Usos i formats del llibre digital Per a les persones amb discapacitats d’accés a la lletra impresa Mireia Ribera. Universitat de Barcelona. Departament de Biblioteconomia i Documentació Seminaris de l’Aula Jordi Rubió i Balaguer
Flexibilitat dels llibres electrònics Els llibres electrònics es poden adaptar a les necessitats, preferències i hàbits dels seus usuaris.
Si no el pots veure... per què ets cec o perquè tens una pantalla petita Pots escoltar-los Amb síntesi de veu Amb veu locutada
Si no el veus bé... per baixa visió o per un entorn poc lluminós Pots ampliar la lletra Pots canviar-li els colors
Si et costa entendre’l... Perquè tens dislèxia o perquè estàs cansat Llegeix-lo i escolta’l alhora Focalitza la teva atenció
Si no el pots manipular... per una discapacitat motriu o perquè tens les mans ocupades Pots fer que avanci sol
Demostració Es mostren les possibilitats de presentació d’un document PDF normal (el full del dijous de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació) amb Adobe Reader, i també les possibilitats dels llibres Daisy amb un programari lector gratuït (AMIS 3.1) i exemplificant-ho amb el llibre de la Retinosis Pigmentària publicat per la Universitat Miguel Hernández i per la Guia per a convertir documents Open Office Writer a Daisy (vegeu referències al final).
Adaptar en paper no és senzill És molt costós És difícil Ocupa molt d’espai Només un 5% de la producció editorial en paper s’edita en formats alternatius.
Adaptar en digital té un cost Cal fer una inversió en formació Cal fer una inversió en planificació Significa reformar els fluxos de treball editorial.
Adaptar en digital es pot fer Es basa en una estructura semàntica dels continguts i en formats rics i expressius: DAISY [ePUB]: DTBook + MP3 sincronitzats amb SMIL + Sumari per navegar PDF/UA : PDF amb etiquetes estructurals i certes restriccions
Adaptar en digital té beneficis: Per a l’editor Publicació Multicanal Interoperativitat Cercabilitat Per a l’usuari Accés Adaptabilitat Per a la biblioteca Servei Gestió
Però no tot està fet En un entorn d'aprenentage hi ha un salt des del fitxer digital original fins arribar al coneixement, doncs cal ser capaç de : - navegar a la plataforma d'aprenentatge virtual - autenticar-se i entrar en aquesta plataforma - navegar a la plataforma de llibres electrònics - autenticar-se i entrar en aquesta plataforma - cercar un títol - navegar dins el títol - accedir al text (directament o indirectament) - exportar text, imatges i cites al treball acadèmic i per fer-ho de forma accessible cal poder: - accedir-hi per teclat - accedir-hi des d'un lector de pantalla - augmentar i reorganitzar el text - canviar els colors - navegar (a salts) amb el lector de pantalla - oferir sintesi de veu en el text - navegar amb un programari de reconeixement de veu.
Referències Retinos Pigmentaria: Preguntas y Respuestas . Elche: Universidad Miguel Hernández, 2007. ISBN 978-84-690-6696-6 [http://retinosis.umh.es/audio/RP-PreguntasYRespuestas_DAISY.zip] Consultat el 26-maig-2010 JISC TechDis “Towards accessible e-book platforms” March 2010 [http://www.techdis.ac.uk/resources/files/e-books%20leaflet%20final.pdf] Consultat el 26-maig-2010 Vincent Spiewak “Odt2daisy Instruction Manual” [http://odt2daisy.sourceforge.net/doc/Odt2DAISY_Instruction_Manual.xml] Consultat el 26-maig-2010 Adaptive Multimedia Information System (AMIS) Playback Software. [http://www.daisy.org/amis/download/translations]