1. SANDRA SUA CC. 52528637
ZAIRA GINETHE DAZA CC. 52530804
LUISA FERNANDA AROCA CC. 52616245
SANDRA PATRICIA LONDOÑO CC.52524568

2. Los estudios sociológicos realizados a la población infantil de estratos más bajos han
develado que se trata de un grupo social extremadamente vulnerable, que por la falta
de oportunidades para vincularse en forma apropiada al medio optan por formas de vida
extrema caracterizadas por la vinculación temprana a pandillas juveniles, al consumo de
drogas y la prostitución.
La prevención rápida de estos comportamientos está relacionada con un apoyo
sicosocial que ayude a enfocar la vida de estos niños de una manera positiva y con un
sentido social, para que logren una correcta adaptación al medio y la comunidad en
general.
¿El mercado requiere una empresa que cuente con los recursos, el
profesionalismo necesario y el personal adecuado para cubrir las
necesidades de expresión artística de los niños mediante talleres de
cerámica, pintura, escultura, carpintería, maquillaje, alimentos, etc.?

3. Según la administración distrital, San Cristóbal - Libertadores es la localidad más
pobre de Bogotá albergando el mayor porcentaje de población con necesidades
básicas insatisfechas. En sus calles se encuentra el 26% de las personas es
situación de desplazamiento que llegan a la capital. Los niños y jóvenes de San
Cristóbal - Libertadores se encuentran en situaciones críticas de maltrato
infantil, abandono de uno o ambos padres, falta de acceso a la educación y
desnutrición que afectan directamente su desarrollo personal.
Procedimientos y herramientas metodológicas:
Edad de la población infantil, Nivel de escolaridad, Encuestas, Aplicación de
cuestionarios, aplicación de pruebas piloto, entrevistas con las familias y alcaldía
local del sector, que nos ayudarán en el desarrollo de este proyecto.

4. Fundar una casa taller formativa en el área de expresión
artística y de atención extracurricular para niños entre los
5 y 12 años del barrio los Libertadores UPZ 51 que se
encuentran en situación de desventaja
económica, marginalidad o en riesgo.

5. •Conocer el significado de investigación y su relación con lo
científico.
•Reconocer la importancia de su aplicación en los distintos
campos en que se desenvuelve la sociedad.
•Identificar y aplicar los métodos deductivo, inductivo e
hipotético-deductivo.
•Identificar en nuestro entorno y en las investigaciones
observadas los tipos y diseños de la investigación científica.
•Identificar en nuestro entorno y en las investigaciones
observadas los tipos y diseños de la investigación científica.

6. Tanto la sicología como la sociología han recalcado desde hace ya mucho tiempo la
importancia del desarrollo social del individuo. “El ser humano es un ser sociable” y con
ello se iniciaron muchos trabajos teóricos que recalcan la necesidad que tiene el ser
humano de ser reconocido y apreciado por la comunidad en que se desarrolla.
Sigmund Freud en su TEORIA DEL PSICOANALISIS destacó que si bien el individuo
atraviesa una etapa inicial de individualismo con el ciclo oral, anal y fálico,
posteriormente comienza con una época en que su satisfacción va mas allá del
individuo buscando placer en su relación con madre o padre (complejo de Edipo y de
Electra), para culminar con la búsqueda de reconocimiento social, búsqueda de poder y
superación del complejo de muerte.
Sociólogos como Risk, Morphy y Steven profundizaron en la teoría del crecimiento
personal basado en la búsqueda de reconocimiento social y la seguridad que
proporciona ser planamente aceptado en el núcleo de acción en que desarrolla su vida
cada individuo.

