Les résultats de cette recherche portent sur la maitrise de différents outils technologiques des futurs enseignants avant même qu'ils entreprennent leur seul cours obligatoire portant sur l'intégration des TIC dans leur formation universitaire.

1. StéphaneVilleneuve, Ph.D. - UQAM
Patrick Giroux, Ph.D. - UQAC
Carole Raby, Ph.D. – UQAM
Martine Peters, Ph.D. - UQO
1er mai 2015, Colloque du CRIFPE
1
Prof_UQAM_TIC

2.  Chargé de cours, questionnaire en début de session
sur leurs compétences technologiques
 Suite à une thèse portant sur la maitrise de la
compétence professionnelleTIC (compétence 8),
une mise à jour des compétences technologiques à
différents niveaux sera aidante pour les formateurs
en formation des maitres.
 Subventionnée par le CRIFPE.
3

4.  Le développement de la compétenceTIC chez
les enseignants est des plus pertinente dans
nos sociétés (OCDE, 2009) et les moyens pour
y parvenir doivent être mis en place (UNESCO,
2011).
5

5.  La maitrise de la compétenceTIC chez les
enseignants est un des facteurs permettant
une intégration desTIC réussie (ISTE, 2009)
6

6. 7

7.  La compétence des enseignants à intégrer les
TIC est une préoccupation importante en
formation des maitres (Chai & Lim, 2011; Fox,
2007; Guoyuan Sang,Valcke, Braak, &Tondeur,
2010;Teo, Chai, Hung, & Lee, 2008)
 Une maitrise de base est nécessaire pour
permettre une intégration desTIC
8

8.  Si les futurs enseignants maitrisent en surface
lesTIC, il n’est pas surprenant d’observer que
les enseignants les utilisent peu en classe
(OCDE, 2009;Yunus, 2007).
 Futurs enseignants présentent des carences
au niveau de cette maîtrise et de l’intégration
des technologies et ce, même pour des outils
de base (Enochsson & Rizza 2009)
9

9. Pedagogical
Knowledge
(PK)
Content
Knowledge
(CK)
10
Technical
Knowledge
(TK)
TPCK
TCKTPK
PCK
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A new framework for teacher knowledge.
Teachers College Record. 108(6), 1017-1054.

10. 12
Décrire le niveau de maitrise d’outils
technologiques des futurs (es)
enseignants (es) en début de formation
auxTIC

11.  SCIENTIFIQUE
 Mise à jour et évolution des compétences
technologiques (CT) dans le temps (3 ans)
 SOCIALE
 En faire profiter les professeurs universitaires pour
orienter les cours deTIC dans les différents
baccalauréats en enseignement
 Avoir un portrait de la maitrise des outils par les
jeunes universitaires à la formation enseignante
13

12. 14

13.  Collecte débutée à l’automne 2013
 Futurs enseignants de tous niveaux
(primaire à universitaire)
 2147 futurs enseignants (questionnaire)
15
17,782,3%

14.  1298 futurs enseignants présco-primaires
(60,6%)
16
6,993,1%

15. 17
Université Pourcentage
15,6
1,9
6,3
2,2
6,9
16,6
1,3
7,9
41,4
Provenance des répondants

16.  Informations générales (9 questions)
 Les technologies possédées et importance
 Degré de perception de maitrise des outils (1
question – 26 sous-questions)
18

17.  Ordinateur de bureau: 60,4% (67,7%)*
 Ordinateur portable: 97,98% (96,8%)
 Téléphone intelligent: 86,8% (81,4%)
 Tablette (Android, Ipad): 54,1% (52,1%)
 Liseuse: 3,0% (3,8%)
*(Futurs enseignants du secondaire et futurs profs du collégial et universitaire)
21

18.  Habiletés fortes : 80 % et plus de maîtrise de
l’outil pour les choix de réponse « Bon », «Très
bon » et « Excellent » regroupés.
 Habiletés en cours de maîtrise : Entre 50 % et
79 % de maîtrise de l’outil pour les choix de
réponse « Bon », «Très bon » et « Excellent »
regroupés.
 Habiletés à développer : 49 % et moins de
maîtrise de l’outil pour les choix de réponse «
Bon », «Très bon » et « Excellent » regroupés.
22

19. 0.1 0.3 2.6
27.0
60.0
10.0
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Logiciel de traitement de texte (Word, Pages, etc.)%

20. 0.2 1.6
13.6
46.9
34.4
3.3
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Logiciel de présentation (Powerpoint, Keynote, Prezi, etc.)%

21. 0.3 1.6
6.4
21.7
43.1
26.9
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Réseaux sociaux (Facebook, Linkedin, etc.)%

22. 0.1 0.6
4.0
22.4
44.9
28.0
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Courrier électronique (Hotmail, GMail, Yahoo, Outlook, Mail, etc.)%

23. 0.8
4.0
11.8
30.4
36.9
16.1
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Caméra numérique - photos et vidéos%

24.  Traitement de texte
 Logiciel de présentation
 Réseaux sociaux
 Courrier électronique
 Caméra numérique
 5 outils sur 26 seulement
29

25. 1.7
16.8
24.7
29.8
21.3
5.7
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Vidéoconférence (Skype, Oovoo, etc.)%

26. 2.0
11.2
23.8
35.2
21.5
6.3
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Wiki (Wikipédia, Wikispaces, etc.)%

27. 0.9
8.4
23.0
30.5 28.3
8.9
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Sites de partage de vidéos (YouTube, GoogleVideo, etc.)%

