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A violĂȘncia contra a criança Ă© um transtorno grave e crĂŽnico
   no funcionamento familiar, que se transmitem de uma
geração para a outra, onde cerca de 20 a 30% das crianças
      maltratadas convertem-se em adultos violentos.
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A violĂȘncia dos pais para




                                http://simonehelendrumond.blogspot.com
com as crianças, pode adotar
  distintas formas, algumas
     mais fĂĄceis de serem
  detectadas do que outras,
  mas todas denunciam um
 latente problema de saĂșde,
  que demanda abordagens
multidisciplinares e soluçÔes
oportunas para cortar o ciclo
       da dor e resgatar
    a vítima (CRIANÇA) de
 seqĂŒelas importantĂ­ssimas,
que a condicionarĂĄ ao longo
          de sua vida.
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Até a alguns anos atrås,
   pensava-se que o maltrato




                                 http://simonehelendrumond.blogspot.com
  infantil era conseqĂŒĂȘncia de
    transtornos psicolĂłgicos
     individuais, alcoolismo,
 toxicomania, ou de carĂȘncias
   financeiras ou educativas.
     As investigaçÔes atuais
demonstram que, na realidade,
é o produto de uma conjunção
   de fatores relacionados ao
  modelo familiar e social que
     valida Ă  violĂȘncia como
procedimento aceitĂĄvel para a
       solução de conflitos.
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O abuso infantil envolve a imperĂ­cia,
imprudĂȘncia ou a negligĂȘncia (estes




                                        http://simonehelendrumond.blogspot.com
  elementos constituem a definição
      legal de "culpa") ou um ato
   praticado com dolo por parte do
    adulto contra o bem-estar ou a
        saĂșde da criança, como
   alimentação ou abrigo. Também
   comumente envolve agressÔes
 psicolĂłgicas como xingamentos ou
     palavras que causam danos
     psicológicos à criança, e/ou
  agressÔes de caråter físico como
   espancamento, queimaduras ou
 abuso sexual (que também causam
   danos, psicolĂłgicos inclusive).
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    De que lado vocĂȘ estĂĄ?
DISQUE 100 PARA DENUNCIAR
Maltrato fĂ­sico
É o tipo de violĂȘncia mais evidente e
          fĂĄcil de detectar.




                                                       http://simonehelendrumond.blogspot.com
Trata-se de lesÔes provocadas por qualquer motivo,
incluindo as reaçÔes a condutas indesejadas pelos
pais ou responsåveis pela criança. Podem confundir-
se com lesÔes acidentais, porém o olho treinado de
uma educadora, pediatra ou assistente social saberĂĄ
tomar as medidas necessĂĄrias para evidenciar e
exterminar este fato da vida da criança..

Existem diferentes tipos: escoriaçÔes, hematomas,
luxaçÔes, fraturas, queimaduras, feridas por objetos
cortantes, desgarros, lesÔes. As lesÔes podem ser
provocadas por impacto, penetração, calor, uso de
substĂąncias cĂĄusticas, substĂąncias quĂ­micas ou
drogas.
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A VIOLÊNCIA MATA!
A violĂȘncia em nosso
       mundo assumiu
 proporçÔes assustadoras.
  Em todos os lugares, em
todas as direçÔes podemos
sentir sua terrível presença.
    Assistindo televisĂŁo,
ouvindo rĂĄdio, lendo jornal,
  tomamos contato diĂĄrio
   com notĂ­cias de crime,
 mortes destruiçÔes. Diga
  nĂŁo a violĂȘncia para que
 seus filhos nĂŁo tornem-se
        filhos da vida!
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"ViolĂȘncia sĂł gera mais violĂȘncia"



                                     http://simonehelendrumond.blogspot.com
O caminho que parece
ser o mais vĂĄlido para o
   combate Ă  violĂȘncia,




