1. Grupo: 2°A
Integrantes:
Cota Cota Gabriela Amairany.
Mariajose Gomez Gamboa.
Profesora: Ayala Ibarra Rosa Imelda.
rácticas Sociales del Lenguaje
2. Su finalidad es ofrecer a los alumnos un trayecto formativo congruente, la
secretaria de educación pública ha impulsado la articulación curricular, lo
que implica que los niveles de preescolar, primaria y secundaria propicien
el desarrollo de competencias a través de la innovación educativa, tanto
en la práctica docente como en la gestión y la participación escolar para
que los alumnos logren los aprendizajes esperados y alcancen
estándares curriculares. (acuerdo 592)
Elementos que articulan los tres niveles de educación básica son:
El perfil de egreso.
Estándares curriculares y las competencias para la vida.
Principios pedagógicos.
Enfoques didácticos.
3. o El articulo 3° de la constitución política de los Estados Unidos
Mexicanos establece que la educación impartida por el estado tendrá a
desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano,
fomentará el amor a la patria, la conciencia de la solidaridad
internacional y se basará en los resultados del proceso científico.
o Acuerdo 592
o Ley General de la Educación:
Confiere a la autoridad educativa federal determinar para toda la
república los planes programas de estudio para la educación básica.
Elaborar y mantener actualizados los libros de texto y los materiales
educativos.
Regular un sistema nacional de créditos, revalidación y equivalencias.
4. o Plan nacional de desarrollo 2007-2012
Actualizar los planes y programas de estudio, sus contenidos,
materiales y métodos para elevar su pertinencia en la educación
integral de los estudiantes y fomentar en ellos el desarrollo de valores,
habilidades, conocimientos y actitudes que le permita participar con
éxito en la vida de su país y del mundo en el siglo XXI.
o Programa Sectorial de Educación (2007- 2012)
Reforma integral de la educación básica con el fin de que los planes y
programas permitan a los ciudadanos del siglo XXI ser y convivir en el
ejercicio de una ciudadanía democrática, responsable, ética, creativa y
productiva que proyecte un horizonte más prospero, equitativo y
democrático.
o Los planes y programas de estudio.
Deben favorecer un currículo que propicie el aprendizaje de los
alumnos en su lengua materna.
Aprendizaje del inglés como segunda lengua
Desarrollo de competencias en el uso de las TIC.
5. • La reforma busca formar profesionales que den respuestas a las demandas
actuales de la sociedad. Concretamente nos referimos a incorporar demandas
que no estaban presentes a la hora de elaborar los planes actuales que datan
de mediados de los 90.
Los cambios surgen con la necesidad de incorporar nuevos contenidos que
reemplazan a la enseñanza de las tecnologías que van quedando obsoletas.
• Uno de los objetivos principales que cambia en los programas son:
• Que incremente la cantidad de egresados.
• Favorecer la inserción de los ingresantes y el avance regular especialmente
por el primer año.
• Actualizar la formación en las tecnologías propias de cada nivel educativo.
• Formación integrada.
• Formación por competencias
• Flexibilidad.
• Práctica final y diversidad de actividades curriculares. (Reforma Curricular)
