O documento descreve as funções de um mediador escolar, incluindo traduzir informações auditivas em visuais para a criança, estimular apontamentos e olhares compartilhados, e facilitar conversas usando interesses da criança.
1. O PAPEL DO MEDIADOR ESCOLAR
Referência: Professora Melissa Machado
Aline Kabarite - Fonoaudióloga
Roberta Marcello - Psicóloga
Vanessa de Freitas Schaffel - Mediadora
Simone Helen Drumond Ischkanian - Pedagoga
Traduzir ao educando, caso
necessário, as informações
auditivas (ordens verbais)
em informações visuais,
apontando ou mostrando
figuras ou objetos
relacionados com que
foi dito.
2. O PAPEL DO MEDIADOR ESCOLAR
Referência: Professora Melissa Machado
Aline Kabarite - Fonoaudióloga
Roberta Marcello - Psicóloga
Vanessa de Freitas Schaffel - Mediadora
Simone Helen Drumond Ischkanian - Pedagoga
Estimular o apontar e o
olhar para o que o outro
aponta ou fala.
Estimular a imitação dos
movimentos, sons e
atividades.
Estimular o “triangular do
olhar”, ou seja, olhar para a
pessoa e para o objeto de que
se fala, alternadamente.
3. O PAPEL DO MEDIADOR ESCOLAR
Referência: Professora Melissa Machado
Aline Kabarite - Fonoaudióloga
Roberta Marcello - Psicóloga
Vanessa de Freitas Schaffel - Mediadora
Simone Helen Drumond Ischkanian - Pedagoga
Facilitar a
conversação
aproveitando
assuntos que fazem
parte dos interesses
restritos da criança.
4. O PAPEL DO MEDIADOR ESCOLAR
Referência: Professora Melissa Machado
Aline Kabarite - Fonoaudióloga
Roberta Marcello - Psicóloga
Vanessa de Freitas Schaffel - Mediadora
Simone Helen Drumond Ischkanian - Pedagoga
Partir as informações
auditivas em pequenas
informações.
Ensinar a perceber a
linguagem corporal e as
expressões
Organizar o discurso da
criança de acordo com o
contexto.
5. O PAPEL DO MEDIADOR ESCOLAR
Referência: Professora Melissa Machado
Aline Kabarite - Fonoaudióloga
Roberta Marcello - Psicóloga
Vanessa de Freitas Schaffel - Mediadora
Simone Helen Drumond Ischkanian - Pedagoga
Explicar para os colegas e
professores que, por vezes,
o tempo de resposta,
aprendizagem ou de ação
da criança é diferente, mas
que todos podem ajudar
com paciência e
persistência.
6. O PAPEL DO MEDIADOR ESCOLAR
Referência: Professora Melissa Machado
Aline Kabarite - Fonoaudióloga
Roberta Marcello - Psicóloga
Vanessa de Freitas Schaffel - Mediadora
Simone Helen Drumond Ischkanian - Pedagoga
Utilizar recursos visuais
para ensinar a perceber
as emoções.
Explicar metáforas e
expressões idiomáticas de
acordo com o contexto.
Ensinar marcadores para
iniciar ou terminar uma
conversação.
7. O PAPEL DO MEDIADOR ESCOLAR
Referência: Professora Melissa Machado
Aline Kabarite - Fonoaudióloga
Roberta Marcello - Psicóloga
Vanessa de Freitas Schaffel - Mediadora
Simone Helen Drumond Ischkanian - Pedagoga
Em mudança de rotina
ou situações novas
utilizar fotos e
explicações para ajudar
a criança entender
melhor o que irá
acontecer.
8. O PAPEL DO MEDIADOR ESCOLAR
Referência: Professora Melissa Machado
Aline Kabarite - Fonoaudióloga
Roberta Marcello - Psicóloga
Vanessa de Freitas Schaffel - Mediadora
Simone Helen Drumond Ischkanian - Pedagoga
Ajudar a criança a
modificar em seu
discurso o uso da
terceira para a
primeira pessoa.
9. O PAPEL DO MEDIADOR ESCOLAR
Referência: Professora Melissa Machado
Aline Kabarite - Fonoaudióloga
Roberta Marcello - Psicóloga
Vanessa de Freitas Schaffel - Mediadora
Simone Helen Drumond Ischkanian - Pedagoga
Ensinar como
modular seu
discurso de acordo
com ritmo,
intensidade e tom.
Fazer com que a
criança perceba
quando seu discurso
se torna pedante.
10. O PAPEL DO MEDIADOR ESCOLAR
Referência: Professora Melissa Machado
Aline Kabarite - Fonoaudióloga
Roberta Marcello - Psicóloga
Vanessa de Freitas Schaffel - Mediadora
Simone Helen Drumond Ischkanian - Pedagoga
Direcionar a atenção
da criança para
quem fala ou para as
atividades que estão
sendo realizadas.
11. O PAPEL DO MEDIADOR ESCOLAR
Referência: Professora Melissa Machado
Aline Kabarite - Fonoaudióloga
Roberta Marcello - Psicóloga
Vanessa de Freitas Schaffel - Mediadora
Simone Helen Drumond Ischkanian - Pedagoga
Fazer a criança
perceber como seus
comentários podem
ser mal
interpretados
pelo outro.