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Pasos para realizar un excelente portafolio digital

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Portafolio digital en el ámbito educativo se refiere a la colección de evidencias de productos de contenido educativo realizados por el docente o al estudiante, cuya finalidad es evaluar el proceso de la enseñanza en el caso del docente y el proceso del aprendizaje cuando es utilizado por el estudiante.

Veröffentlicht in: Bildung
  • @Ricardo Rodríguez como puedo hacer un portafolio de un curso
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Pasos para realizar un excelente portafolio digital

  1. 1. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Departamento de Postgrado Investigación Núcleo Caracas Programa: Maestría en Tecnología Educativa Unidad Curricular: Las TIC como herramienta educativa Facilitador: MSc. Zaida Quiame E_mail: quiameunefa2012@gmai.com Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com 1
  2. 2. Proceso de elaboración del portafolio del estudiante Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com 2 Introducción Paso 1. Selección de la herramienta de diseminación Paso 2. Selección de plantilla y multimedia Paso 3. Organización del Portafolio Digital Paso 4. Selección de la tipografía Paso 5. Recomendaciones del uso del color Webibliografía Contenido ¿ Qué licencias de Creative Commons usar?
  3. 3. Introducción Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com 3 La elaboración de un portafolio digital en el ámbito educativo se refiere a la colección de evidencias de productos de contenido educativo realizados por el docente o al estudiante, cuya finalidad es evaluar el proceso de la enseñanza en el caso del docente y el proceso del aprendizaje cuando es utilizado por el estudiante. En este orden de ideas, la audiencia en la cual se contextualizará este tema es para evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes del 1er. Término del programa de Maestría de Tecnología Educativa, en la unidad curricular: Las TIC como herramienta educativa.
  4. 4. Proceso de elaboración del portafolio del estudiante Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com 4 Para Vavrus (1990) citado por Danielson y Abrutyn (2002), …Se trata de una colección sistemática y organizada de evidencias utilizadas por el maestro y los alumnos para supervisar la evolución del conocimiento, las habilidades y las actitudes de estos últimos en una materia determinada (p. 9). Además, indica que el proceso de elaboración de los portafolios, consiste en cuatro pasos básicos: Recolección, Selección, Reflexión y Proyección. RECOLECCIÓN Compilación de productos educativos realizados por el estudiante en un período determinado. SELECCIÓN Elección de los mejores productos (ensayos, infografías, mapas, etc.,.) relacionados a un tema en particular REFLEXIÓN Expresan sus ideas explícitamente sobre cada producto realizado PROYECCIÓN Revisión final del producto permitiendo al estudiante mejor el contenido desarrollado durante los anteriores pasos Disponible en: http://www.eduteka.org/GuiaPresentaciones.php3 [ Consulta: 2014, octubre 17]
  5. 5. El portafolio digital es un recurso de evidencias, para ello se utiliza diversas estrategias didácticas que tienen como resultado un producto. La herramienta digital a seleccionar para diseminar su producto en la red, puede ser a través de gestores de contenido los cuales son herramientas que favorecen la lectura y la escritura en línea, así como su distribución e intercambio. Entre ellas se encuentran: Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com 5 Selección de la herramienta de diseminación
  6. 6. Buscar en la Web 2.0 , plantillas y multimedia (imágenes prediseñadas , videos y gráficos acordes con la temática. Acceso a las aplicaciones de imágenes TinEye GazoPa RGBStock Microsoft Power Point: http://office.microsoft.com/es-es/templates/?CTT=97 Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com Google Imagen Seleccionar las plantillas de fondo blanco. No saturar las diapositivas con demasiada multimedia (imagen, video, gráficos, etc.,.) 6 Selección de plantillas y multimedia
  7. 7. Organización del portafolio Una diapositiva para el titulo del portafolio Una diapositiva para el contenido o Índice Una diapositiva para la presentación sintetizada del participante: Foto del participante Nombre y Apellido Correo electrónico Profesión Estudios Realizados (solo universitario) Experiencia Laboral Una diapositiva para cada tema del contenido Una diapositiva para la conclusión Una diapositiva para la referencia Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com 7 Organización del portafolio