28.  Wiki
 Vidéoconférence
 Site de partage vidéo
33

29. 0.4
20.0
41.2
28.2
9.2
1.0
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Chiffrier électronique (Excel, Calc, etc.)%

30. 23.4
38.5
25.8
8.8
3.0 0.5
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
(Weebly, Wix, Jimdo, etc.)%

31. 4.1
37.7
33.7
16.6
5.9
2.0
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
%

32. 37
20.7
39.1
24.9
10.6
3.9
0.8
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Blogue (Blogger, WordPress, etc.)%

33. 70.8
14.0
10.6
3.5
0.9 0.2
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Signets sociaux (Delicious, Diigo, etc.)%

34. 11.5
21.9
25.6
23.0
14.6
3.4
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Baladodiffusion "podcast" (ITunes, etc.)%

35. 9.3
41.5
29.3
11.5
6.9
1.5
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Microblogues (Twitter, etc.)%

36. 44.1
21.8
18.7
10.9
3.9
0.6
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Portfolio électronique (Eduportfolio, PERLE, etc.)%

37. 10.5
31.1
25.7
19.3
10.4
3.0
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
%

38. 30.5 32.7
19.8
10.0
5.8
1.2
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Logiciel de montage audio (Audacity, etc.)%%

39. 25.5 26.0 25.0
16.4
5.8
1.3
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Forum de discussion (Google Groupes, etc.)%

40. 12.3
19.6
31.8
22.2
10.7
3.4
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Logiciels de dépôt de fichiers (Dropbox, Google Drive, etc.)%

41. 68.5
14.5
11.3
4.4
1.1 0.2
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Logiciel exerciseur (Hot Potatoes, Netquiz Pro, Google formulaire,
etc.)
%

42. 49.8
18.1 16.9
9.4
4.4
1.4
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Logiciel de collaboration en ligne (Google Docs, Zoho)%

43. 5.0
21.7
37.4
25.6
9.2
1.1
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Tableau blanc interactif (TBI)%

44. 74.0
13.6
8.8
3.0
0.4 0.2
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Télévoteurs%

45. 51.6
20.9
18.1
7.2
1.9 0.3
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Logiciel de cartes conceptuelles (CMaptools, Mindmeister, Smart Draw,
etc.)
%

46. 73.6
14.3
8.6
2.3 0.9 0.3
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
Je ne sais pas Nul Novice Bon Très bon Expert
Listes de distribution ou de diffusion%

47.  Chiffrier électronique
 Logiciel de création de
pages Web
 Logiciel de traitement
de l’image
 Blogues
 Signets sociaux
 Baladodiffusion
 Microblogues
 Portfolio électronique
 Logiciel de montage
vidéo
 Logiciel de montage
audio
 Forums de discussion
54

48.  Logiciel de dépôt de
fichier
 Exerciseur
 Logiciel de
collaboration
 TBI
 Télévoteurs
 Logiciel de cartes
conceptuelles
 Liste de distribution
55

49. 19% des outils technologiques sont
perçus comme étant fortement
maitrisés en début de formation
56

50. 11,5% des outils technologiques
sont perçus comme étant
fortement maitrisés en début de
formation
57

51. 69,5% des outils technologiques
sont perçus comme étant
faiblement maitrisés en début de
formation
58

52.  5 facteurs émergent
59

53.  Exerciseurs
 Télévoteurs
 Cartes conceptuelles
 Signets sociaux
 Etc.
60

54.  Vidéoconférence (Skype, etc.)
 Wiki (Wikipedia, etc.)
 Réseaux sociaux (Facebook, etc.)
 Partage vidéo (YouTube, etc.)
 Microblogues (Twitter)
 Courrier électronique
 Etc.
61

55.  Outils de création de pagesWeb
 Montage vidéo
 Montage audio
 Traitement de l’image
 Etc.
62

56.  Traitement de texte
 Logiciel de présentation
 Chiffrier électronique
63

57.  Tableau blanc interactif
 Seul accès est à l’intérieur de salles de classe.
64

58.  Outils…
1. …les moins connus
2. …les plus connus
3. …de création et de diffusion de l’information
4. …de bureautique
5. ...inaccessible
 L’ACP permet de pouvoir dresser un portrait de
types de maitrise d’outils par les futurs (es)
enseignants (es).
65

59. 66

60.  ...de la présence des technologies de
l'information et de la communication (TIC) à
l'école ?
 Tendance:
 Femmes (x=3,93)
 Hommes (x=3,88)
67

61.  ...de la maitrise des technologies de
l'information et de la communication (TIC) en
éducation par les ENSEIGNANTS ?
 Tendance
 Femmes (x=4,26)
 Hommes (x=4,27)
68

62.  ...de la maitrise des technologies de
l'information et de la communication (TIC) en
éducation par les ÉLÈVES ?
 Tendance
 Femmes (x=3,75)
 Hommes (x=3,74)
69

63. 1. Maitrise par les enseignants
2. Présence desTIC en éducation
3. Maitrise par les élèves…
70

64. 71

65.  Outils utilisés au quotidien (personnel et
scolaire) = maitrise élevée
 Une formation auxTIC en formation des
maitres est toujours pertinente.
 Une intégration transversale, mais peu
contrôlée
72

66.  Tâche colossale : 15 semaines de cours vs 19
outils qui ne sont pas du tout maitrisés
 Cours deTIC ne doivent pas être que de la
maitrise d’outils, mais on doit maitriser avant
de pouvoir intégrer.
73

67. 74
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