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Planificaciones de-destrezas-8vo-unidad-1

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UNIDAD EDUCATIVA “ALFREDO PÉREZ GUERRERO”
Avenida de la UNESCO Y CALDERON - San Pablo del Lago
Telf. 0059362918015 - 00593...

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Equilibrio Personal
Cultura Científica
Cultura Ambientalista
Fecha de finalización 14 de septiembre 2018
Estrategias metod...

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UNIDAD EDUCATIVA “ALFREDO PÉREZ GUERRERO”
Avenida de la UNESCO Y CALDERON - San Pablo del Lago
Telf. 0059362918015 - 00593...

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  1. 1. UNIDAD EDUCATIVA “ALFREDO PÉREZ GUERRERO” Avenida de la UNESCO Y CALDERON - San Pablo del Lago Telf. 0059362918015 - 0059362918-016-101 Fax. 0059362918016-108 Email: uealfredperezguerrero@gmail.com AÑO LECTIVO: 2018 - 2019 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: Docente: MsC. Valeria Castro Área/asignatura: Educación Cultural y Artística Nivel: Básica Superior Grado/Curso: Octavo Paralelo: A, B, C, D E, F Técnico N.º de unidad de planificación: 1 Título de unidad de planificación: ¿Qué es elArte? Objetivos específicos de la unidad de planificación: O.ECA.4.3. Explicar el papel que desempeñan los conocimientos y las habilidades artísticas en la vida de las personas, como recursos para el ocio y el ejercicio de distintas profesiones. O.ECA.4.8. Exponer ideas, sentimientos y puntos de vista personales sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas, propias y ajenas. 2. PLANIFICACIÓN DESTREZACON CRITERIOS DE DESEMPEÑOASER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN: DCD ECA.4.1.3. Construir un diario personal con imágenes, objetos, recortes de prensa, fotografías, grabaciones sonoras, videos o textos significativos, en el que se deje constancia de los gustos e inquietudes y se refleje la individualidad. CE.ECA.4.4. Utiliza técnicas y recursos de los distintos lenguajes artísticos en la elaboración de producciones originales y en la transformación o remezcla de creaciones preexistentes, y crea diarios personales o portafolios que recopilen de manera ordenada la propia trayectoria artística. I.ECA.4.4.2. Recopila y organiza documentos gráficos, visuales o audiovisuales que reflejen los gustos y preferencias personales,y muestras de las propias creaciones para elaborar diarios y portafolios personales.(J.4., I.4.) EJES TRANSVERSALES: Trabajo en Equipo Conciencia Social PERIODOS: 2 Fecha de inicio de inicio: 10 de septiembre 2018
  2. 2. Equilibrio Personal Cultura Científica Cultura Ambientalista Fecha de finalización 14 de septiembre 2018 Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos Experiencia Se trabaja inicialmente respondiendo a las preguntas: ¿Alguna vez has llevado una bitácora? ¿Qué crees que es lo que se debe incluir en una bitácora? Reflexión Seguidamente se establece un diálogo sobre los siguientes temas: La bitácora en la infancia y en la adolescencia. Las situaciones más características que suelen encontrarse en una bitácora. Conceptualización Exponer el concepto, características y lo que tenga relación con la portada de una bitácora Aplicación Realizar una bitácora de trabajos prácticos y generar la costumbre de llevarlo y actualizarlo constantemente. Láminas A3 Blancas Escuadras Carpeta plástica A3 Recursos tecnológicos El estudiante es capaz de construir una bitácora con imágenes, objetos, recortes de prensa, fotografías, grabaciones sonoras, videos o textos significativos, en el que se deje constancia de los trabajos prácticos, gustos e inquietudes y se refleje la individualidad. Lista de cotejo Actividad de actualización del diario personal 3.ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LAADAPTACIÓN A SER APLICADA ELABORADO: MsC. Valeria Castro REVISADO: Tnlgo. Pablo Villegas APROBADO: Lic. Amparito López DOCENTE: COORDINADOR VICERRECTORA Firma: Firma: Firma: Fecha: 10/09/2018 Fecha: 10/09/2018 Fecha:
  3. 3. UNIDAD EDUCATIVA “ALFREDO PÉREZ GUERRERO” Avenida de la UNESCO Y CALDERON - San Pablo del Lago Telf. 0059362918015 - 0059362918-016-101 Fax. 0059362918016-108 Email: uealfredperezguerrero@gmail.com AÑO LECTIVO: 2018 - 2019 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: Docente: MsC. Valeria Castro Área/asignatura: Educación Cultural y Artística Nivel: Básica Superior Grado/Curso: Octavo Paralelo: A, B, C, D E, F Técnico N.º de unidad de planificación: 1 Título de unidad de planificación: ¿Qué es elArte? Objetivos específicos de la unidad de planificación: O.ECA.4.3. Explicar el papel que desempeñan los conocimientos y las habilidades artísticas en la vida de las personas, como recursos para el ocio y el ejercicio de distintas profesiones. O.ECA.4.8. Exponer ideas, sentimientos y puntos de vista personales sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas, propias y ajenas. 2. PLANIFICACIÓN DESTREZACON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN: DCD ECA.4.2.3. Participar en intercambios de opiniones e impresiones suscitadas por la observación de personajes que intervienen o están representados en obras artísticas. CE.ECA.4.1. Reconoce artistas y obras del Ecuador y del ámbito internacional, y utiliza sus conocimientos y habilidades perceptivas y comunicativas para describirlos y expresar puntos de vista. I.ECA.4.1.1. Observa con cierta autonomía manifestaciones culturales y artísticas, y expresa las características de lo observado y sus puntos de vista en situaciones de diálogo. (I.3., S.1., S.3.) EJES TRANSVERSALES: Trabajo en Equipo Conciencia Social PERIODOS: 2 Fecha de inicio de inicio: 17/09/2018
