SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Informática no ensino
de ciências e biologia
O papel de um tecnófobo
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
Alunas: Alana Silveira e Priscila Oliveira
Quem consegue viver hoje em dia sem os
recursos que o computador oferece?
É até difícil imaginar como
seriam as coisas sem ele,
mas antigamente ele não
existia e todo mundo levava
a vida normalmente.
De acordo com os textos lidos, o
computador pode implicar a vários
problemas. Na escola, o computador ao
ser inserido como forma de pesquisa,
ensino e aprendizagem, pode exigir do
aluno que ele sempre esteja atento o
suficiente para acompanhar toda a turma.
O computador pode
empregar um papel de
substituição do
professor na escola.
Fazendo com que o
aluno se distancie do
mundo real.
Motivando-o ter
pensamentos
abstratos.
Texto de Valdemar W.Setzer:
‘’As primeiras regras para um ensino mais
humano e humanista é ter amor e o respeito
pelos estudantes. Nenhuma máquina pode
exercer tais atividades.’’
Em casa também a coisa não é diferente, os pais
tem que estar atentos as coisas que os filhos
fazem no computador, afinal o computador é uma
máquina que apresenta um ambiente de liberdade,
afinal o indivíduo tem tudo
ali em apenas um ‘’click’’.
‘’Computadores devem ser aprendidos e usados tão cedo
quanto possível por que eles serão essenciais para o
trabalho profissional futuro.’’
Sem dúvidas, pois os computadores usados cedo demais
pode contribuir para criar adultos insensíveis e imorais,
reagindo como máquinas, perdendo o interesse e
compaixão por outras pessoas.
Rendimento do aluno em relação ao uso de
computadores:
Muitos dizem que alunos ao ter ao acesso aos
computadores como meio de ensino, é uma
ferramenta de ajuda. Discordamos !
Dependendo do estudante, se for um aluno que
se dispersa fácil com qualquer coisa, ele irá
procurar fazer outras atividades, além da
proposta pelo professor, por exemplo.
Além dos danos causados dentro da alfabetização,
temos os problemas de saúde, como sedentarismo,
problemas musculares e dores de coluna.
Trabalho realizado em 08/08/2014 pelas
alunas, Priscila Oliveira e Alana Silva,
estudantes de Ciências Biológicas da
PUC MNAS.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Argumentos de um Tecnófobo
Argumentos de um TecnófoboArgumentos de um Tecnófobo
Argumentos de um Tecnófobo
kaiqueesouza
 

Was ist angesagt? (19)

Atividade3rubiaguerraresende
Atividade3rubiaguerraresendeAtividade3rubiaguerraresende
Atividade3rubiaguerraresende
 
Atividade3mariadefatimamoreiraperes
Atividade3mariadefatimamoreiraperesAtividade3mariadefatimamoreiraperes
Atividade3mariadefatimamoreiraperes
 
Mariana clark peres rabello
Mariana clark peres rabelloMariana clark peres rabello
Mariana clark peres rabello
 
O uso Pedagógico da Sala de Informática da Escola
O uso Pedagógico da Sala de Informática da EscolaO uso Pedagógico da Sala de Informática da Escola
O uso Pedagógico da Sala de Informática da Escola
 
Antes de computadores, mais (para os
Antes de computadores, mais (para osAntes de computadores, mais (para os
Antes de computadores, mais (para os
 
Atividade4 fernandagomesmarques
Atividade4 fernandagomesmarquesAtividade4 fernandagomesmarques
Atividade4 fernandagomesmarques
 
Atividade3jessicanayaradelara
Atividade3jessicanayaradelaraAtividade3jessicanayaradelara
Atividade3jessicanayaradelara
 
Argumentos de um Tecnófobo
Argumentos de um TecnófoboArgumentos de um Tecnófobo
Argumentos de um Tecnófobo
 
Atividade3jocelinecarmodoespiritosantomartinsbento
Atividade3jocelinecarmodoespiritosantomartinsbentoAtividade3jocelinecarmodoespiritosantomartinsbento
Atividade3jocelinecarmodoespiritosantomartinsbento
 
