SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
El sueño tiene una intención: compensar la unidireccionalidad de la
conciencia, favoreciendo el camino hacia la individuación, en la que la
integración de los contrarios se convierte en un elemento fundamental.




             El Carácter Restaurador
             de los Sueños
             La orientación finalista
«El principal interés de mi trabajo», escribe Jung, «no está
comprometido con el tratamiento de la neurosis sino más bien
con la aproximación a lo numinoso. Pero el hecho es que la
aproximación a lo numinoso es la terapia real y en cuanto se
alcanzan las experiencias numinosas, se es liberado del curso
de la patología. Incluso lo muy patógeno asume un carácter
numinoso».

La ausencia de sentido en la vida juega un papel crucial en la
etiología de la neurosis: «Una psiconeurosis debe
considerarse, en última instancia, como el sufrimiento de un
alma que no ha descubierto su sentido».
Si no es posible establecer una relación con lo numinoso, no es
posible la cura; lo más que se puede esperar es un progreso en
la adaptación social.

Nadie se cura realmente y nadie encuentra su propio sentido
«si no recobra su visión religiosa».

El sentido es la experiencia de la totalidad.
En los sueños los motivos arquetípicos aparecen con el claro
propósito de regular la actitud y restaurar el equilibrio
perturbado…

Como regla, cuando estos contenidos “arquetípicos” surgen
espontáneamente en los sueños, emanan de ellos efectos
numinosos y saludables. Estos son experiencias psíquicas
primordiales que muy frecuentemente reanudan un acceso
del paciente a verdades religiosas que han sido bloqueadas.
Es interesante observar como el contacto con la energía
psicoidea del arquetipo puede generar esos estados que
devienen en «salud física y espiritual».

Y sin embargo, cuando esta energía se desborda y se sale de
control, como en la identificación con el arquetipo, puede
generar todo lo contrario.
Desde este punto de vista, el trabajo del terapeuta sólo puede
consistir en la eliminación de prejuicios y bloqueos a la
experiencia numinosa.

Las formas de evitar lo numinoso son bastante numerosas.
Una de ellas es la superficialidad extravertida. Una serie de
prejuicios que impiden que el analizado se relacione con la
fuerza que se le está presentando a través de sus sueños.
El analista tiene poca esperanza de acabar con dichos
prejuicios a través de la argumentación. Este trabajo es
atendido con mucha más eficacia -a veces rápidamente, a
veces gradualmente- por los sueños del paciente.

Pero es esencial que el analista mismo tenga una conexión con
lo numinoso y tenga una creencia en ello, es decir, que se base
en su propia experiencia; de lo contrario pasará por alto el
elemento en los sueños que está dirigido hacia la experiencia
numinosa y, en lugar de eso, proyectará en ellos sus propias
ideas de lo que el paciente «debería» ser o hacer.
Todo lo que el analista puede hacer es ayudar al paciente a
escuchar mejor lo que la propia psique del paciente le está
susurrando.
Arquetipo e Instinto:
El poder de la energía psicoidea…

un sueño repetitivo

«en la ladera de una montaña con un profundo valle a mis pies y allí un lago oscuro.
Sabía en el sueño que algo siempre me había impedido llegar hasta el lago. Esta vez
resolví ir hacia el agua. A medida que me aproximaba a la orilla, todo se tornaba
oscuro y tenebroso y una súbita ráfaga de viento encrespaba la superficie del agua.
Me sobrecogió un temor pánico y desperté».
                                          El sueño apunta a una presencia invisible,
                                          un numen que no ha sido creado a
                                          voluntad, que vive por sí mismo y un
                                          estremecimiento recorre al hombre que
                                          pensaba que el espíritu era meramente su
                                          creencia… pero cuando sucede
                                          espontáneamente se convierte en algo
                                          espantoso y un terror primitivo se adueña
                                          de la mente ingenua.
Un trabajo de Imaginación Activa:

Mujer de 38 años en proceso de adaptación a la vida de pareja y en medio de una
crisis laboral. Su capacidad de desempeño ha sido fuertemente cuestionada. Ella
considera que ha habido mala intención de parte de sus superiores.
                                          Primera imagen:

                                          «Estaba todo oscuro, veo una máscara
                                          blanca colgada en la pared, estoy
                                          arrodillada ante ella, orándole y
                                          mirándola, detrás, a mis espaldas, hay un
                                          ángel quieto, observando».

