1. "AUDIOTRANSKRIPTION"
Der beste Trick sich zum Lernen zu motivieren
Hallo, schönen guten Tag! Mein Name ist Tom Freudenthal von Centered Learning, und wir
haben in den letzten zehn Jahren Tausenden von Menschen geholfen, mehr und schneller
zu lernen, schneller zu lesen, insgesamt effektiver Wissen aufzunehmen. Das System, das
wir entwickelt haben, benutzen Menschen dann im Beruf, im Alltag, für die Weiterbildung,
für Fortbildung oder eben auch um ganz normal die tägliche Informationsflut besser zu
beherrschen.
Videolink: http://www.facebook.com
Ja, und eine Frage, die wir relativ oft gestellt bekommen, ist: „Wie kann ich mich motivieren?
Wie erreiche ich mehr Motivation, um einen Lernstoff anzugehen oder zu schaffen?“
Tatsächlich ist Motivation ein reales Problem, denn die besten Lerntechniken nützen
überhaupt nichts, wenn ich gar nicht erst anfange. Klar haben Menschen vielleicht ihre
Grundmotivation – „Ich mache das hier, weil ich ein bestimmtes Karriereziel habe oder weil
ich ein Studium schaffen möchte. Oder ich möchte meine Karriere verändern.“ Das ist alles
gut und schön, hilft aber oft im konkreten Fall im Alltag nichts, weil das so weit weg ist. Dazu
kommt dann noch, dass wir in der westlichen Welt im Schnitt mittlerweile 600
Medienbotschaften pro Tag ausgesetzt sind und dass zahlreiche Ablenkungsmöglichkeiten
auch so fürchterlich nah sind.
Wissen Sie, im Internet da ist jede denkbare Ablenkung nur einen Klick weg, und das geht
dann wahnsinnig schnell. Das Ergebnis ist, dass viele Leute sich konkret nicht motivieren
können, wirklich anzufangen. Oder, wenn sie beginnen, dann bleiben sie nicht vernünftig
dabei. Ja, und was ist die Lösung?
Grundsätzlich ist es natürlich am allerbesten, wenn Sie intrinsisch motiviert sind – so
nennen wir das. Das heißt, Sie wissen, warum tue ich dieses oder jenes. Und mehr als das:
Sie können sich Ihr Ziel auch vorstellen, und Sie können es auch fühlen.
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
Alle Rechte vorbehalten. Abdruck und Verwendung nur mit schriftlicher Erlaubnis
2. Also, ganz konkret: Was ist der Sinn, und was ist der Nutzen von dem, was ich hier lernen
will? Wenn diese Verbindung im Kopf leicht herzustellen ist, fällt es den meisten Menschen
nicht schwer, sich zu motivieren und das ist bereits der erste Schritt. Der zweite Schritt ist,
dafür zu sorgen, dass Sie das machen, was eigentlich jeder sagt, der in irgendeiner Form
mit Effektivität oder produktiverem Arbeiten zu tun hat: Sie blocken sich Zeiten, in denen Sie
nicht abgelenkt sind, in denen Sie ganz bewusst sämtliche Ablenkung ausschalten.
Das heißt: E-Mails abstellen, Telefon ausschalten, dem familiären Umfeld sagen, Vater oder
Mutter oder Bruder oder wem auch immer: "Ich bin jetzt busy, ich bin beschäftigt, ich habe
jetzt keine Zeit." Sie schließen die Tür und haben eine Zeit reserviert, in der dann wirklich
keinerlei Ablen-kung von außen auf Sie zukommt. Davor ist es unglaublich wichtig, diese
Zeiten fest einzuplanen, also zu sagen: "Ich trage mir das im Kalender ein. Das ist meine
Zeit, die ich jetzt geblockt habe." Einer der Gründe, warum viele Menschen nichts "geba-
cken kriegen" oder nicht so viel "gebacken kriegen", wie sie eigentlich möchten, liegt darin,
dass sie sich diese Zeiten nicht nehmen, sondern glauben, Multitasking führe ans Ziel. Das
ist aber extrem ineffektiv. Der einzige Weg, wirklich etwas zu erreichen ist, sich bestimmte
Zeitabschnitte zu reservieren, in denen Sie nichts anderes ma-chen, als sich auf das zu
konzentrieren, worum es gerade geht, in diesem Fall auf das Lernprojekt. Und jetzt verrate
ich Ihnen noch einen kleinen Zusatztrick, der das Ganze noch wirklich sicher macht -
nämlich: Sie suchen sich einen Partner oder ei-nen Freund, mit dem Sie das Vorhaben
besprechen. Das bedeutet, Sie kündigen es wirklich an und sagen: "Okay, ich nehme mir
jetzt den Donnerstagnachmittag zwi-schen drei und fünf Uhr vor.
