1. PLANKUREN 2011
Diest-Waregem-
Berchem
VVJ | Vereniging Vlaamse Jeugddiensten vzw |
Ossenmarkt 3 | 2000 Antwerpen
T 03 821 06 06 | F 03 821 06 09 | E info@vvj.be |
W www.vvj.be

2. Vanuit 2
perspectieven
• Voormiddag =
Mogelijke effecten
• Namiddag =
Mogelijke strategieën

3. Namiddag

4. Toekomstkansen voor
breed jeugdbeleid.
Verover een plek voor het
jeugdbeleid in het meerjarenplan van
je gemeente.

6. Planningscyclus
Verzamelen
Denken
Formuleren
Uitvoeren

7. Missie-Visie
Beleid-Strategie
Meerjaren-
Operationeel

8. Beleidsplanning

9. Beleidsplanning
Inventariseren

10. Inventariseren

11. Aan
het
werk:

12. Bewerken

13. Klassieke SWOT

14. BBC SWOT anders bekeken
Extern
Intern

15. Aan
het
werk:

16. Doelgroepen

17. Confronteren
Wens
Haalbaar

18. Jeugd actieplan

19. A
BBC
Plan
P C Do
Check
Act
D

20. Hoe zit het met uw MAT?
Vaardigheden

21. Aan
het
werk:

22. Jeugdbeleid

24. Doelgroepen

25. Aan
het
werk:

26. Jeugd
beleid
2020?

27. Het ultieme jeugdbeleid?

28. Het sjoelbak
Ruimte Mobiliteit Communicatie
Welzijn
JBC
jeugdbeleid ?

29. Voetjes op de grond.

30. Zaak vs Taak
• Visie jeugddienst • Strategie jeugddienst

31. BELANGRIJK
JA Neen
JA DO Delegeer
DRINGEND
Neen PLAN DROP

32. Belangrijk voor
de jeugddienst?
Passend binnen de gemeentelijke visie?

33. Is via de jeugddienst
de beste manier om dit
te realiseren?

34. Vaardigheden
JA Neen
Trekker JA DO Delegeer
Exclusief of Leer
Partner Samen
Neen PLAN Werkings
vorm

35. Tips per fase

36. Procesmatig
Keuze beleidsdomein heeft invloed op je werking
BBC is een leerproces . De JD heeft ervaring.
Enkel top-down –top zal werken
Leren is fouten maken dus verwacht een 2e poging.
Weet wat je sterktes en zwaktes zijn.
Werk aan je zwaktes.
Laat je inviteren of inviteer jezelf.
Wees op de hoogte.

37. inventariseren
Lever materiaal voor de omgevingsanalyse
Je weet waar de info zit
Lever info uit participatie aan
Lever niet enkel cijfers maar ook meningen

38. Bewerken
Maak een visie. Formuleer je missie.
Gebruik de filter van je (of DE) visie;
Verdedig de bivalente jeugddienst
(Plannen EN Uitvoeren)

39. Confronteren
Ken je eigen budget maar ook de andere
relevante.
Maak afspraken rond het besteden van middelen.
Facilitaire doelstellingen verenigen fin middelen
en richten gezamenlijke financiële middelen
Weet wat je als jeugddienst zelf wil/mag/kan
doen.

40. Beslissen
Ken je MAT
Waar is de deur van het MAT?
Zoek gezamenlijke insteken om iets sterkers te
maken.

41. Programmeren
Maak actieplannen
Evaluatiecriteria sluiten aan bij de
functieprofielen en bij de doelstellingen!
Leg meetpunten en indicatoren vast . (goede
doelstellingen geven goede meetbare
momenten)