La investigación y cualidades del investigador.

1. LA INVESTIGACIÓN
Es una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa
vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico; la
investigación científica es el nombre general que recibe, el largo y complejo proceso
en el cual, los avances científicos son el resultado de la aplicación del método
científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones.
Existe también la investigación tecnológica, que emplea el conocimiento científico
para el desarrollo de "tecnologías blandas o duras", así como la investigación cultural,
cuyo objeto de estudio es la cultura. También existe la investigación técnico-
policial y la investigación detectivesca y policial.
Tipos de Investigación:
1. Según el objeto de estudio.
Investigación básica: También llamada investigación fundamental
o investigación pura, se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la
ampliación del conocimiento científico, creando nuevas teorías o modificando
las ya existentes. Investiga leyes y principios
Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica,
para aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Un
ejemplo son los protocolos de investigación.
Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la
investigación descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la
comparación de variables entre grupos de estudio y de control. Además, se
refiere a la proposición de hipótesis que el investigador trata de probar o
invalidar.
Investigación de campo: Se trata de la investigación aplicada para
comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto

2. determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven
las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrán los datos más
relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y representaciones de las
organizaciones científicas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e
interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en
estructuras sociales reales y cotidianas.
2. Según la extensión del estudio.
Investigación censal
Investigación de caso (encuesta)
3. Según las variables.
Investigación experimental: Se presenta mediante la manipulación de una
variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce
una situación o acontecimiento particular.
Investigación semiexperimental.
Investigación simple y compleja.
4. Según el nivel de medición y análisis de la información.
Investigación cuantitativa
Investigación cualitativa
Investigación cualicuantitativa

3. 5. Según las técnicas de obtención de datos.
Investigación de alta estructuración
Investigación de baja estructuración
Investigación participante
Investigación participativa
Investigación proyectiva: También conocida como proyecto factible, consiste
en la elaboración de una propuesta o modelo para solucionar un problema.
Intenta responder preguntas sobre sucesos hipotéticos del futuro (de allí su
nombre) o del pasado a partir de datos actuales. Se ubican las investigaciones
para inventos, programas, diseños.
Investigación de alta interferencia
Investigación de baja interferencia
6. Según su ubicación temporal.
Investigación histórica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no sólo
con la historia, sino también con las ciencias de la naturaleza, con el derecho,
la medicina o cualquier otra disciplina científica. El investigador cuenta con
fuentes primarias y secundarias. De las fuentes primarias, el investigador
obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonios de testigos oculares de
los hechos pasados y objetos reales que se usaron en el pasado y que se
pueden examinar ahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la
información que proporcionan las personas que no participaron directamente
en ella.
Investigación longitudinal o transversal. Estos datos se encuentran en
enciclopedias, diarios, publicaciones y otros materiales.
Investigación dinámica o estática

4. Diferentes tipos de investigación entre disciplinas:
Se han descrito diferentes tipos de investigación entre disciplinas, así como una
terminología específica. Las definiciones más comúnmente aceptadas son las usadas
para referirse al incremento en el nivel de interacción entre las disciplinas:
Multidisciplinariedad: en este nivel de investigación la aproximación al objeto
de estudio se realiza desde diferentes ángulos, usando diferentes perspectivas
disciplinarias, sin llegar a la integración.
Interdisciplinariedad: este nivel de investigación se refiere a la creación de
una identidad metodológica, teórica y conceptual, de forma tal que los
resultados sean más coherentes e integrados.
Transdisciplinariedad: va más allá que las anteriores, y se refiere al proceso en
el cual ocurre la convergencia entre disciplinas, acompañado por una
integración mutua de las epistemologíasdisciplinares .(Grupo de trabajo)
Por otro lado, las investigaciones históricas son las que se realizan mediante una
perspectiva comparativa en el tiempo, recurriendo a fuentes primarias y secundarias.
Este tipo de investigación puede contribuir a la creación inicial de hipótesis o a la de
hipótesis de trabajo.
EL INVESTIGADOR.
Un investigador es alguien que lleva a cabo o que participa en una investigación, o
sea, que lleva adelante un proyecto orientado a la búsqueda de conocimiento y al
esclarecimiento de hechos y de relaciones. Los investigadores pueden trabajar en el
ámbito académico-docente, industrial, o gubernamental, o también en instituciones
privadas (con o sin fines de lucro).
Es difícil identificar o delimitar con claridad la profesión de investigador o su perfil,
ya que las áreas de investigación son diversas e implican diferencias significativas en

