Este documento presenta un taller de orientación vocacional y educativa para jóvenes. El taller busca ayudar a los jóvenes a reflexionar sobre sus intereses y opciones de carrera mediante el diálogo, la información sobre diferentes opciones educativas y el proceso de toma de decisiones. El taller enfatiza que no hay una respuesta correcta y que cada joven debe tomar su propio camino.

1. TALLER DE REFLEXIÓN VOCACIONAL E
INFORMACIÓN EDUCATIVA.
2015
COORDINADORA: Lic. María Silvina Basgall
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ÁREA ORIENTACIÓN EDUCACIONAL Y VOCACIONAL
Paraná, Entre Ríos

2. Orientadora -
¿Hiciste alguna
experiencia de
orientación
vocacional? -
Joven (17 años)
– Sí… hice un test
vocacional, pero
lo que me salió,
yo ya lo sabía y
todavía no sé
qué hacer -

3. Proceso de
orientación

4. COMPROMISO
con la situación
de elección
VOLUNTAD
para iniciar la
búsqueda

5. No habrá en este
proceso una
respuesta correcta,
segura que me diga
exactamente qué
hacer, como así
tampoco habrá
alguien que decida y
experimente por mí.

7. No te concentres sólo en “lo que vendrá”
(futuro). Es necesario poner en juego los
hechos de la historia personal, con lo que se es y
lo que se quiere ser.
IMPORTANTE!!
PERÍODO DE TRANSICIÓN Y
RIESGO DE INMOVILIZARNOS

8. ¿VOCACIÓN?

9. Lo que PUEDO hacer
Proceso de
elección
Pensar nuestro futuro
como un proyecto
que vamos
construyendo a lo
largo de nuestra vida
y que, como tal,
incorpora todas las
experiencias vividas,
es dinámico y lo
vamos reformulando
según se requiere, no
es inamovible y
tampoco es para
siempre.
Lo que QUIERO hacer
Lo que DEBO hacer

10. INFORMACIÓN
Diferenciar y clasificar

11. PRIMARIA
NIVEL SUPERIOR
UNIVERSITARIO
SECUNDARIA
EDUCACIÓN OBLIGATORIA
INICIAL
TERCIARIOS
CURSOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
POSGRADOS

12. Y QUÉ OTRA
INFORMACIÓN??
Becas

13. UNAMOS LAS PIEZAS…
Buenas y malas elecciones
¡Hay que hacerse cargo!
Estudiar/Trabajar: organizar el tiempo
¿Por dónde quiero empezar?

14. El camino recién
comienza…

15. BIBLIOGRAFÍA
Álvarez Rojo, Víctor: Orientación educativa y acción orientadora. Punto 1.1: El
contexto socio-laboral en que surge la orientación, y Punto 6: Hacia un concepto
construido de orientación educativa. Editorial EOS. Madrid.
Bohoslavsky, Rodolfo (1984). Orientación vocacional. La estrategia clínica.
Palabras iniciales. Ediciones Nueva Visión. Buenos Aires.
Martín, Diana. (1995) La orientación escolar: fundamentos teórico-
epistemológicos. Revista Ensayos y Experiencias. Nº 7. Año 2.
septiembre/octubre. Buenos Aires.
Meirieu, Philippe (1998) “Frankestein educador”. Editorial Laertes, Barcelona.
Aisenson, Diana: Programa de talleres de Orientación vocacional y ocupacional.
En Elizalde, Juan y Rodríguez, Ana María (comp.): Creando proyectos en tiempos
de incertidumbre. Editorial Psicolibros. Montevideo (Uruguay).
Aisenson, Diana (1997) Perspectivas actuales en orientación vocacional. Revista
Ensayos y Experiencias. Año 3. Nº 18.
Margulis, Mario y otros (1996) La juventud es más que una palabra. Introducción
y La juventud es más que una palabra. Editorial Biblos. Buenos Aires.
Romero, Graciela (2013) Los jóvenes y el trabajo. Encrucijadas para la reflexión.
Fundación La Hendija. Paraná, Entre Ríos.
Carli, Sandra (2012). El estudiante universitario. Hacia una historia del presente
de la educación pública. Cap 1 y 2. Siglo XXI Editores. Buenos Aires
IMÁGENES
Extraídas de