#COMPUTAÇÃOEDUCAÇÃO
#COMPUTAÇÃOEDUCAÇÃO#COMPUTAÇÃOEDUCAÇÃO
#COMPUTAÇÃOEDUCAÇÃO
 
Atividade 11
Atividade 11Atividade 11
Atividade 11
 
Computador na educação
Computador na educaçãoComputador na educação
Computador na educação
 
Apresentação joao costa
Apresentação joao costaApresentação joao costa
Apresentação joao costa
 
Tecnófabo
TecnófaboTecnófabo
Tecnófabo
 
Brenda
BrendaBrenda
Brenda
 
As más influências do uso do computador em sala de aula
As más influências do uso do computador em sala de aulaAs más influências do uso do computador em sala de aula
As más influências do uso do computador em sala de aula
 
As más influências do uso do computador em sala de aula
As más influências do uso do computador em sala de aulaAs más influências do uso do computador em sala de aula
As más influências do uso do computador em sala de aula
 
Tecnófilos - C. C. Mori e S. P. Oliveira
Tecnófilos - C. C. Mori e S. P. OliveiraTecnófilos - C. C. Mori e S. P. Oliveira
Tecnófilos - C. C. Mori e S. P. Oliveira
 
Fernanda_marislene
Fernanda_marisleneFernanda_marislene
Fernanda_marislene
 

Ähnlich wie Tecnofobia - Tecnófobo - Não uso de computadores no ensino básico

Educação e Computadores - Tecnologia no ensino
Educação e Computadores - Tecnologia no ensino Educação e Computadores - Tecnologia no ensino
Educação e Computadores - Tecnologia no ensino
alexandrepsi37
 
Computadores na educação
Computadores na educaçãoComputadores na educação
Computadores na educação
alexandrepsi37
 
Não nos troquem por maquinas: Humanos devem cuidar dos seus.
Não nos troquem por maquinas: Humanos devem cuidar dos seus.Não nos troquem por maquinas: Humanos devem cuidar dos seus.
Não nos troquem por maquinas: Humanos devem cuidar dos seus.
brunnoluz13
 
O uso do computador na educação básica
O uso do computador na educação básicaO uso do computador na educação básica
O uso do computador na educação básica
laahb
 
Puc tp 1 - tecnófobos
Puc tp 1 - tecnófobos Puc tp 1 - tecnófobos
Puc tp 1 - tecnófobos
gersonos
 
O computador chegou na escola.
O computador chegou na escola.O computador chegou na escola.
O computador chegou na escola.
nelsonuchoa
 
O computador e a sala de aula
O computador e a sala de aulaO computador e a sala de aula
O computador e a sala de aula
nelsonuchoa
 
Informática educativa
Informática educativaInformática educativa
Informática educativa
Rafael Lima
 

Ähnlich wie Tecnofobia - Tecnófobo - Não uso de computadores no ensino básico (20)

Tecnófobos
TecnófobosTecnófobos
Tecnófobos
 
Atividade3pedroivogaudenciodeoliveira
Atividade3pedroivogaudenciodeoliveiraAtividade3pedroivogaudenciodeoliveira
Atividade3pedroivogaudenciodeoliveira
 
Computador na escola: um desejo dos adultos ou uma necessidades para as crian...
Computador na escola: um desejo dos adultos ou uma necessidades para as crian...Computador na escola: um desejo dos adultos ou uma necessidades para as crian...
Computador na escola: um desejo dos adultos ou uma necessidades para as crian...
 
Educação e Computadores - Tecnologia no ensino
Educação e Computadores - Tecnologia no ensino Educação e Computadores - Tecnologia no ensino
Educação e Computadores - Tecnologia no ensino
 
Computadores na educação
Computadores na educaçãoComputadores na educação
Computadores na educação
 
Computadores na educação autonomia interação e o papel do professor
Computadores na educação autonomia  interação e o papel do professorComputadores na educação autonomia  interação e o papel do professor
Computadores na educação autonomia interação e o papel do professor
 
Não nos troquem por maquinas: Humanos devem cuidar dos seus.
Não nos troquem por maquinas: Humanos devem cuidar dos seus.Não nos troquem por maquinas: Humanos devem cuidar dos seus.
Não nos troquem por maquinas: Humanos devem cuidar dos seus.
 
