3. Extra anpassning- Särskilt stöd
• Januari 2015- skolverket.
• Extra anpassning ska göras inom ramen för
ordinarie undervisning.
• För vissa elever är alternativa lärverktyg en
viktig extra anpassning.
• Elevdator
• Tillgång till program.
4. Modell
1. Upptäcka vem som behöver extra anpassning
2. Intensivträning för de som behöver
3. Utbildning av alternativa lärverktyg
4. Naturlig del i skolan och hemma
5. Handledning till lärare
5. Upptäcka
• Screening (DLS-diagnoser) åk 6-8
• Läsförståelse
• Ordförståelse
• Rättstavning
• Läshastighet
• Elever stanine 1-3 erbjuds att få komma
6. Intensivträna
• Läs-och skrivträning under fem veckor
• 20 minuter vid tre tillfällen i veckan
• Individuellt eller i grupp
• DLS-läskedjor vid 1:a och sista tillfället
• Mätbar utveckling- 95 % av eleverna höjer sig
• Dålig läsvana? Hinder? Vidare utredning?
7. Utbildning av program
• Kommunlicens
• Stava Rex- rättstavningsprogram, sv
• Spell Right- rättstavning, ordlistfunktion, eng
• Claro Read- talsyntes flera språk
8. Vinster
• Eleven fokuserar på innehållet i skrivandet.
• Skriver först, rättar sen.
• Ordlistfunktionen får dem att komma vidare.
• Genom att lyssna på sin text kan de hitta fel
de annars inte skulle upptäcka.
• Lär sig att göra om och göra bättre, bearbeta
texten.
9. Klassrummet och hemma
• Elevdatorer till de som behöver
• Naturligt i undervisningen, inkludering
• Beställa hem programmen via Skoldatateket
• Ljudfiler
• För de som har hinder blir textmassorna för
stora- tillgodogöra sig kunskaper via ljudfiler
10. Handledning till lärare
• Screening ger mycket information
• Intensivträning visar vad eleverna behöver
• Information om de som får datorer
• Kartläggning av klasser betydelsefull info
• Ex. många med låg ordförståelse