  8. 8. 1. Seleccionar entre las recomendadas Arial : Ejm. Tecnología Verdana : Ejm. Educación Calibri : Ejm. Herramienta Helvética : Ejm. Web 2.0 Estas tipografías pertenecen al grupo de las Geométricas o Palo seco NOTA: Tomar en cuenta el tamaño de la letra de acuerdo al Font seleccionado, porque varia de una a otra. Observen en los ejemplos de cada tipografía en el punto anterior. El tamaño es 16 cm y cambia de acuerdo a la tipografía. Familias de tipografía: http://www.fotonostra.com/grafico/tipografia.htm Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com 8 Selección de la Tipografía
  9. 9. Tamaño del Font seleccionado Titulo: Tamaño 36 a 28 cm Ejm. Tecnología Subtitulo: Tamaño 20 a 24cm., Ejm. La Herramienta Texto del contenido: 14 a 18 cm. Ejm. Aprendizaje conectados es Recomendaciones Elabore entre 10 y 15 diapositivas Seleccione una licencia de propiedad intelectual para el producto Vea la siguiente diapositiva referente ¿Cómo usar las licencias Cretive Commons? También Visite el siguiente link de licenciamiento creative commons Venezuela: http://creativecommonsvenezuela.org.ve/ Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com 9 Selección de la Tipografía
  10. 10. 10 ¿Qué Licencias usar ? A otros, distribuir, mezclar, modificar y construir sobre su trabajo, incluso con fines comerciales, siempre y cuando se de crédito a la obra origina A otros modificar y construir una obra, incluso por razones comerciales; siempre y cuando se de crédito y la licencia de la nueva creación contenga los términos y condiciones identificados en la licencia de la obra original. La redistribución, comercial y no comercial de la obra, siempre y cuando se haga sin modificaciones y en su totalidad, con crédito al creador. A otros, modificar y ampliar la obra con fines no comerciales. No es necesario que la licencia de las obras derivadas se genere en las mismas condiciones de la licencia de la obra original. A otros, modificar y ampliar la obra para fines no comerciales, siempre y cuando se de crédito a su (s) autor (es) y la licencia de las nuevas obras creadas a partir de la original posean iguales términos y condiciones a la licencia de la obra original. La distribución, copiado y exhibición de la nueva obra por parte de terceros, debe mostrar los créditos de su autor original. No puede obtener ningún beneficio comercial y no está permitido generar obras derivadas. Fuente: http://creativecommonsvenezuela.org.ve/cc-licencias Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com
  11. 11. Recomendaciones del uso del color Color del Fonts seleccionado Combinar el color de la fuente o Font, en caso de usar una caja de texto de fondo: amarillo, azul, rojo y colores pasteles, para ello se recomienda usar el color de la fuente de acuerdo al siguiente ejemplo de combinaciones: Rojo Verde Blanco Amarillo Blanco Amarillo Color de la plantilla seleccionada 11 Si, el fondo de la plantilla es blanco preferiblemente la fuente Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com debe ser NEGRO. En el caso de resaltar palabras claves en el texto: combine color ROJO, AZUL y VERDE oscuro en negrita. (Ver ejemplo del punto anterior) Blanco Amarillo
  12. 12. Conclusión El portafolio como herramienta de trabajo y evaluación permite apreciar el aprendizaje, los logros, debilidades y fortalezas de los estudiantes, así como también el desempeño del docente . Sin embargo, la elaboración del portafolio dependerá de la iniciativa, creatividad y objetividad independiente del estudiante en la configuración de los aprendizajes y desarrollo de las competencias que requiere para el logro del rendimiento académico. Para ello, es importante establecer la articulación planificada y organizada de qué enseñar, qué aprender y qué evaluar en el propósito de un portafolio. Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com
  13. 13. Bravo S. (2009) ¿Cómo hacer una buena presentación en powert point? Webibliografía http://es.slideshare.net/sachybv/cmo-hacer-una-buena-presentacin-en-power- 2041573?related=2 [ Consulta: 2014, octubre 16] Eduteka (2002) Consejos de los expertos para realizar presentaciones efectivas. Eduteka, Publicado 01-06-2002. Disponible en: http://www.eduteka.org/GuiaPresentaciones.php3 [ Consulta: 2014, octubre 16] FotoNostra.com. Familias de tipografía: http://www.fotonostra.com/digital/index.htm ´Pagina Web. [ Autor: MSc. Zaida E. Quiame O. octubre 2014-18/ quiameunefa2012@gmail.com Consulta: 2014, octubre 17] Peña J. , Ball M. y Barboza F. (2005). Una aproximación teórica al uso del portafolio en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. La Revista Venezolana de Educación Educere) v.9 n.31 Meridad dic. 2005.Disaponible en: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102005000400024&lng=es [ Consulta: 2014, octubre 18] Villegas A. (2009) Aula Virtual PUCV (2009) Proyectos de portafolio digitales http://es.slideshare.net/adrianvillegasd/28122009-1-reunion-portafolio-digital-v2 [ Consulta: 2014, octubre 18] 13

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