specializările: bibliotecar-documentarist, instructor-animator,
instructor pentru activităţi extraşcolare, pedagog şcolar; - profil ordine şi securitate publică (licee ale M.A.I.),
specializarea ştiinţe sociale; - profil teologic, toate specializările.
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
I. Thema (30 Punkte)
Lesen Sie aufmerksam folgende Quellen:
A. „Basarab war noch der Vasalle des ungarischen Königs Karl Robert (Carol-Robert), der
ihn <unser Wojewode> nannte, aber weder die Steigerung seiner Macht, noch die aktive
Außenpolitk welche dieser eigenverantwortlich im Süden und Osten führte, waren von Ungarn
beliebt. Deshalb, 1330 [...] unter dem Vorwand der Besetzung durch Basarab einiger Gebiete der
Krone, startete Karl Robert (Carol-Robert) einen Feldzug gegen denjenigen, den er mehrmals
<aufständisch>, <ungehorsam> und <untreu> nannte. Nach der Wiederinbesitznahme des
Severiner Banates ( Banatul Severinului) und nach der Ablehnung der Friedensforderungen des
Wojewoden, der bereit war die Suzeranität des Königs anzuerkennen und zusätzlich die
Bezahlung eines jährlichen Tributes versprach [...] drang Karl Robert (Carol-Robert) in die
Walachei (Ţara Românească), erreichte Argeş, wurde aber gezwungen sich Richtung
Siebenbürgen (Transilvania) zurückzuziehen ohne eine entscheidende Schlacht gegen das
rumänische Heer zu führen [...].”
(V. Georgescu, Geschichte der Rumänen von den Anfängen bis heutzutage)
B. „[...] Nach den siegreichen Feldzügen aus den Jahren 1345 und 1352–1353, organisierte
(Ludovic de Anjou) Ludwig von Anjou, der Nachfolger des Karl Robert (Carol-Robert) in der Moldau
(Moldova) eine militärische Grenzmark unter der Führung des Dragoş, dem Wojewoden aus
Maramuresch (Maramureş), dessen Heer sich an die Kämpfe gegen die Tataren beteiligte. Sein
Nachfolger war Sas, danach dessen Sohn Balc [...]. Deren Herrschaften waren aber kurzzeitig, [...]
bis 1359, als die Lokalfürsten [...] gegen die von dem König ernannten Anführer sich erhoben.
Ebenfalls aus der Maramuresch (Maramureş) gekommen, wo er auch Wojewode war, bevor er in
einen Konflikt mit Ludwig (Ludovic) geriet, beseitigt Bogdan I. den Anführer Balc und nennt sich
unabhängiger Herrscher der Moldau (Moldova); die Feldzüge des Königs [...] konnten ihn nicht zu
Gehorsamkeit bringen. Genau so wie die Walachei (Ţara Românească), trat auch die Moldau
(Moldova) in die Reihe der unabhängigen Staaten [...].”
(V. Georgescu, Geschichte der Rumänen von den Anfängen bis heutzutage)
Bearbeiten Sie, ausgehend von diesen Quellen folgende Punkte :
1. Nennen Sie das Jahrhundert welches in der Quelle B erwähnt wird. 2 Punkte
2. Nennen Sie einen historischen Raum auf dem sich die Quelle A bezieht. 2 Punkte
3. Erwähnen Sie je einen Wojewoden, welcher in der Quelle A, bzw. B genannt wird. 6 puncte
4. Schreiben sie auf dem Prüfungsblatt den Buchstaben der entsprechenden Quelle in welcher
sich die Information befindet dass die Wojewoden aus der Maramuresch (Maramureş) eine
wichtige Rolle in der Bildung des rumänischen Staates gespielt haben. 3 Punkte
5. Schreiben Sie auf dem Prüfungsblatt zwei Informationen aus der Quelle A, welche sich in einer
Beziehung von Ursache-Wirkung befinden. 7 Punkte
6. Stellen sie zwei zentrale Institutionen aus dem rumänischen Raum aus dem 15. Jahrhundert
dar. 6 Punkte
7. Erwähnen Sie eine Ähnlichkeit zwischen zwei militärischen Aktionen an welchen der
rumänische Raum im 15. Jahrundert beteiligt ist. 4 Punkte
II. Thema (30 Punkte)
Lesen Sie aufmerksam folgende Quelle:
„Am Anfang des Jahres 1866, bekam Rumänien seine erste Verfassung [...]. Diese wurde
von dem Fürsten als eine <quasirepublikanische Verfassung> oder als [...] <eine solche
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Verfassung wie es kein Volk aus Europa hat> bezeichnet. Durch dieses Grundgesetz wurde die
konstitutionelle Monarchie, mit einem bikameralen System, eingeführt [...].