                            http://simonehelendrumond.blogspot.com
embora ĂĄrduo e difĂ­cil, Ă©
       o caminho da
nĂŁo-violĂȘncia ativa. Este
    caminho tem como
objetivo promover uma
    revolução humana
 interior, a revolução no
        coração do
  revolucionĂĄrio e, com
     isso, conseguir a
  mudança profunda do
      mundo exterior.
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CRIANÇA DEVE ESTUDAR E BRINCAR!
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Numa sociedade dominada pela violĂȘncia a guerra,
em forma de brincadeira, invade o mundo infantil.
A alternativa da nĂŁo-
                                         violĂȘncia nĂŁo se resume em
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                                         mero repĂșdio aos mĂ©todos
                                           violentos. Nossa atitude
                                          nĂŁo pode ficar apenas em
                                          palavras ou em discursos
                                          de denĂșncia. Por isso, nĂłs
                                           EDUCADORES, estamos
                                              conscientizando a
                                          comunidade escolar sobre
                                            este problema que se
                                            expande pelo mundo.
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A violĂȘncia altera o
                                         mundo espalhando
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                                           medo e horror. A
                                          nĂŁo-violĂȘncia age
                                         através do poder de
                                             comover as
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                                          despertar a voz da
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                                         Quantas crianças vamos perder até
                                            entendermos que violĂȘncia e
                                             educação não combinam?

                                          SerĂĄ que nĂŁo Ă© o momento de as
                                         pessoas perguntarem se realmente
                                                  educar Ă© bater?

                                            SerĂĄ que Ă© necessĂĄrio agredir,
                                            machucar, tirar sangue de uma
                                               criança, para educå-la?

                                          EstĂĄ na hora de mudar essa cultura
                                         de que o pai, a mĂŁe ou o responsĂĄvel
                                             tĂȘm o direito de bater em uma
                                                criança, para educá-la.’
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Vamos




                           http://simonehelendrumond.blogspot.com
   incentivar o
 desarmamento
  infantil, para
   que nossas
     crianças
   cresçam de
      forma
  harmoniosa.
ARMA + VIOLENCIA = MORTE
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A violĂȘncia Ă© um fenĂŽmeno
multifatorial, o que se faz necessĂĄrio
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 Quero ser como criança, te amar pelo que é. Voltar a
inocĂȘncia, e acreditar em ti. Mas Ă s vezes sou levado
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AOS SEUS FILHOS!
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Cartazes sobre a violencia infantil