7. La casa taller es el Programa que parte de la premisa de respetar y resaltar la amplia diversidad cultural del
país, así como las expectativas que se presentan entre las distintas comunidades, por lo que cada centro es
distinto y tiene sus propias particularidades de acuerdo con la localización, con el clima, con el número de
habitantes, con las actividades culturales desarrolladas y con el modo del sitio donde se ubica. Sin embargo, se ha
diseñado un programa de espacios y actividades deseables para un centro promedio de tal manera que cada
localidad cuente con una infraestructura básica que permita el normal desenvolvimiento de la actividad cultural: un
aula múltiple para teatro, música, danza, cine y encuentros, una biblioteca, un museo de la memoria local, aulas y
talleres para la formación artística, una zona infantil, área de administración y servicios y una plazoleta cultural
para la realización de eventos al aire libre.
De acuerdo a las características y a las necesidades de cada lugar el Programa Nacional de Infraestructura, ha
definido los cuatro componentes de acción: mejoramiento, ampliación y terminación de la infraestructura existente;
recuperación del patrimonio y adecuación de edificios existentes para actividades culturales y dotación básica de
centros culturales. Sistema Nacional de Formación Artística y Cultural.
Sistema Nacional de Formación Artística y Cultural
Con la creación del Sistema Nacional de Formación Artística y Cultural (artículo 64, Ley 397 de 1997), se dio un
paso significativo, que permitió al Ministerio de Cultura iniciar a partir de 1998 un proceso encaminado a posibilitar
el abordaje de la formación cultural con una perspectiva de largo aliento, sustentada sobre la base de procesos de
investigación, planificación, concertación, desarrollo, evaluación y seguimiento.

8. De acuerdo con las fuentes de datos consultadas (UNAD, DANE, Secretaria de Salud,
ICBF, JAL (Junta de Administración Local), en este caso San Cristóbal - Libertadores
las siguientes son las características de San Cristóbal - Libertadores y de sus
habitantes:
En Bogotá, San Cristóbal - Libertadores es la cuarta localidad en número de
habitantes 636 mil habitantes o sea el 8,5% del total de la población de Bogotá, es
similar a la población de Pereira ( 589 mil habitantes), con las peores condiciones para
vivir, una de sus características es la gran cantidad de personas desplazadas que
recibe del país, 20.260 hogares, 20,6% del total de Hogares de San Cristóbal -
Libertadores . Tiene las necesidades básicas insatisfechas (NBI). En San Cristóbal -
Libertadores predominan los estratos 1 (53,1%) y 2 (39,9%) y en menor medida, el
estrato 3 que ocupa el 5,4%. En San Cristóbal - Libertadores no hay parques, No hay
zonas verdes, porque no hay espacio, a pesar de que los cánones internacionales
recomiendan que por cada habitante debe haber cinco metros cuadrados de
vegetación. Allí sólo hay 0.6 metros cuadrados. Así que la diversión es cuestión de
imaginación. En San Cristóbal - Libertadores hay 3.161 niños entre 5 y 11 años que
estudian y trabajan. Esa cifra aparece en la encuesta sobre pobreza y calidad de vida
que realizaron el DANE, Planeación Distrital y la Unicef. Pero lo que resulta más
preocupante es que en ese mismo grupo de edad existan 44.282 niños que son
analfabetas. En cuanto a los niños mayores de cinco años hay una verdadera
preocupación por la deserción escolar. Planeación Nacional calcula que 30 mil niños y
adolescentes no asisten al Colegio.

9. INSTRUMENTOS PARA ANALISIS DE INFORMACION
Para este proyecto nos basaremos en el análisis de la información a través de
cuestionarios, por medio de los cuales realizaremos recolección de datos
cualitativos y cuantitativos con preguntas cerradas, abiertas y mixtas. Con este
cuestionario se busca medir las siguientes variables:
El grado de convivencia del grupo familiar
La situación socio-cultural
El grado de escolaridad
La distribución del tiempo de los niños en las labores diarias
Las relaciones interpersonales de la población infantil
Desarrollo de habilidades y aptitudes
Este cuestionario está dirigido a los menores de edad de la localidad, a quienes
se les realizará la entrevista de manera individual con el fin de que sus
respuestas no sean influenciadas por sus padres, familiares o maestros.
ANALISIS DE LA INFORMACION
Para poder entender los datos que se procesarán de una forma cuantitativa, se le
tendrá que hacer un posterior análisis cualitativo para poder lograr razonar el
porque de los resultados arrojados por dicho estudio cuantitativo de cada una de
las preguntas hechas en los cuestionarios. Esto permitirá sacar porcentajes y
representar gráficamente los resultados de los datos obtenidos, para tener la
información ordenada con representaciones visuales que nos permitan su
posterior estudio.
Las representaciones graficas nos dará una idea mas clara de lo que se tendrá
que hacer para lograr los objetivos propuestos.