Bezüglich der internationalen Lage der Vereinigten Fürstentümer (Principatelor Unite) –
weil die Benennung Rumänien/România noch nicht von den meisten Großmächten akzeptiert
wurde – diese wurde gefestigt weil die Großmächte die Übernahme der Herrschaft durch den
Fürsten Carol anerkannten [...], und weil die Pforte im Herbst 1866 diese Entscheidung bestätigte.
Seit dem Zeitpunkt, wurde die neue Lage Rumäniens ofiziell wahrgenommen. Es war noch nicht
ein unabhängiger Staat, aber die Gesamtheit der Mächte hatte ihm das Recht verliehen, als eine
europäische staatliche Entität zu agieren.[...]
Der Prozess der Bildung und Entwicklung der modernen Institutionen [...] wurde nicht 1866
unterbrochen; im Gegenteil, jetzt mit einem Grundgesetz – der Verfassung – aus einer
demokratischen Entwicklung hervorgegangen, hat sich Rumänien die zentralen und lokalen
Institutionen gefestigt. [...] Es müssen ebenfalls auch die Fortschritte aus dem militärischen
Bereich hervorgehoben werden. Zwischen den Jahren 1867 und 1872 wurden Gesetze für die
Organisierung der Armee erlassen. Die Anzahl der Soldaten wurde erhöht und die Ausrüstung mit
Waffen wurde verbessert. Das Heer war vorbereitet für die große Herausforderung, die in dem
Moment als das Problem der Unabhängigkeit auftaucht, kommen wird.”
(D. Berindei, Eine Geschichte der Rumänen)
Von dieser Quelle ausgehend, bearbeiten Sie folgende Punkte:
1. Nennen sie das Grundgesetz welches im Jahr 1866 verabschiedet wurde. 2 Punkte
2. Nennen Sie, anhand der gegebenen Quelle, ein Merkmal des Grundgesetzes aus 1866 aus
der Sicht des Herrschers. 2 Punkte
3. Erwähnen Sie den politischen Anführer und einen geschichtlichen Raum, die in der Quelle
vorkommen. 6 Punkte
4. Spezifizieren Sie, aufgrund der gegebenen Quelle, zwei Informationen bezüglich der
militärischen Organisierung des rumänischen Staates. 6 Punkte
5. Formulieren Sie, aufgrund der Quelle, einen Standpunkt bezüglich der Reaktion der
europäischen Staaten gegenüber den Ereignissen aus dem Jahr 1866, welchen Sie dann mit
zwei dem Text entnommenen Informationen begründen. 10 puncte
6. Begründen Sie, anhand einer relevanten geschichtlichen Begebenheit die Behauptung dass
Rumänien sich an den internationalen Beziehungen in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts
beteiligt. (Es wird benotet inwiefern die ausgearbeitete Argumentation treffend ist, durch die
Anwendung einer relevanten geschichtlichen Begebenheit, bzw. der Verbindungselemente,
welche den ursächlichen Zusammenhang und die Schlussfolgerung ausdrücken.) 4 Punkte
III. Thema (30 Punkte)
Erarbeiten Sie auf etwa zwei Seiten einen Essay über die Innenpolitik und die
internationalen Beziehungen des nachkriegszeitlichen Rumäneins, indem Sie folgende Punkte in
Betracht ziehen:
- Erwähnung zweier Faktoren die die Einführung des totalitären Regimes in Rumänien
ermöglichten
- Darstellung einer von dem politischen Regime zur Zeit des Stalinismus in Rumänien
durchgeführten Aktion;
- Erwähnung zweier politischen Handlungen aus der national-kommunistischen Zeit in
Rumänien, und die Spezifizierung wie eine von diesen die Innenpolitik beeinflusst hat;
- Formulierung eines Standpunktes bezüglich der Folgen des „Kalten Krieges” für die von
Rumänien geführten internationalen Beziehungen, und die Begründung dessen durch ein
historisches Argument.
Anmerkung! Benotet wird auch die Verwendung der richtigen Geschichtssprache, die
Strukturierung des Essays, die Hervorhebung der Beziehung von Ursache und Wirkung, die
Begründung eines Standpunktes mithilfe von geschichtlichen Argumenten (Relevanz der
ausgearbeiteten Argumentierung durch die Verwendung eines wichtigen geschichtlichen
Ereignisses, bzw. der verbindenden Elemente, welche die Kausalität und die Folge ausdrücken),
die Einhaltung der chronologisch/logischen Abfolge der geschichtlichen Ereignisse und die
Einhaltung der vorgegebenen Seitenanzahl.
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