5. la práctica de la actividad. En un principio, la investigación no se consideraba una
verdadera profesión u ocupación, sino que era un simple calificativo o mero adjetivo.
El Manual Frascati, publicado por la OCDE, proporciona una definición del
investigador o investigadora, que refleja la diversidad de situaciones: « Especialista
involucrado en la concepción o creación de nuevos conocimientos, productos,
procesos, métodos, y sistemas, y/o encargado de la gestión de los proyectos en
cuestión. »
Por cierto y por extensión, el concepto también abarca la investigación policial, o sea,
el esclarecimiento de hechos y de circunstancias y de motivos, y el establecimiento de
responsabilidades; y en este caso, la persona que lleva adelante la investigación suele
llamarse detective o investigador privado.
Cualidades de un investigador:
Entre las cualidades con que debe contar un investigador, además de cierto dominio
de la materia en que se investiga, encontramos las siguientes:
Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una
apertura al conocimiento; quien muestra disposición a aprender e indagar la
realidad de las cosas. Es preciso que el investigador no asuma posturas
dogmáticas y no se cierre al conocimiento; que no se considere poseedor de
verdades absolutas que no diga que la búsqueda ha terminado; que no asuma
la actitud de la ignorancia. Se requiere que el investigador tenga el amor por
la investigación, con la conciencia de que es el medio para la obtención de los
conocimientos científicos y filosóficos, es decir, de los conocimientos
racionales.

6. Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad
que debe asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por
honestidad intelectual el investigador no debe alterar o modificar los datos, no
cambiar el sentido de lo expresado por otros investigadores que se consultan.
Requiere ponderar el justo valor de las aportaciones de todo autor, sin efectuar
críticas desmedidas; implica reconocer méritos ajenos y evitar el plagio. Esta
actitud se refiere al sentido crítico con que el investigador debe desarrollar su
trabajo de análisis de fuentes, a la atención detallada que debe prestar en la
detección y selección de los problemas implicados en su investigación, a la
postura juiciosa para llevar a cabo la comprobación de sus hipótesis, así como
al examen cuidadoso de la proyección de las diferentes actividades
involucradas en el proceso de la investigación. Al contar con esta cualidad el
investigador es capaz de realizar aportaciones personales y proponer enfoques
a futuras investigaciones.
Actitud objetiva: Esta actitud se refiere a la disposición con que debe contar el
investigador a fin de estudiar y enfocar las fuentes de conocimiento tal como
son. Hace referencia a la imparcialidad intelectual y a la independencia de
criterio para juzgar los datos y los pensamientos ajenos; a la capacidad de
recorrer las etapas de la investigación, libre de prejuicios, opiniones e ideas
preconcebidas. Esta cualidad, por estar basada en un criterio realista, nos
remite a la capacidad de autocrítica que debe tener el investigador a fin de
reconocer y corregir errores.
Habilidad en el manejo de métodos y técnicas: Como su nombre lo indica,
esta cualidad se refiere a la aptitud del investigador para seleccionar y aplicar

7. los métodos y las técnicas adecuadas a las actividades del proceso de
investigación.
Ha de ser ordenado: Esta cualidad radica en aquellas personas que están
habituadas a ordenar sus cosas y sistematizar sus pensamientos. A un buen
investigador lo caracteriza, entre otras cosas, su habilidad para organizar las
actividades de su trabajo mediante planes a los que les da seguimiento.
Perseverante: Se refiere a la constancia que debe presentar el investigador en
el logro de los objetivos de su trabajo; tiene que ver con el ejercicio de su
voluntad a fin de conseguir los resultados previstos. El trabajo que tiene que
realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo debe saber
persistir, tener paciencia, aun a pesar de los obstáculos o dificultades que
puedan presentarse. Todo lo anterior revela que el investigador es una persona
disciplinada, que ha desarrollado hábitos de trabajo. Cabe aclarar que algunas
de las cualidades con que cuenta el investigador son innatas y otras adquiridas
mediante la educación y la instrucción; esto revela que el propio investigador
tiene que estar consciente de sus posibilidades y de sus carencias, para que
estas últimas puedan, por medio de la práctica y el empeño, ser resueltas.

8. INFOGRAFÍA
Marco Bersanelli; Mario Gargantini (2006). Sólo el asombro conoce. La
aventura de la investigación científica. Ediciones Encuentro.
Zorrilla Arena, Santiago (2007). Introducción a la metodología de la
investigación. México Océano: Aguilar, León y Cal1988 [reimpresión 2007].
(2009, 06). Cualidades Del Investigador. BuenasTareas.com. Recuperado 06,
2009, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Cualidades-Del-
Investigador/8583.html