10. ENCUESTA No. 1: ABANDONO INFANTIL
Responsable: Susana Rojas
Tipo de encuesta: Entrevista abierta semiestructurada
Población: Se aplica a los niños del barrio el Tesoro entre 5 y 12 años
________________________________________________________________
Nombre_____________________________________________ Edad en años_____
1.¿Con quién vives?_________________________________________________________
2.¿En tu casa discuten continuamente? Si________, No_______.
3. ¿Te pegan? Si____, quienes ( padres, profesores, tíos, compañeros, hermanos)________,
No_______
4. ¿Con que te golpean (palos, cables, cinturones etc)? _______________;
otros__________________.
5. ¿Sabes que es la droga? Si ___, No____, ¿has consumido? Si _______, No_______.
6. ¿Asistes al colegio? Si___, No___, A veces___, porque________________________________
7. ¿Cuántas horas del día pasas en el colegio? 7___, 5___, 4____, ninguna__________
8. ¿Cuántas horas del día pasas en tu casa? 5______, 7______, 8__________
9. ¿Cuando no estás en el colegio o en tu casa en qué lugar estas? En la casa de un familiar_____, En la
casa de un vecino___, en la calle_____, otros____, ¿Cuáles?________________________________
10. Cuantas horas del día pasas en ese lugar? 4_______, 7______, 8______, mas_____
11. Te sientes seguro en tu casa, en el colegio? Si___, No________,
porque?___________________________________________________________________12. Vas
al parque? Si_____, No_____, porque?_________________________________________
13. Te gustaría ir a un sitio donde te sientas seguro, tranquilo?
Si_________, No_________, porque_________________________________
14. Te gustaría ir a un sitio donde te enseñaran a pintar o hacer juguetes de madera o de ceramica?
Si________, No_________
15. Te gustaría ir a un sitio donde te enseñaran hacer galletas? Si____, No________

11. PROYECCIONES
• Con la ejecución de este proyecto se beneficiará la población de niños entre 5 y 12 años de edad, de
los barrios de Libertadores – Localidad de San Cristóbal.
• Este proyecto es altamente benéfico ya que con él se logrará corregir y modificar deficiencias en el
bienestar psicosocial de los niños.
• Los beneficios sociales generarán un impacto importante, porque se trabajará en el desarrollo de las
competencias cognitivas y habilidades sociales del niño.
•Se genera una contribución importante, de manera activa y voluntaria en el mejoramiento social.
•Se definió un plan estratégico para el desarrollo del proyecto
LIMITACIONES
Se puede presentar:
Poca colaboración por parte de los padres de los niños a los que se enfoca el proyecto, lo cual
puede retrasar la implementación y aplicación del mismo.
Disposición de pocos materiales para el desarrollo de los talleres y uso de las herramientas
adecuadas, puesto que la población es de bajos recursos.

12. CASA TALLER PARA NIÑOS
Institución enfocada a implementar talleres para niños con una experiencia pedagógica y lúdica
que permita a los participantes desde los cinco años hasta los 12 años experimentar una
sensibilización hacia el arte y la oportunidad de disfrutar procesos artísticos combinados con la
historia.
Estas actividades los orientan y les permite aprender a través de la diversión, el conocimiento y
la producción artística.

13. • Ciudad Bolívar es la tercera localidad más extensa de Bogotá y la
segunda con mayor índice de necesidades básicas insatisfechas y déficit
en servicios públicos.
• Los niños y jóvenes del sector de Ciudad Bolívar se encuentran en
situaciones críticas de maltrato infantil, abandono de uno o ambos padres,
falta de acceso a la educación y desnutrición que afectan directamente su
desarrollo personal.
• Los jóvenes ven su futuro marcado por la prostitución, el ingreso a la
guerrilla, a los paramilitares o la delincuencia, para ellos son sus opciones
de supervivencia y de pertenencia. Se sienten estigmatizados,
rechazados y marginados.
Según la administración Distrital, Ciudad Bolívar es la localidad más pobre
de Bogotá albergando el mayor porcentaje de población con necesidades
básicas insatisfechas. En sus calles se encuentran el 26 % de las
personas en situación de desplazamiento que llegan a la capital.