                                          El ángel le genera confianza. La máscara
                                          le provoca intriga. Ella misma concluye
                                          que esa máscara es su persona.
Segunda imagen:

«El gorila estaba inmóvil, no hacia nada. El ángel seguía en su posición. Apareció
la puerta o entrada de la derecha primero. Después el pato con el podium en las
alas, en dirección a la otra puerta. La máscara seguía colgada y yo intentaba
observar, no tenía ni idea que es lo que tenía que hacer».




Los personajes le van apareciendo poco a
poco. Lo más difícil es estar quieta, sin
asociar ni manipular.

Siente más afinidad por el orangután que
por el pato. La máscara sigue colgada en
la pared.
Tercera imagen:

«Por pura intuición decido ponerme la máscara. Y cuando comienzo a ver a través
de ella es cuando de nuevo los cambios se reflejan.
                                            El pato desaparece. El gorila me indica
                                            qué dirección tengo que coger, con una
                                            lámpara de aceite encendida en la
                                            mano, me invita a penetrar en ese
                                            lugar. Y el ángel, toma forma femenina
                                            y tiene como una botella de agua y la
                                            está echando a un cuenco que también
                                            sujeta entre sus manos».




La soñadora intuye que se encuentra ante un cruce de caminos en su proceso de
metanoia. Siente que su decisión tiene que ver con el abandono de ciertas estructuras
moralistas. Experimenta una extraña sensación de orden y equilibrio. Es el orangután
quien le ofrece la luz.
Cuarta imagen:

                                          «La mascara la tengo pegada a la cara,
                                          como si fuese una segunda piel, se me
                                          acopla muy bien.

                                          Tomo la lámpara que me ofrece el gorila
                                          y penetro en una especie de cueva. Al
                                          comienzo el suelo es semitransparente,
                                          pero luego ya todo es de piedra. Es una
                                          caverna que tiene un camino definido.

En la oscuridad se forma una especie de cuerda de luz muy hermosa».
Quinta imagen:

«Esta imagen me sobrecogió, preciosa, al principio solo veía el camino y como en
una pantalla, el camino se iba alejando y yo lo veía, hasta que veía los diferentes
caminos, que todos llevan al mismo lugar... y por último el gran ojo que todo lo ve.....
blanco y negro en el centro».
A modo de resumen…

El analista debe tener en cuenta la situación consciente del
soñante y las asociaciones que realiza de las diferentes
imágenes oníricas.

Debe decidir si la dirección de la intervención se dirige hacia
un nivel objetivo o subjetivo del material onírico.

Debe considerar el contexto, acción, personajes y desenlace del
sueño.
Debe relacionar los personajes con los complejos personales
(sombra) y con las matrices arquetípicas (anima, animus y sí-
mismo).

Debe preguntarse qué está compensando el sueño y qué otras
funciones cumple.

Debe utilizar la amplificación mitológica en la medida en que
las diferentes partes del sueño lo requieran, a menudo inducido
por la falta de asociaciones personales o por la claridad del
motivo mitológico.
Conversatorio…
            Cada martes de 6:30 a 8:30 p.m. en Bellas Artes, UCR

                       Seminarios en octubre…

Estructura y Dinámica                     La Interpretación
de la Psique: (Presencial)                de los Sueños: (Online)

Persona, Sombra, Ánima, Animus            Drama onírico, intencionalidad e
Sí Mismo, Arquetipo, Complejo y           interpretación. Funciones del análisis.
Símbolo
                                          Javier Castillo
Fabio Guevara                             Director del Instituto Valenciano de
Sociedad Kayros                           Psicología y Psicoterapia Analítica


                              Información:
     Fabio Guevara - jfabioguevara@gmail.com - 86176574

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Analisis de los sueños.
Analisis de los sueños.Analisis de los sueños.
Analisis de los sueños.
 
Los sueños
Los sueñosLos sueños
Los sueños
 
Osho emociones
Osho   emocionesOsho   emociones
Osho emociones
 
Osho emociones
Osho   emocionesOsho   emociones
Osho emociones
 
Sueños y Símbolos
Sueños y SímbolosSueños y Símbolos
Sueños y Símbolos
 
Jodorowsky alejandro psicomagia
Jodorowsky alejandro psicomagiaJodorowsky alejandro psicomagia
Jodorowsky alejandro psicomagia
 
Sueños
Sueños Sueños
Sueños
 
Los mandalas
Los mandalasLos mandalas
Los mandalas
 
interpretacion de los sueño by Javier Correia
interpretacion de los sueño by Javier Correiainterpretacion de los sueño by Javier Correia
interpretacion de los sueño by Javier Correia
 
Los sueños en la obra h.p.b.
Los sueños en la obra h.p.b.Los sueños en la obra h.p.b.
Los sueños en la obra h.p.b.
 