  4. 4. Equilibrio Personal Cultura Científica Cultura Ambientalista Fecha de finalización 21/09/2018 Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos Experiencia Se trabaja inicialmente respondiendo a las preguntas: ¿Conoces personas que sean artistas? ¿Qué hacen esas personas? Reflexión Seguidamente se establece un diálogo sobre los siguientes temas: ¿Qué es al arte? ¿qué habilidades se perfeccionan con el arte? Conceptualización Indicar datos biográficos de artistas ecuatorianos, explicar las obras y sus características enunciado en el libro de texto. Aplicación Realiza las actividades en el libro. Realiza un esquema gráfico de los artistas que despiertan tu interés y escribe las razones. Láminas A3 Blancas Escuadras Carpeta plástica A3 Recursos tecnológicos El estudiante es capaz dereconocer artistas y obras del ecuador, entender qué habilidades ayudan a desarrollar las artes e identificar el valor cultural del arte en el país. Técnica: Entrevista. Instrumento: Rubrica de evaluación de exposiciones. 3.ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LAADAPTACIÓN A SER APLICADA ELABORADO: MsC. Valeria Castro REVISADO: Tnlgo. Pablo Villegas APROBADO: Lic. Amparito López DOCENTE: COORDINADOR VICERRECTOR Firma: Firma: Firma: Fecha: 10/09/2018 Fecha: 10/09/2018 Fecha:
  5. 5. UNIDAD EDUCATIVA “ALFREDO PÉREZ GUERRERO” Avenida de la UNESCO Y CALDERON - San Pablo del Lago Telf. 0059362918015 - 0059362918-016-101 Fax. 0059362918016-108 Email: uealfredperezguerrero@gmail.com AÑO LECTIVO: 2018 - 2019 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: Docente: MsC. Valeria Castro Área/asignatura: Educación Cultural y Artística Nivel: Básica Superior Grado/Curso: Octavo Paralelo: A, B, C, D E, F Técnico N.º de unidad de planificación: 1 Título de unidad de planificación: ¿Qué es elArte? Objetivos específicos de la unidad de planificación: O.ECA.4.3. Explicar el papel que desempeñan los conocimientos y las habilidades artísticas en la vida de las personas, como recursos para el ocio y el ejercicio de distintas profesiones. O.ECA.4.8. Exponer ideas, sentimientos y puntos de vista personales sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas, propias y ajenas. 2. PLANIFICACIÓN DESTREZACON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN: DCD ECA.4.3.4. Investigar, diseñar y crear una presentación multimedia o un producto audiovisual que muestre los itinerarios de estudio y las salidas profesionales de las distintas especialidades artísticas. CE.ECA.4.6. Valora los medios audiovisuales y las tecnologías de la información y la comunicación como instrumentos de aprendizaje y producción cultural y artística, y los utiliza en procesos de recepción, búsqueda de información, creación y difusión de contenidos artísticos y culturales. I.ECA.4.6.1. Busca, analiza y selecciona información relacionada con el arte y la cultura para construir conocimiento y utilizarla en investigaciones y en la elaboración de diaporamas, pequeñas producciones audiovisuales,presentaciones multimedia, etc. (I.2., S.1.)
  6. 6. EJES TRANSVERSALES: Trabajo en Equipo Conciencia Social Equilibrio Personal Cultura Científica Cultura Ambientalista PERIODOS: 2 Fecha de inicio de inicio: 24/09/2018 Fecha de finalización 05/10/2018 Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos Experiencia Proyección de video: El Renacimiento; Quito, ciudad de leyendas y tradiciones. Reflexión Seguidamente se establece un diálogo sobre los siguientes temas: ¿qué tipo de artes aparecen en el video? ¿Cómo se relaciona el arte con la cultura?¿Qué medio de difusión artística se utilizaban en la época del renacimiento y colonia? Conceptualización Definir teatro y música Exponer sus elementos. Conocer las profesiones artísticas. Diferenciar entre los tipos de artes dinámicas Aplicación Realizar un Sociodrama donde se evidencie los temas expuestos. Elaborar un tríptico donde se exponga eventos culturales que desearías existieran en la ciudad. Láminas A3 Blancas Escuadras Carpeta plástica A3 Recursos tecnológicos El estudiante es capaz deconstruir definir los tipos de artes dinámicas y explorar sus contenidos a fondo con imágenes, objetos, fotografías, grabaciones sonoras, visuales o textos significativos, en el que se deje constancia de los gustos e inquietudes y se refleje la individualidad. Técnica drama. Instrumento: escala de estimación 3.ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LAADAPTACIÓN A SER APLICADA ELABORADO: MsC. Valeria Castro REVISADO: Tnlgo. Pablo Villegas APROBADO: Lic. Amparito López DOCENTE: COORDINADOR VICERRECTOR Firma: Firma: Firma: Fecha: 10/09/2018 Fecha: 10/09/2018 Fecha:

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