2. 1. Inleiding.
Sessie van de dag
Inzicht geven over:
Het opzetten van een zinvol inspraaktraject voor een ruimtelijk project
Enkele inspraaktechnieken
Enkele praktijkvoorbeelden
Verloop van de sessie:
• Opgebouwd op basis van enkele kernwoorden
• Drietal opdrachtjes
• Pauze (na +/‐ 1uur)
Studiedag kindvriendelijk ruimte ‐ 19 oktober 2011
3. 1. Inleiding.
Kind & Samenleving ‐ ruimtecel
Speel(weefsel)‐ en jeugdruimtebeleidsplanning
o.a. Handleiding Speelweefsel Gent (2007), Speelweefselplan Brederodewijk (2007),
Speelruimtebeleidsplan Geel (2008), Jeugdruimteplan Zaventem (2010), Coaching van het
speelruimtebeleid Ronse (2010), Speelweefselplan Steenhuffel (2010),…
Inspraakacties en ‐trajecten bij de (her)inrichting van de publiek ruimte en speelruimten
o.a. Speelruimte Bonne‐Vie Molenbeek (2009), Koning Boudewijnpark Jette (2009), Spelprikkels in de
Mechelse binnenstad (2010), Sint‐Lambertusplein Heverlee (2010), Avontuurlijke groene ruimte
Neerland Wilrijk (2010), Schoolspeelplaats Boutersem (2010),…
Adviezen en beleidsvoorbereidende studies,
o.a. Kindvriendelijke inrichting van het park de Kloef in Ronse (2007), Wegwijzer verkavelingen
(2008), Kindgerichte inrichting van de vallei van de Hollebeek, ….
Onderzoek naar ruimtebeleving van tieners in de publieke ruimte
Tienerweefsel in Mechelen (2009), Tieners betrekken in publieke ruimteprojecten in Antwerpen,
Balen, Bornem, Brugge en Wemmel (2009),…
Studiedag kindvriendelijk ruimte ‐ 19 oktober 2011
29. 4.INSPRAAKACTIE
Verschillende technieken (zie verder)
Algemeen
‐ zorg voor een stapsgewijze aanpak
‐ de kinderen dienen mee genomen worden in een verhaal
‐ zorgen voor een duidelijke structuur van de sessie
‐ goede en duidelijke omschrijving
‐ weet wat je wil bevragen
‐ Beperk je tot de essentie
‐ Leg bij voorkeur het plan uit op het terrein
‐ Gebruik éénvoudige taal
‐ Gebruik beelden en foto’s om te discussiëren
Studiedag kindvriendelijk ruimte ‐ 19 oktober 2011
33. Wijkwandeling Opdrachtje 2
Den bell
buurtspeelterreintje
Braakliggend terrein
wijkpark
‐Stad wil werken aan een kindvriendelijke wijk
‐Er wordt een wijkwandeling georganiseerd als eerste inspraakactie om de beleving van
de kinderen te bevragen
34. Wijkwandeling Opdrachtje 2
1. Hoeveel en welke klassen
zouden jullie bevragen?
2. Wat zou de gemiddelde duur
zijn van zo’n sessie?
3. Wat zouden jullie te weten
willen komen?
4. Hoe zou de sessie opgebouwd
zijn (in vier stappen)?
Studiedag kindvriendelijk ruimte ‐ 19 oktober 2011
45. 7.AANWEZIGHEID
van ontwerpers, beleidsmedewerkers, jeugddiensten... tijdens inspraaksesies
Schepen van ruimtelijke ordening en jeugd in Oud‐ Ontwerper van de groendienst in Leuven
Heverlee bij een inspraaksessie op het terrein bij maquettebouw
‐Soms is het gewoon even komen kijken van de schepen ook interessant voor de kinderen
Studiedag kindvriendelijk ruimte ‐ 19 oktober 2011
47. 8.GEGEVENS VERWERKING & INTERPRETATIE
Maak werk van gegevensverwerking en een visueel eindverslag,
Structureer de verschillende gegevens van
de inspraaksessie in een verslag
Bijvoorbeeld
1.Evaluatie van het volledige studiegebied
• Gebruik, beleving en betekenis,
• Potenties en knelpunten
2.Evaluatie van verschillende zones
• Gebruik, beleving en betekenis,
• Potenties en knelpunten
3.Besluit
1. Zoek de rode draad, belangrijke
thema’s,
2. Duidt knelpunten en potenties
aan,…
3. Formuleer conclusies in de vorm
van stellingen en voorstellen
Studiedag kindvriendelijk ruimte ‐ 19 oktober 2011
57. Opdrachtje 3
Probeer aan de hand van het
verslag
4 stellingen of uitgangspunten te
formuleren waaraan het ontwerp
voor het buurtspeelterreintje
dient te voldoen.
Probeer een onderscheid te maken
tussen
1.uitgangspunten voor een ontwerp
2.inrichtingsvoorstellen
Studiedag kindvriendelijk ruimte ‐ 19 oktober 2011
58. Meer info
www.k-s.be
Studiedag kindvriendelijk ruimte ‐ 19 oktober 2011