Introduccion a la psicologia cognitiva
Introduccion a la psicologia cognitivaIntroduccion a la psicologia cognitiva
Introduccion a la psicologia cognitiva
 
La Contra de la Vanguardia. Elsa Punset.
La Contra de la Vanguardia. Elsa Punset.La Contra de la Vanguardia. Elsa Punset.
La Contra de la Vanguardia. Elsa Punset.
 
Interpretación de los sueños
Interpretación de los sueñosInterpretación de los sueños
Interpretación de los sueños
 
Manifestaciones del Inconsciente
Manifestaciones del InconscienteManifestaciones del Inconsciente
Manifestaciones del Inconsciente
 
Sigmund Freud Sueños
Sigmund Freud SueñosSigmund Freud Sueños
Sigmund Freud Sueños
 
Despertar del self
Despertar del selfDespertar del self
Despertar del self
 
Tecnica n°086 imagina lo inimaginable
Tecnica n°086 imagina lo inimaginableTecnica n°086 imagina lo inimaginable
Tecnica n°086 imagina lo inimaginable
 
La Interpretación de los Sueños
La Interpretación de los SueñosLa Interpretación de los Sueños
La Interpretación de los Sueños
 
Estructura del hombre
Estructura del hombreEstructura del hombre
Estructura del hombre
 
Alan richardson iniciacion en la cabala mistica
Alan richardson iniciacion en la cabala misticaAlan richardson iniciacion en la cabala mistica
Alan richardson iniciacion en la cabala mistica
 

Andere mochten auch

Instituto superior tecnicatura de software
Instituto superior tecnicatura de softwareInstituto superior tecnicatura de software
Instituto superior tecnicatura de softwareFrukencio
 
Американская броня
Американская броняАмериканская броня
Американская броняViktor Kurko
 
EPIC RESEARCH SINGAPORE - Daily SGX Singapore report of 28 June 2016
EPIC RESEARCH SINGAPORE - Daily SGX Singapore report of 28 June 2016EPIC RESEARCH SINGAPORE - Daily SGX Singapore report of 28 June 2016
EPIC RESEARCH SINGAPORE - Daily SGX Singapore report of 28 June 2016epicresearchsgmy
 
монте кассино
монте кассиномонте кассино
монте кассиноViktor Kurko
 
Mujeres Célebres, Catalina Girard, revista completa, 01 octubre 1965, Novaro
Mujeres Célebres,  Catalina Girard, revista completa, 01 octubre 1965, NovaroMujeres Célebres,  Catalina Girard, revista completa, 01 octubre 1965, Novaro
Mujeres Célebres, Catalina Girard, revista completa, 01 octubre 1965, NovaroMartin Alberto Belaustegui
 
CountVectorizer_ApacheFlink
CountVectorizer_ApacheFlinkCountVectorizer_ApacheFlink
CountVectorizer_ApacheFlinkRoshani Nagmote
 
La boca pesach 2012 menu heb
La boca pesach 2012 menu hebLa boca pesach 2012 menu heb
La boca pesach 2012 menu hebweiss2001
 

Andere mochten auch (16)

Miradas comparadas
Miradas comparadasMiradas comparadas
Miradas comparadas
 
AKBAR RAMZAN
AKBAR RAMZANAKBAR RAMZAN
AKBAR RAMZAN
 
Instituto superior tecnicatura de software
Instituto superior tecnicatura de softwareInstituto superior tecnicatura de software
Instituto superior tecnicatura de software
 
Американская броня
Американская броняАмериканская броня
Американская броня
 
Miradas comparadas
Miradas comparadasMiradas comparadas
Miradas comparadas
 
EU Election Campaign Summary
EU Election Campaign SummaryEU Election Campaign Summary
EU Election Campaign Summary
 
