1. FZŠ profesora Otokara ChlupaFZŠ profesora Otokara Chlupa
Pedagogické fakulty UK, Praha 13Pedagogické fakulty UK, Praha 13
Naším hlavním cílem je vytvořitNaším hlavním cílem je vytvořit
způsob výuky, který byzpůsob výuky, který by
1. vyhovoval každému dítěti bez1. vyhovoval každému dítěti bez
ohledu na jeho nadání a soc. původohledu na jeho nadání a soc. původ
2. podporoval vztah k celoživotnímu2. podporoval vztah k celoživotnímu
vzdělávánívzdělávání
3. rovnoměrně rozvíjel všechny3. rovnoměrně rozvíjel všechny
stránky osobnostistránky osobnosti
Plně organizovaná ZŠ sPlně organizovaná ZŠ s
1. – 9. ročníkem na1. – 9. ročníkem na
západním okraji Prahyzápadním okraji Prahy
Metodické střediskoMetodické středisko
RWCT a vzdělávacíRWCT a vzdělávací
středisko činnostního učenístředisko činnostního učení
Fakultní školaFakultní škola
Pedagogické fakulty UKPedagogické fakulty UK

2. FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186
Historie školyHistorie školy
Naše škola vznikla spojením dvou škol –Naše škola vznikla spojením dvou škol –
Chlupova a Fingerova 1. září 2009Chlupova a Fingerova 1. září 2009
Původní FZŠ Chlupova, která jePůvodní FZŠ Chlupova, která je
nástupnickou organizací, je od svéhonástupnickou organizací, je od svého
vzniku 1.7. 1993 známá jako centrumvzniku 1.7. 1993 známá jako centrum
inovace na 1. stupni.inovace na 1. stupni.
Od r. 2002 jsme byli pilotní školou při tvorbě a zavádění RVP ZVOd r. 2002 jsme byli pilotní školou při tvorbě a zavádění RVP ZV
a naše škola byla mezi třemi prvními v ČR s vlastním ŠVP.a naše škola byla mezi třemi prvními v ČR s vlastním ŠVP.
V r. 2003 nám byl udělen Certifikát Tvořivá škola a vzdělávacíV r. 2003 nám byl udělen Certifikát Tvořivá škola a vzdělávací
středisko činnostního učení.středisko činnostního učení.
Od roku 2000 působíme jako první metodické a tréninkovéOd roku 2000 působíme jako první metodické a tréninkové
středisko metody Čtením a psaním ke kritickému myšlení v ČR.středisko metody Čtením a psaním ke kritickému myšlení v ČR.

3. FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186
PPoužitelnost poznatků – nezáleží na množství poznatků, ale naoužitelnost poznatků – nezáleží na množství poznatků, ale na
trvalosti jejich osvojení a propojenosti s praktickým životemtrvalosti jejich osvojení a propojenosti s praktickým životem
OOsobnostní rozvoj – rovnoměrný rozvoj všech stránek osobnostisobnostní rozvoj – rovnoměrný rozvoj všech stránek osobnosti
MMezilidské vztahy – partnerské vztahy ve školeezilidské vztahy – partnerské vztahy ve škole
AAktivita – prostor pro iniciativu, vnitřní motivaci a objevováníktivita – prostor pro iniciativu, vnitřní motivaci a objevování
HHodnocení – individuální hodnocení směřující k dalšímu rozvojiodnocení – individuální hodnocení směřující k dalšímu rozvoji
AAngažovanost – zapojení do života školy a širší komunityngažovanost – zapojení do života školy a širší komunity
TTvořivost – využití osvojených poznatků novým způsobemvořivost – využití osvojených poznatků novým způsobem
„„ŠKOLA AKTIVNÍHO UČENÍ – ŠANCE PRO KAŽDÉHO“ŠKOLA AKTIVNÍHO UČENÍ – ŠANCE PRO KAŽDÉHO“
Náš ŠVP vychází ze sedmi zásad, jejichž první písmena vyjadřují hlavníNáš ŠVP vychází ze sedmi zásad, jejichž první písmena vyjadřují hlavní
poslání učitele na naší škole - POMÁHAT žákům s prvními kroky naposlání učitele na naší škole - POMÁHAT žákům s prvními kroky na
celoživotní cestě ke vzdělání.celoživotní cestě ke vzdělání.

4. FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186
Hlavní metody práceHlavní metody práce
Uvedené i další metody se veUvedené i další metody se ve
skutečnosti neobjevují odděleně, aleskutečnosti neobjevují odděleně, ale
navzájem se prolínají.navzájem se prolínají.
aktivní učeníaktivní učení – samostatné myšlení,– samostatné myšlení,
výběr a třídění informací a jejich využití vvýběr a třídění informací a jejich využití v
praxipraxi
konstruktivistické postupykonstruktivistické postupy (zejména(zejména
metodymetody RWCT a činnostního učení, ale iRWCT a činnostního učení, ale i
matematika prof. Hejnéhomatematika prof. Hejného) – vycházíme) – vycházíme
ze zkušeností žáka, učitel má roli poradceze zkušeností žáka, učitel má roli poradce
kooperativní učeníkooperativní učení
projektové vyučováníprojektové vyučování
prvky dramatické výchovyprvky dramatické výchovy

5. FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186
ProjektyProjekty
Pro výuku na naší škole je charakteristická řada projektů různéhoPro výuku na naší škole je charakteristická řada projektů různého
charakteru a rozsahu. Projekty směřují především k rozvojicharakteru a rozsahu. Projekty směřují především k rozvoji
klíčových kompetencí a umožňují integrovat učivo z různýchklíčových kompetencí a umožňují integrovat učivo z různých
vzdělávacích oblastí.vzdělávacích oblastí.
Realizujeme projektyRealizujeme projekty
krátkodobé i dlouhodobékrátkodobé i dlouhodobé
v rámci jedné třídy,v rámci jedné třídy,
ročníku, meziročníkové iročníku, meziročníkové i
celoškolníceloškolní
Tematické týdnyTematické týdny – výuka– výuka
na 1.stupni je zaměřena pona 1.stupni je zaměřena po
celý týden na jedno témacelý týden na jedno téma
VýukaVýuka napříč školounapříč školou --
celoškolní dílny,celoškolní dílny,
oborové dny na 2.oborové dny na 2.
stupni apod. – žáci sistupni apod. – žáci si
mohou vybrat aktivitu/mohou vybrat aktivitu/
obor – vznikají skupinyobor – vznikají skupiny
napříč třídami a ročníky.napříč třídami a ročníky.
VýsledkemVýsledkem
jsou konkrétníjsou konkrétní
výstupy.výstupy.
VyvrcholenímVyvrcholením
je častoje často
konference čikonference či
výstava.výstava.

6. FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186
SoutěžeSoutěže
Naši žáci se každoročně zúčastňují mnoha pražských soutěží aNaši žáci se každoročně zúčastňují mnoha pražských soutěží a
dosahují v nich výborných výsledků, navíc mají ale možnostdosahují v nich výborných výsledků, navíc mají ale možnost
vyzkoušet si své znalosti a dovednosti i v soutěžích pořádanýchvyzkoušet si své znalosti a dovednosti i v soutěžích pořádaných
přímo školou.přímo školou.
celoroční matematickáceloroční matematická
olympiáda pro žáky 2.-5. třídolympiáda pro žáky 2.-5. tříd
Mladý DémosthenesMladý Démosthenes
Vědomostní kvízVědomostní kvíz
školní kola vědomostních,školní kola vědomostních,
a uměleckých soutěží, vea uměleckých soutěží, ve
kterých dosahujemekterých dosahujeme
pravidelně výbornýchpravidelně výborných
výsledků i ve vyšších kolech.výsledků i ve vyšších kolech.
SportovníSportovní
soutěže –soutěže –
Pohár DDM aPohár DDM a
dalšídalší
FlorbalovýFlorbalový
turnaj - staršíturnaj - starší
děti proděti pro
mladšímladší
O nejlepšíO nejlepší
prázdninovýprázdninový
deníkdeník

7. FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186
Vlastní zkušenostVlastní zkušenost
Vyučování u nás zdaleka neznamená jen práci ve třídě. V průběhuVyučování u nás zdaleka neznamená jen práci ve třídě. V průběhu
roku mají žáci možnost zúčastnit se mnoha akcí, zájezdů, škol vroku mají žáci možnost zúčastnit se mnoha akcí, zájezdů, škol v
přírodě, exkurzí a besed, které jim umožní stavět na vlastníchpřírodě, exkurzí a besed, které jim umožní stavět na vlastních
zkušenostech. Mnohé z akcí organizují od začátku do konce samy.zkušenostech. Mnohé z akcí organizují od začátku do konce samy.
zimní a letní ŠvP od 1. třídzimní a letní ŠvP od 1. tříd
fakultativní lyžařské afakultativní lyžařské a
poznávací zájezdypoznávací zájezdy
úvodní adaptační kurz pro 6.úvodní adaptační kurz pro 6.
třídytřídy
víkendové akce s rodičivíkendové akce s rodiči
výlety a exkurzevýlety a exkurze
letní cykloturitický kurzletní cykloturitický kurz
ChlupíkovyChlupíkovy
debatydebaty
ChlupíkovoChlupíkovo
divadelní létodivadelní léto
tradiční akce:tradiční akce:
Mikuláš, masopust,Mikuláš, masopust,
čarodějnice...čarodějnice...
a mnoho dalšícha mnoho dalších
akcíakcí

8. FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186
Výuka jazykůVýuka jazyků
výuka angličtiny od 1. ročníkuvýuka angličtiny od 1. ročníku
od 6. ročníku možnost volbyod 6. ročníku možnost volby
druhého cizího jazykadruhého cizího jazyka
od 7.roč povinný 2.cizí jazykod 7.roč povinný 2.cizí jazyk
zájezdy do Francie, německyzájezdy do Francie, německy
mluvících zemí…mluvících zemí…
zájezd do Velké Británie szájezd do Velké Británie s
výukou v jazykové škole avýukou v jazykové škole a
ubytováním v rodináchubytováním v rodinách
eTwinning a dalšíeTwinning a další
mezinárodní projektymezinárodní projekty
jazykové kroužky, rodilájazykové kroužky, rodilá
mluvčí, odpoledne smluvčí, odpoledne s
angličtinouangličtinou

9. Comenia scriptComenia script
 Je praktické psací písmo,
které je jednoduché,
moderní a současné.
 Comenia Script usnadňuje
psaní i dysgrafikům a
levákům.
 Písmo je zakotveno v ŠVP
a jiné písmo se u nás ve
škole neučí.

10. FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186
HodnoceníHodnocení
portfoliaportfolia
konzultace učitel –konzultace učitel –
- žák – rodič- žák – rodič
práce s kritériipráce s kritérii
hodnoceníhodnocení
práce s chyboupráce s chybou
slovní hodnoceníslovní hodnocení
v 1.- 2. třídě,v 1.- 2. třídě,
kombinace známek akombinace známek a
slovního hodnoceníslovního hodnocení
ve vyšších ročnícíchve vyšších ročnících
sebehodnocenísebehodnocení
a sebereflexe od 1.a sebereflexe od 1.
třídytřídy
hodnocení prácehodnocení práce
ve skupináchve skupinách
hodnocení prácehodnocení práce
spolužákůspolužáků
hodnocení prácehodnocení práce
na projektechna projektech
elektronická ŽKelektronická ŽK
od 3.ročníku.od 3.ročníku.
Cílem hodnocení je sledovat individuální pokrok žáka a řídit jeho dalšíCílem hodnocení je sledovat individuální pokrok žáka a řídit jeho další
rozvoj. Nedílnou součástí je i hodnocení rozvoje klíčových kompetencírozvoj. Nedílnou součástí je i hodnocení rozvoje klíčových kompetencí..

11. FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186
VybaveníVybavení
vstupní halavstupní hala sese
skříňkami proskříňkami pro
každého žáka,každého žáka,
odpočinkovouodpočinkovou
částí a bufetemčástí a bufetem
velký školnívelký školní
sportovní areálsportovní areál
knihovnaknihovna ss
multimediální amultimediální a
počítačovoupočítačovou
pracovnou apracovnou a
studovnoustudovnou
odbornéodborné
pracovnypracovny
přírodopisu, fyziky,přírodopisu, fyziky,
chemie, zeměpisuchemie, zeměpisu
a cvičná kuchyňa cvičná kuchyň
školní klubškolní klub
školní divadelníškolní divadelní
scénascéna DivadloDivadlo
VEŠVEŠkolekole
barevné školníbarevné školní
chodby s místychodby s místy
pro relaxacipro relaxaci
Od vzniku nové školy prošla budova rozsáhlou rekonstrukcí. Stále aleOd vzniku nové školy prošla budova rozsáhlou rekonstrukcí. Stále ale
není vše hotovo a počítá se s dalšími úpravami.není vše hotovo a počítá se s dalšími úpravami.

12. Po vyučováníPo vyučování
 Školní družina pro žáky 1.- 4. tříd
 Školní klub pro žák 5.-9. tříd
 Školní pěvecké sbory Noctuella, Sovičky a
Kulíšci
 Kolem třiceti kroužků, vedených pedagogy
školy - hudební, jazykové, sportovní,
počítačové…
 Další aktivity nabízené jinými subjekty

13. Spolupráce s rodičiSpolupráce s rodiči
Školní psycholožka, speciální pedagožka, dvěŠkolní psycholožka, speciální pedagožka, dvě
výchovné poradkyně, preventivní program odvýchovné poradkyně, preventivní program od
1.tříd.1.tříd.
Naše práce by nemohla být úspěšná bez úzké spolupráceNaše práce by nemohla být úspěšná bez úzké spolupráce
s rodiči. Každoročně díky finanční i další pomoci můžemes rodiči. Každoročně díky finanční i další pomoci můžeme
realizovat mnoho projektů. Patří jim za to veliký dík.realizovat mnoho projektů. Patří jim za to veliký dík.
Školská radaŠkolská rada
Rada rodičůRada rodičů

14. FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186FZŠ prof. Otokara Chlupa Pf UK, Praha 13, Fingerova 2186
prezident ČRprezident ČR
Václav HavelVáclav Havel
NávštěvyNávštěvy
spisovatelspisovatel
Miloš MacourekMiloš Macourek
vítězka OHvítězka OH
Štěpánka HilgertováŠtěpánka Hilgertová
ministr kulturyministr kultury
Pavel TigridPavel Tigrid
MilenaGrenfell-Baines,MilenaGrenfell-Baines,
její sestra Eva Padock ajejí sestra Eva Padock a
Dáša Šímová – tzv.Dáša Šímová – tzv.
Wintonovy dětiWintonovy děti
Legendární brankář JiříLegendární brankář Jiří
HolečekHoleček
vnučka prof. Chlupavnučka prof. Chlupa
MUDr. MiroslavaMUDr. Miroslava
HynkováHynková
další osobnostidalší osobnosti
politického a kulturníhopolitického a kulturního
života ČRživota ČR
desítky ředitelů a učitelůdesítky ředitelů a učitelů
z celé ČR i ze zahraničíz celé ČR i ze zahraničí

15. Přijímání prvňáčkůPřijímání prvňáčků
Již tradičně se konají před zápisem dílny, při kterých si
mohou rodiče na vlastní kůži vyzkoušet naše metody práce a
seznámit se blíže se členy pedagogického sboru
 Vlastní zápis se koná nově v dubnu, je vždy tematický a
připravují ho žáci 4. tříd. (6.-7.4.2017)
Na konci června čeká přijaté budoucí prvňáčky společné
odpoledne, kdy se seznámí s pí učitelkami a spolužáky.

16. ZápisZápis
Zápis do 1.tříd bude 6. - 7. 4. 2017
I v nové budově převyšuje zájem kapacitu školy. V takovém
případě nejprve bereme děti,
1.které bydlí v naší SPÁDOVÉ oblasti - ulice Fingerova,
Husníkova, Ovčí Hájek, Seydlerova, Suchý Vršek a V
Hůrkách
2.které jsou sourozenci našich stávajících žáků.
Na zbylá volná místa pak teprve přijímáme ostatní žáky.
Udělený odklad neznamená automatické přijetí v dalším
šk. roce.