  • 1. http://simonehelendrumond.blogspot.com A violĂȘncia contra a criança Ă© um transtorno grave e crĂŽnico no funcionamento familiar, que se transmitem de uma geração para a outra, onde cerca de 20 a 30% das crianças maltratadas convertem-se em adultos violentos.
  • 3. A violĂȘncia dos pais para http://simonehelendrumond.blogspot.com com as crianças, pode adotar distintas formas, algumas mais fĂĄceis de serem detectadas do que outras, mas todas denunciam um latente problema de saĂșde, que demanda abordagens multidisciplinares e soluçÔes oportunas para cortar o ciclo da dor e resgatar a vĂ­tima (CRIANÇA) de seqĂŒelas importantĂ­ssimas, que a condicionarĂĄ ao longo de sua vida.
  • 5. AtĂ© a alguns anos atrĂĄs, pensava-se que o maltrato http://simonehelendrumond.blogspot.com infantil era conseqĂŒĂȘncia de transtornos psicolĂłgicos individuais, alcoolismo, toxicomania, ou de carĂȘncias financeiras ou educativas. As investigaçÔes atuais demonstram que, na realidade, Ă© o produto de uma conjunção de fatores relacionados ao modelo familiar e social que valida Ă  violĂȘncia como procedimento aceitĂĄvel para a solução de conflitos.
  • 8. O abuso infantil envolve a imperĂ­cia, imprudĂȘncia ou a negligĂȘncia (estes http://simonehelendrumond.blogspot.com elementos constituem a definição legal de "culpa") ou um ato praticado com dolo por parte do adulto contra o bem-estar ou a saĂșde da criança, como alimentação ou abrigo. TambĂ©m comumente envolve agressĂ”es psicolĂłgicas como xingamentos ou palavras que causam danos psicolĂłgicos Ă  criança, e/ou agressĂ”es de carĂĄter fĂ­sico como espancamento, queimaduras ou abuso sexual (que tambĂ©m causam danos, psicolĂłgicos inclusive).
  • 9. http://simonehelendrumond.blogspot.com De que lado vocĂȘ estĂĄ? DISQUE 100 PARA DENUNCIAR
  • 10. Maltrato fĂ­sico É o tipo de violĂȘncia mais evidente e fĂĄcil de detectar. http://simonehelendrumond.blogspot.com Trata-se de lesĂ”es provocadas por qualquer motivo, incluindo as reaçÔes a condutas indesejadas pelos pais ou responsĂĄveis pela criança. Podem confundir- se com lesĂ”es acidentais, porĂ©m o olho treinado de uma educadora, pediatra ou assistente social saberĂĄ tomar as medidas necessĂĄrias para evidenciar e exterminar este fato da vida da criança.. Existem diferentes tipos: escoriaçÔes, hematomas, luxaçÔes, fraturas, queimaduras, feridas por objetos cortantes, desgarros, lesĂ”es. As lesĂ”es podem ser provocadas por impacto, penetração, calor, uso de substĂąncias cĂĄusticas, substĂąncias quĂ­micas ou drogas.
  • 12. A violĂȘncia em nosso mundo assumiu proporçÔes assustadoras. Em todos os lugares, em todas as direçÔes podemos sentir sua terrĂ­vel presença. Assistindo televisĂŁo, ouvindo rĂĄdio, lendo jornal, tomamos contato diĂĄrio com notĂ­cias de crime, mortes destruiçÔes. Diga nĂŁo a violĂȘncia para que seus filhos nĂŁo tornem-se filhos da vida! http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 13. "ViolĂȘncia sĂł gera mais violĂȘncia" http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 14. O caminho que parece ser o mais vĂĄlido para o combate Ă  violĂȘncia, http://simonehelendrumond.blogspot.com embora ĂĄrduo e difĂ­cil, Ă© o caminho da nĂŁo-violĂȘncia ativa. Este caminho tem como objetivo promover uma revolução humana interior, a revolução no coração do revolucionĂĄrio e, com isso, conseguir a mudança profunda do mundo exterior.
  • 16. http://simonehelendrumond.blogspot.com Numa sociedade dominada pela violĂȘncia a guerra, em forma de brincadeira, invade o mundo infantil.
  • 17. A alternativa da nĂŁo- violĂȘncia nĂŁo se resume em http://simonehelendrumond.blogspot.com mero repĂșdio aos mĂ©todos violentos. Nossa atitude nĂŁo pode ficar apenas em palavras ou em discursos de denĂșncia. Por isso, nĂłs EDUCADORES, estamos conscientizando a comunidade escolar sobre este problema que se expande pelo mundo.
  • 19. A violĂȘncia altera o mundo espalhando http://simonehelendrumond.blogspot.com medo e horror. A nĂŁo-violĂȘncia age atravĂ©s do poder de comover as pessoas, de despertar a voz da consciĂȘncia moral muitas vezes abafada em nĂłs.
  • 20. http://simonehelendrumond.blogspot.com O TRABALHO INFANTIL É UMA VIOLÊNCIA CONTRA O DESENVOLVIMENTO FISICO E INTELECTUAL DE NOSSAS CRIANÇAS!
  • 21. NĂŁo Bata, eduque! Quantas crianças vamos perder atĂ© entendermos que violĂȘncia e educação nĂŁo combinam? SerĂĄ que nĂŁo Ă© o momento de as pessoas perguntarem se realmente educar Ă© bater? SerĂĄ que Ă© necessĂĄrio agredir, machucar, tirar sangue de uma criança, para educĂĄ-la? EstĂĄ na hora de mudar essa cultura de que o pai, a mĂŁe ou o responsĂĄvel tĂȘm o direito de bater em uma criança, para educĂĄ-la.’ http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 22. Vamos http://simonehelendrumond.blogspot.com incentivar o desarmamento infantil, para que nossas crianças cresçam de forma harmoniosa. ARMA + VIOLENCIA = MORTE
  • 25. A violĂȘncia Ă© um fenĂŽmeno multifatorial, o que se faz necessĂĄrio um olhar multidimensional para que sua identificação seja cada vez mais perceptĂ­vel, e que estratĂ©gias eficazes sejam desenvolvidas para sua prevenção. Contudo na sociedade moderna a violĂȘncia contra crianças tem crescido paulatinamente, o que nos inquieta a refletir sobre tal fenĂŽmeno, suas conseqĂŒĂȘncias na saĂșde mental das crianças e formas de prevenir, garantindo direitos e, sobretudo, a saĂșde psicolĂłgica e emocional de nossas crianças e adolescentes. http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 26. http://simonehelendrumond.blogspot.com Quero ser como criança, te amar pelo que Ă©. Voltar a inocĂȘncia, e acreditar em ti. Mas Ă s vezes sou levado pela vontade de crescer, torno-me independente e deixo simplesmente de crer.
  • 28. AOS SEUS FILHOS! DÊ BONS EXEMPLOS http://simonehelendrumond.blogspot.com