Upload lx 2011
Upload lx 2011Upload lx 2011
Upload lx 2011
 
Sistema operativo
Sistema operativoSistema operativo
Sistema operativo
 
EPIC RESEARCH SINGAPORE - Daily SGX Singapore report of 28 June 2016
EPIC RESEARCH SINGAPORE - Daily SGX Singapore report of 28 June 2016EPIC RESEARCH SINGAPORE - Daily SGX Singapore report of 28 June 2016
EPIC RESEARCH SINGAPORE - Daily SGX Singapore report of 28 June 2016
 
монте кассино
монте кассиномонте кассино
монте кассино
 
Radar7
Radar7Radar7
Radar7
 
Mujeres Célebres, Catalina Girard, revista completa, 01 octubre 1965, Novaro
Mujeres Célebres,  Catalina Girard, revista completa, 01 octubre 1965, NovaroMujeres Célebres,  Catalina Girard, revista completa, 01 octubre 1965, Novaro
Mujeres Célebres, Catalina Girard, revista completa, 01 octubre 1965, Novaro
 
Miradas comparadas
Miradas comparadasMiradas comparadas
Miradas comparadas
 
CountVectorizer_ApacheFlink
CountVectorizer_ApacheFlinkCountVectorizer_ApacheFlink
CountVectorizer_ApacheFlink
 
123
123123
123
 
La boca pesach 2012 menu heb
La boca pesach 2012 menu hebLa boca pesach 2012 menu heb
La boca pesach 2012 menu heb
 

Ähnlich wie Sueños ucr

diaposotivas efectos paranormales
diaposotivas efectos paranormalesdiaposotivas efectos paranormales
diaposotivas efectos paranormaleseternocleido
 
Trabajo Informatica
Trabajo InformaticaTrabajo Informatica
Trabajo Informaticacrijo
 
Representaciones
RepresentacionesRepresentaciones
RepresentacionesNone
 
El ojo del que observa
El ojo del que observaEl ojo del que observa
El ojo del que observaLuis Bermer
 
Los naguales-de-mexico
Los naguales-de-mexicoLos naguales-de-mexico
Los naguales-de-mexicoitik_patli
 
Fenomenos Paranormales
Fenomenos ParanormalesFenomenos Paranormales
Fenomenos ParanormalesMiguel Diaz
 
Sustentacion del proyecto 3
Sustentacion del proyecto 3Sustentacion del proyecto 3
Sustentacion del proyecto 3Ula Ch
 
Michael newtonlavidaentrevidas11
Michael newtonlavidaentrevidas11Michael newtonlavidaentrevidas11
Michael newtonlavidaentrevidas11Gabriel Bravo
 
233643490 los-brujos-de-mezcalito-pdf
233643490 los-brujos-de-mezcalito-pdf233643490 los-brujos-de-mezcalito-pdf
233643490 los-brujos-de-mezcalito-pdfMedicina Sagrada
 
El tesoro de los llanganatis
El tesoro de los llanganatisEl tesoro de los llanganatis
El tesoro de los llanganatisYolandaSenz1
 
la imagen críptica
la imagen crípticala imagen críptica
la imagen crípticaAlberto Vega
 

Ähnlich wie Sueños ucr (20)

Lo siniestro
Lo siniestroLo siniestro
Lo siniestro
 
Psicomagia
PsicomagiaPsicomagia
Psicomagia
 
Iniciación de la Sicología Basica
Iniciación de la Sicología BasicaIniciación de la Sicología Basica
Iniciación de la Sicología Basica
 
diaposotivas efectos paranormales
diaposotivas efectos paranormalesdiaposotivas efectos paranormales
diaposotivas efectos paranormales
 
Trabajo Informatica
Trabajo InformaticaTrabajo Informatica
Trabajo Informatica
 
eneagrama
eneagramaeneagrama
eneagrama
 
El esclavo
El esclavoEl esclavo
El esclavo
 
Representaciones
RepresentacionesRepresentaciones
Representaciones
 
Tecnica n°056 considera el mundo una ilusión
Tecnica n°056 considera el mundo una ilusiónTecnica n°056 considera el mundo una ilusión
Tecnica n°056 considera el mundo una ilusión
 
El ojo del que observa
El ojo del que observaEl ojo del que observa
El ojo del que observa
 
Los naguales-de-mexico
Los naguales-de-mexicoLos naguales-de-mexico
Los naguales-de-mexico
 
Fenomenos Paranormales
Fenomenos ParanormalesFenomenos Paranormales
Fenomenos Paranormales
 
Sustentacion del proyecto 3
Sustentacion del proyecto 3Sustentacion del proyecto 3
Sustentacion del proyecto 3
 