14. La demanda está constituida por los niños menores de 12 años de la localidad, la cual constituye
el 33 de la población con 210.900 niños.
¿Un taller de esparcimiento que brinde a la población infantil de los barrios marginados de la
Localidad de San Cristóbal acogida, esparcimiento y capacitación contribuirá a un mejor
desarrollo personal de estos infantes?
En primer lugar resulta evidente que los niños pasan relativamente poco tiempo en el colegio (5
horas en promedio) por lo tanto disponen de mucho tiempo de ocio; si a esto agregamos que casi
un 20% de niños permanecen en la calle y que de los demás no se sabe qué actividades
desarrollen en sus sitios de permanencia, resulta muy plausible que se está haciendo necesario
un espacio para que los niños dispongan de una alternativa para ocupar su tiempo libre.
También se encuentra que no existen suficientes parques en la localidad y hay una sensación de
inseguridad entre estos jóvenes. La gran mayoría quisieran poder asistir a los talleres planteados.
La población quisieran tener un lugar tranquilo para poder participar de talleres culturales que le
permitan a la población infantil alejarse de los problemas del entorno que los rodea.

15. Las instituciones que actualmente implementan actividades lúdicas
son insuficientes para la cantidad de población infantil. Por tanto, es
fundamental el incremento de programas deportivos, recreativos y
culturales que hagan posible la competición pacífica y la sana
recreación de los jóvenes y niños, y además es necesario, que estos
eventos lúdicos cumplan con una importante labor que incluye hasta
la prevención de problemas de drogadicción y delincuencia, y la
resolución pacifica de conflictos.

16. Ayuda de entidades gubernamentales y privadas.

17. COMERCIALIZACION
Este proyecto es con el fin de enfatizar aquellos niños y jóvenes
vulnerables a integrarse a estos beneficios que se le otorgan para una
buena socialización que parte de esta investigación, ofreciendo una
formación que contribuirá de manera importante.
DISTRIBUCION
Orientados a las personas vulnerables como son los niños y jóvenes por
medios de orientadores, profesores, personas involucradas en la
realización de este proyecto, etc.

18. ANALISIS DE LOCALIZACIÓN
FACTOR BOGOTA San Cristóbal
- Libertadores
Poblac. infantil / Total 16% 19%
Poblac. Infantil en abandono 5% 9%
NBI 32% 41%
Índice de criminalidad 12% 26%

19. Para la Casa taller se requiere:
El reclutamiento, la selección y la capacitación de
personal idóneo para la realización de las
actividades que se van a ejecutar allí.
Este será manejado como un voluntariado, ya que
forma parte de un proceso formativo y de aporte a
la comunidad.

20. Según el estudio técnico se necesitara los siguientes elementos:
Estantería
Juegos didácticos
Libros
Escritorio
Silla de escritorio
15 mesas
60 sillas
Un teléfono

21. RECURSOS FISICOS
Físicos: El proyecto contará con infraestructura, equipo de
computación y mobiliario.
Infraestructura: El proyecto se ubicará en un salón comunal
de la localidad de Ciudad Bolívar.

22. GERENTE
SECRETARIA DE GOBIERNO
COORDINADOR OPERATIVO
GRUPO LOGISTICA ADMNISTRACION Y MERCADEO
FINANCIERO
CAPACITADORES
SECRETARIA
INFRAESTRUCTURA
DIFUSION

23. 1. La aplicación de los temas propuesto en la unidad uno y dos fue
básica para el desarrollo del presente proyecto.
2. La expresión artística es una estrategia de aprendizaje que bien
dirigida se convertirá en una herramienta de trabajo para la vida futura
delos niños.
3. Fundar la Casa Taller es urgente y necesario para mejorar la calidad de
vida de la población infantil del barrio de Libertadores – Localidad de
San Cristóbal.
4. Diseñar proyectos es centrar una idea y volverla realidad, inicialmente
teórica.
5. Utilizar casas talleres en los libertadores le regresaría la esperanza y la
fe en la vida a los niños y adolescentes de la Localidad de San
Cristóbal.
6. Este proyecto permitirá la inclusión de la población creando nuevos
modelos de participación en donde se alejan de situaciones que
afecten su calidad de vida.

24. Publicacióneltiempo.com./ Sección Bogotá./Fecha de publicación 11 de
abril de 993./autor Nancy Villescas
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-99663
http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/medicina/tesis26.pdf
http://camara.ccb.org.co/documentos/4392_bosa_ciudadb.pdf
www.mincultura.gov.co
VARGAS MARTÍNEZ Hermes Heriberto, Módulo de diseño de proyectos,
Unad.