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Viaje hacia
la cultura
a traVés
del tiempo
Berni :
Nació el 14 de marzo de 1905 en Rosario, provincia de Santa
Fe (Argentina). El menor de tres hermanos, hijo de una
descendiente de piamonteses y de un sastre italiano.
Huérfano de padre a los 14 años, fue a vivir con su madre y
sus hermanos a una chacra en Roldán. 
Cursó en Rosario hasta cuarto año del Colegio Nacional y
realizó sus primeros estudios de dibujo en la Academia de
Arte el Centre Catalá, junto a dos destacados artistas.
Cuando contaba 10 años de edad trabaja de aprendiz en un
taller de vitrales (vidrieras artísticas). En 1925 consiguió una
beca y en noviembre viaja aMadrid donde permaneció tres
meses. En febrero de 1926 se traslada a París, donde residió
hasta 1931.  
En esta muestra se pueden observar grupos heterogé
neos de pinturas y dibujos, grabados y esculturas, a lo que se agregan fotografías, documentos y piezas gráficas que permiten armar
diversos núcleos temáticos. 
      Las “adhesiones a la realidad” manifiestas en la representación tipos y ambientes populares, de escenas del trabajo y
temas “revolucionarios”.
• Podemos ver lo cotidiano pero
siempre en el dominio de lo
misterioso y de lo extraño
» Destacamos en las obras el trabajo rural, se puede observar manos
grandes, rostros bien marcados, y trabajadores. Esfuerzo y valentía
La gama de paisajes urbanos y rurales nos remiten igualmente a la
variadas modalidades cultivadas por el grupo. De este modo Berni no
hacia del realismo una estricta cuestión del estilo .
• En la 2da parte
vemos la presencia
de ensoñación y el
misterio y la
melancolía .
Barranca
que rodean
el importante
Río Paraná.
• IlustracIon de frutas, paños y plantas: convIven en
Imperturbable sIlencIo..
En el 3r nucleo muestras las influencias de lo onírico y el surrealismo, e incluso lo
fantástico y lo sobrenatural
• Imágenes de la realidad
Observación: La muestra es un excelente recurso
para trabajar con los alumnos, les aporta otra
mirada; mas cercana al arte, que simplemente
vean fotos por Internet o libros.
El desafió de ver, percibir e interiorizarse en una
verdadera muestra es inigualablemente un
desafió para que ellos puedan hacerse habitué
de dicha actividad.
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Cultura

  • 1. Viaje hacia la cultura a traVés del tiempo
  • 2. Berni : Nació el 14 de marzo de 1905 en Rosario, provincia de Santa Fe (Argentina). El menor de tres hermanos, hijo de una descendiente de piamonteses y de un sastre italiano. Huérfano de padre a los 14 años, fue a vivir con su madre y sus hermanos a una chacra en Roldán.  Cursó en Rosario hasta cuarto año del Colegio Nacional y realizó sus primeros estudios de dibujo en la Academia de Arte el Centre Catalá, junto a dos destacados artistas. Cuando contaba 10 años de edad trabaja de aprendiz en un taller de vitrales (vidrieras artísticas). En 1925 consiguió una beca y en noviembre viaja aMadrid donde permaneció tres meses. En febrero de 1926 se traslada a París, donde residió hasta 1931.  
  • 3. En esta muestra se pueden observar grupos heterogé neos de pinturas y dibujos, grabados y esculturas, a lo que se agregan fotografías, documentos y piezas gráficas que permiten armar diversos núcleos temáticos.        Las “adhesiones a la realidad” manifiestas en la representación tipos y ambientes populares, de escenas del trabajo y temas “revolucionarios”.
  • 4. • Podemos ver lo cotidiano pero siempre en el dominio de lo misterioso y de lo extraño
  • 5. » Destacamos en las obras el trabajo rural, se puede observar manos grandes, rostros bien marcados, y trabajadores. Esfuerzo y valentía
  • 6. La gama de paisajes urbanos y rurales nos remiten igualmente a la variadas modalidades cultivadas por el grupo. De este modo Berni no hacia del realismo una estricta cuestión del estilo .
  • 7. • En la 2da parte vemos la presencia de ensoñación y el misterio y la melancolía .
  • 9. • IlustracIon de frutas, paños y plantas: convIven en Imperturbable sIlencIo..
  • 10. En el 3r nucleo muestras las influencias de lo onírico y el surrealismo, e incluso lo fantástico y lo sobrenatural
  • 11. • Imágenes de la realidad
  • 12. Observación: La muestra es un excelente recurso para trabajar con los alumnos, les aporta otra mirada; mas cercana al arte, que simplemente vean fotos por Internet o libros. El desafió de ver, percibir e interiorizarse en una verdadera muestra es inigualablemente un desafió para que ellos puedan hacerse habitué de dicha actividad. Aguirrez,Caballero,Richetti,Villanueva,Habibi,Pelo si,Villa