El relato de la noche
El relato de la nocheEl relato de la noche
El relato de la noche
 
Michael newtonlavidaentrevidas11
Michael newtonlavidaentrevidas11Michael newtonlavidaentrevidas11
Michael newtonlavidaentrevidas11
 
233643490 los-brujos-de-mezcalito-pdf
233643490 los-brujos-de-mezcalito-pdf233643490 los-brujos-de-mezcalito-pdf
233643490 los-brujos-de-mezcalito-pdf
 
Interpretación Enysa y Luis
Interpretación Enysa y LuisInterpretación Enysa y Luis
Interpretación Enysa y Luis
 
Castaneda, Carlos el arte de ensoñar
Castaneda, Carlos   el arte de ensoñarCastaneda, Carlos   el arte de ensoñar
Castaneda, Carlos el arte de ensoñar
 
El tesoro de los llanganatis
El tesoro de los llanganatisEl tesoro de los llanganatis
El tesoro de los llanganatis
 
la imagen críptica
la imagen crípticala imagen críptica
la imagen críptica
 

Kürzlich hochgeladen

PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 

Sueños ucr

  • 1. El sueño tiene una intención: compensar la unidireccionalidad de la conciencia, favoreciendo el camino hacia la individuación, en la que la integración de los contrarios se convierte en un elemento fundamental. El Carácter Restaurador de los Sueños La orientación finalista
  • 2. «El principal interés de mi trabajo», escribe Jung, «no está comprometido con el tratamiento de la neurosis sino más bien con la aproximación a lo numinoso. Pero el hecho es que la aproximación a lo numinoso es la terapia real y en cuanto se alcanzan las experiencias numinosas, se es liberado del curso de la patología. Incluso lo muy patógeno asume un carácter numinoso». La ausencia de sentido en la vida juega un papel crucial en la etiología de la neurosis: «Una psiconeurosis debe considerarse, en última instancia, como el sufrimiento de un alma que no ha descubierto su sentido».
  • 3. Si no es posible establecer una relación con lo numinoso, no es posible la cura; lo más que se puede esperar es un progreso en la adaptación social. Nadie se cura realmente y nadie encuentra su propio sentido «si no recobra su visión religiosa». El sentido es la experiencia de la totalidad.
  • 4. En los sueños los motivos arquetípicos aparecen con el claro propósito de regular la actitud y restaurar el equilibrio perturbado… Como regla, cuando estos contenidos “arquetípicos” surgen espontáneamente en los sueños, emanan de ellos efectos numinosos y saludables. Estos son experiencias psíquicas primordiales que muy frecuentemente reanudan un acceso del paciente a verdades religiosas que han sido bloqueadas.
  • 5. Es interesante observar como el contacto con la energía psicoidea del arquetipo puede generar esos estados que devienen en «salud física y espiritual». Y sin embargo, cuando esta energía se desborda y se sale de control, como en la identificación con el arquetipo, puede generar todo lo contrario.
  • 6. Desde este punto de vista, el trabajo del terapeuta sólo puede consistir en la eliminación de prejuicios y bloqueos a la experiencia numinosa. Las formas de evitar lo numinoso son bastante numerosas. Una de ellas es la superficialidad extravertida. Una serie de prejuicios que impiden que el analizado se relacione con la fuerza que se le está presentando a través de sus sueños.
  • 7. El analista tiene poca esperanza de acabar con dichos prejuicios a través de la argumentación. Este trabajo es atendido con mucha más eficacia -a veces rápidamente, a veces gradualmente- por los sueños del paciente. Pero es esencial que el analista mismo tenga una conexión con lo numinoso y tenga una creencia en ello, es decir, que se base en su propia experiencia; de lo contrario pasará por alto el elemento en los sueños que está dirigido hacia la experiencia numinosa y, en lugar de eso, proyectará en ellos sus propias ideas de lo que el paciente «debería» ser o hacer.
  • 8. Todo lo que el analista puede hacer es ayudar al paciente a escuchar mejor lo que la propia psique del paciente le está susurrando.