Da ist meine Zeit geblockt für das Lernprojekt. Und wenn ich das erledigt habe, schreibe ich
dir hinterher eine E-Mail, dass ich das auch wirk-lich umgesetzt habe." Sie glauben gar
nicht, wie diese soziale Verpflichtung mit je-mand anderem einen dazu bringen kann,
Vorhaben in die Tat umzusetzen. Schließ-lich ist es peinlich, sagen zu müssen: "Ne, ich
habe es nicht geschafft." Oder "Ne, mir kam etwas dazwischen." Wenn ein anderer im Spiel
ist, hat das in der Regel zur Fol-ge, dass man sich sehr viel stärker an seine Pläne erinnert
und sie auch tatsächlich umsetzt. Also, diese Punkte helfen sofort, wenn Sie sich motivieren
wollen: Blocken Sie sich eine Zeit, tragen Sie Ihr Vorhaben in Ihren Kalender ein und
schalten Sie sämtliche Ablenkungsmöglichkeiten aus.
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
Alle Rechte vorbehalten. Abdruck und Verwendung nur mit schriftlicher Erlaubnis
3. Schon diese Vorbereitungen alleine bringen ganz viele Menschen dazu anzufangen mit
dem Lernen und es durchzuziehen. Wenn man dann erst mal dran ist, läuft es meistens
ganz wunderbar.
So, das war mein Tipp für heute. Ich hoffe, Ihnen hat das Video gefallen, wenn ja, dann habe
ich eine Überraschung für Sie: Wir haben nämlich noch ungefähr 20 mehr davon gemacht.
Und irgendwo hier auf dieser Seite muss ein Link sein, der heißt www.centered-learning.de.
Klicken Sie da einfach drauf, oder wenn es nötig ist, tragen ihn noch mal in einem neuen
Browserfenster ein. Hier warten 20 weitere Videos auf Sie, die sich alle mit folgenden
Themen befassen: Schneller Lesen, schneller Lernen, sich Dinge besser merken können
sowie Lese- und Lernstrategien generell. Übrigens sind sie alle gratis. Das Einzige, was Sie
machen müssen, ist, Ihren Namen und Ihre E-Mail-Adresse eintragen, damit ich weiß, wo
ich Ihnen den Link hinschicken soll, wo diese Videos sind. Wenn Sie das machen, dann
haben Sie schon in wenigen Sekunden Ihre ersten Videos. Ich freue mich auf Ihre
Kontaktaufnahme und begrüße Sie gerne „drüben“. Das war mein Tipp für heute. Vielen
Dank fürs Zuschauen.
Audiolink: http://www.supershare.net/
In diesem Sinne einen herzlichen Gruß,
Ihr Tom Freudenthal
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
Alle Rechte vorbehalten. Abdruck und Verwendung nur mit schriftlicher Erlaubnis
4. Wer wir sind....
Das deutsche Team:
Tom Freudenthal -
Geschäftsführung und Inhaber von Centered
Learning
Ehemaliger klassischer Musiker, Pädagoge, Journalist,
Therapeut - heute Trainer, Marketingspezi und treibende
Kraft hinter den diversen Bereichen von Centered
Learning: dem SpeedLearningService, den
Selbstlernkursen und dem SpeedReadingTrainer, Online-
Workshops, Live-Seminaren, Inhouse-Trainings und der
Trainerausbildung. Ist mit einer tollen Amerikanerin
verheiratet, lebt halb in den Staaten und hat einen Hund
namens Lenny. Leidet unter einem ständigen Überfluss
an neuen Ideen ;-)
Eine ausführliche Biographie und Curriculum Vitae vom
Tom finden Sie hier.