O uso do computador na educação básica
O uso do computador na educação básicaO uso do computador na educação básica
O uso do computador na educação básica
 
Puc tp 1 - tecnófobos
Puc tp 1 - tecnófobos Puc tp 1 - tecnófobos
Puc tp 1 - tecnófobos
 
Pontifícia universidade católica_de_minas_gerais
Pontifícia universidade católica_de_minas_geraisPontifícia universidade católica_de_minas_gerais
Pontifícia universidade católica_de_minas_gerais
 
Trabalho tecnófobo
Trabalho tecnófoboTrabalho tecnófobo
Trabalho tecnófobo
 
Tecnófobo
TecnófoboTecnófobo
Tecnófobo
 
O computador chegou na escola.
O computador chegou na escola.O computador chegou na escola.
O computador chegou na escola.
 
O computador e a sala de aula
O computador e a sala de aulaO computador e a sala de aula
O computador e a sala de aula
 
As ameaças pelas inovações tecnológicas
 As ameaças pelas inovações tecnológicas As ameaças pelas inovações tecnológicas
As ameaças pelas inovações tecnológicas
 
Tecnófobo
TecnófoboTecnófobo
Tecnófobo
 
Atividade3anaclaudiatavarescaetano
Atividade3anaclaudiatavarescaetanoAtividade3anaclaudiatavarescaetano
Atividade3anaclaudiatavarescaetano
 
Atividade3anaclaudiatavarescaetano
Atividade3anaclaudiatavarescaetanoAtividade3anaclaudiatavarescaetano
Atividade3anaclaudiatavarescaetano
 
A partir de que idade a criança deve começar a aprender informática
A partir de que idade a criança deve começar a aprender informáticaA partir de que idade a criança deve começar a aprender informática
A partir de que idade a criança deve começar a aprender informática
 
Informática educativa
Informática educativaInformática educativa
Informática educativa
 

Kürzlich hochgeladen

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 

Kürzlich hochgeladen (20)

O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 

Tecnofobia - Tecnófobo - Não uso de computadores no ensino básico

  • 1. Informática no ensino de ciências e biologia O papel de um tecnófobo Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Alunas: Alana Silveira e Priscila Oliveira
  • 2. Quem consegue viver hoje em dia sem os recursos que o computador oferece? É até difícil imaginar como seriam as coisas sem ele, mas antigamente ele não existia e todo mundo levava a vida normalmente.
  • 3. De acordo com os textos lidos, o computador pode implicar a vários problemas. Na escola, o computador ao ser inserido como forma de pesquisa, ensino e aprendizagem, pode exigir do aluno que ele sempre esteja atento o suficiente para acompanhar toda a turma.
  • 4. O computador pode empregar um papel de substituição do professor na escola. Fazendo com que o aluno se distancie do mundo real. Motivando-o ter pensamentos abstratos.
  • 5. Texto de Valdemar W.Setzer: ‘’As primeiras regras para um ensino mais humano e humanista é ter amor e o respeito pelos estudantes. Nenhuma máquina pode exercer tais atividades.’’
  • 6. Em casa também a coisa não é diferente, os pais tem que estar atentos as coisas que os filhos fazem no computador, afinal o computador é uma máquina que apresenta um ambiente de liberdade, afinal o indivíduo tem tudo ali em apenas um ‘’click’’.
  • 7. ‘’Computadores devem ser aprendidos e usados tão cedo quanto possível por que eles serão essenciais para o trabalho profissional futuro.’’ Sem dúvidas, pois os computadores usados cedo demais pode contribuir para criar adultos insensíveis e imorais, reagindo como máquinas, perdendo o interesse e compaixão por outras pessoas.
  • 8. Rendimento do aluno em relação ao uso de computadores: Muitos dizem que alunos ao ter ao acesso aos computadores como meio de ensino, é uma ferramenta de ajuda. Discordamos ! Dependendo do estudante, se for um aluno que se dispersa fácil com qualquer coisa, ele irá procurar fazer outras atividades, além da proposta pelo professor, por exemplo.
  • 9. Além dos danos causados dentro da alfabetização, temos os problemas de saúde, como sedentarismo, problemas musculares e dores de coluna.
  • 10. Trabalho realizado em 08/08/2014 pelas alunas, Priscila Oliveira e Alana Silva, estudantes de Ciências Biológicas da PUC MNAS.