  • 9. Arquetipo e Instinto: El poder de la energía psicoidea… un sueño repetitivo «en la ladera de una montaña con un profundo valle a mis pies y allí un lago oscuro. Sabía en el sueño que algo siempre me había impedido llegar hasta el lago. Esta vez resolví ir hacia el agua. A medida que me aproximaba a la orilla, todo se tornaba oscuro y tenebroso y una súbita ráfaga de viento encrespaba la superficie del agua. Me sobrecogió un temor pánico y desperté». El sueño apunta a una presencia invisible, un numen que no ha sido creado a voluntad, que vive por sí mismo y un estremecimiento recorre al hombre que pensaba que el espíritu era meramente su creencia… pero cuando sucede espontáneamente se convierte en algo espantoso y un terror primitivo se adueña de la mente ingenua.
  • 10. Un trabajo de Imaginación Activa: Mujer de 38 años en proceso de adaptación a la vida de pareja y en medio de una crisis laboral. Su capacidad de desempeño ha sido fuertemente cuestionada. Ella considera que ha habido mala intención de parte de sus superiores. Primera imagen: «Estaba todo oscuro, veo una máscara blanca colgada en la pared, estoy arrodillada ante ella, orándole y mirándola, detrás, a mis espaldas, hay un ángel quieto, observando». El ángel le genera confianza. La máscara le provoca intriga. Ella misma concluye que esa máscara es su persona.
  • 11. Segunda imagen: «El gorila estaba inmóvil, no hacia nada. El ángel seguía en su posición. Apareció la puerta o entrada de la derecha primero. Después el pato con el podium en las alas, en dirección a la otra puerta. La máscara seguía colgada y yo intentaba observar, no tenía ni idea que es lo que tenía que hacer». Los personajes le van apareciendo poco a poco. Lo más difícil es estar quieta, sin asociar ni manipular. Siente más afinidad por el orangután que por el pato. La máscara sigue colgada en la pared.
  • 12. Tercera imagen: «Por pura intuición decido ponerme la máscara. Y cuando comienzo a ver a través de ella es cuando de nuevo los cambios se reflejan. El pato desaparece. El gorila me indica qué dirección tengo que coger, con una lámpara de aceite encendida en la mano, me invita a penetrar en ese lugar. Y el ángel, toma forma femenina y tiene como una botella de agua y la está echando a un cuenco que también sujeta entre sus manos». La soñadora intuye que se encuentra ante un cruce de caminos en su proceso de metanoia. Siente que su decisión tiene que ver con el abandono de ciertas estructuras moralistas. Experimenta una extraña sensación de orden y equilibrio. Es el orangután quien le ofrece la luz.
  • 13. Cuarta imagen: «La mascara la tengo pegada a la cara, como si fuese una segunda piel, se me acopla muy bien. Tomo la lámpara que me ofrece el gorila y penetro en una especie de cueva. Al comienzo el suelo es semitransparente, pero luego ya todo es de piedra. Es una caverna que tiene un camino definido. En la oscuridad se forma una especie de cuerda de luz muy hermosa».
  • 14. Quinta imagen: «Esta imagen me sobrecogió, preciosa, al principio solo veía el camino y como en una pantalla, el camino se iba alejando y yo lo veía, hasta que veía los diferentes caminos, que todos llevan al mismo lugar... y por último el gran ojo que todo lo ve..... blanco y negro en el centro».
  • 15. A modo de resumen… El analista debe tener en cuenta la situación consciente del soñante y las asociaciones que realiza de las diferentes imágenes oníricas. Debe decidir si la dirección de la intervención se dirige hacia un nivel objetivo o subjetivo del material onírico. Debe considerar el contexto, acción, personajes y desenlace del sueño.
  • 16. Debe relacionar los personajes con los complejos personales (sombra) y con las matrices arquetípicas (anima, animus y sí- mismo). Debe preguntarse qué está compensando el sueño y qué otras funciones cumple. Debe utilizar la amplificación mitológica en la medida en que las diferentes partes del sueño lo requieran, a menudo inducido por la falta de asociaciones personales o por la claridad del motivo mitológico.
  • 17. Conversatorio… Cada martes de 6:30 a 8:30 p.m. en Bellas Artes, UCR Seminarios en octubre… Estructura y Dinámica La Interpretación de la Psique: (Presencial) de los Sueños: (Online) Persona, Sombra, Ánima, Animus Drama onírico, intencionalidad e Sí Mismo, Arquetipo, Complejo y interpretación. Funciones del análisis. Símbolo Javier Castillo Fabio Guevara Director del Instituto Valenciano de Sociedad Kayros Psicología y Psicoterapia Analítica Información: Fabio Guevara - jfabioguevara@gmail.com - 86176574