Trish Spino-Freudenthal -
Finanzen
ist nicht nur der Ruhepool von Centered Learning,
sondern auch erstaunlich begabt, mit begrenzten
Deutschkenntnissen komplexe Probleme beim Aufbau der
Firma zu lösen. Ehemalige Hebamme und sehr erfahren
in alternativen Lebensformen. Sorgt heute dafür, dass alle
pünktlich bezahlt werden und alles 100%ig korrekt abläuft
;-) Bevor Sie zum guten Geist im Hintergrund von
Centered Learning wurde, spielte sie eine wichtige Rolle
beim Aufbau eines anderen Projekts: Reuniting America -
ein Versuch, die unterschiedlichen politischen Lager in
den USA an einen Tisch und ins Gespräch zu bringen.
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
Alle Rechte vorbehalten. Abdruck und Verwendung nur mit schriftlicher Erlaubnis
5. Ulrike Sänger -
Wissensfabrik und Support, Centered Learning
Trainerin
Diplom-Betriebswirtin, Technische Redakteurin und
Trainerin in der Erwachsenenbildung. Komplexe Software
ihren Anwendern verständlich zu machen, war über viele
Jahre eine spannende Aufgabe, aber auch die effektive
Organisation von Abläufen in unterschiedlichen Branchen
waren ganz ihr Fall.
Seit 2006 ist sie mit Centered Learning verbunden. Hält
heute die Stellung in Deutschland, wenn die Freudenthals
in Amerika sind - ist Ansprechpartnerin für alles was mit
Kunden und Centered Learning zu tun hat. Im
SpeedLearningService ist sie zuständig für die
Verwaltung der Wissensfabrik. Und das alles, dank
Internet, von Stuttgart aus ;-)
Manuel Vossel -
Webseitenmanager
Der jüngste im Boot, aber was ihm an Alter fehlt, macht er
durch Pfiffigkeit und schnelle Auffassungsgabe wieder
wett. Studiert Elekrotechnik in Aachen und weiß für fast
alle technischen Probleme in unseren Internetsystemen
eine Antwort. Ist einer der lebenden Beweise dafür, dass
Centered Learning wirklich funktioniert, weil er mit die
besten Prüfungsergebnisse in seinem Semester schreibt
;-)
Daniel Müller -
Webmaster
War von Anfang an dabei als kompetenter Berater und
Programmierer dieses Internet-Abenteuers namens
Centered Learning. Wo andere sagen "geht nicht", da
sagt er, das könnten wir so machen ;-) Steuert die Tiefen
des Codes von Mönchengladbach aus, macht nebenbei
laute Musik und ist Prüfer bei der IHK.
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
Alle Rechte vorbehalten. Abdruck und Verwendung nur mit schriftlicher Erlaubnis
6. Rainer Schotte -
Design
Der erste Profi an Bord, der wirklich was von Design
versteht. Kann im Handumdrehen aus Toms in Word
etwas holperig erstellten Ideen etwas Schönes machen.
Hat eine kleine Tochter und wohnt in Bielefeld.
Mark-Andre Hecht -
Programmierer
...ist der Programmierer der Wissensfabrik im
SpeedLearningService. Studiert an der Fachhochschule
Informatik und findet letztlich für alles, was wir hier im
SpeedLearningService brauchen eine Lösung...hat 'ne
Katze, liebt Lasertechnik und wohnt in Bielefeld.
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
Alle Rechte vorbehalten. Abdruck und Verwendung nur mit schriftlicher Erlaubnis
