O documento apresenta questões de uma avaliação de História sobre as causas da independência das colônias espanholas na América. As questões abordam os principais protagonistas dos movimentos de independência, os fatores que contribuíram para a independência e os interesses de diferentes grupos como Inglaterra, EUA e criollos no processo.

1. GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE SANTA MARIA
CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 201 DE SANTA MARIA
Avaliação do 2º BIMESTRE RESULTADO:
DISCIPLINA: História PROFESSORA: Zivaini Pio de Santana
do Vale Guimarães
NOME: Nº: VALOR: 5,0
SÉRIE: TURMA: DATA:
1. Durante os processos de independência da América espanhola, dois grupos se
destacaram como principais protagonistas e adversários durante os confrontos. Cite
os dois protagonistas e suas principais características.
UFSCar-SP) A independência das colônias espanholas da América deveu-se a
diversos fatores.
Assinale a opção na qual todos os fatores relacionados contribuíram para essa
independência.
a. Política mercantilista da Espanha; influência da independência brasileira;
interesse dos Estados Unidos no comércio das colônias espanholas.
b. Monopólio comercial em benefício da metrópole; desigualdade de direitos
entre os criollos, nascidos nas colônias, e os chapetones, nascidos na
Espanha; enfraquecimento da Espanha pelas guerras napoleônicas.
c. Influência das ideias políticas de Maquiavel; auxilio militar brasileiro à
independência dos territórios vizinhos; exemplo da independência dos
Estados Unidos.
d. Liberalismo político e econômico, adotado pelas cortes espanholas;
enfraquecimento do governo espanhol por causa da intervenção militar
francesa; política do Congresso de Viena favorável à independência das
colônias.
e. Interesse econômico da Inglaterra na independência das colônias; política
de suspensão das restrições de importações, seguida pelo governo de
José Bonaparte; aliança entre chapetones, colonos nascidos na Espanha,
e criollos, nascidos nas colônias para promover a independência.
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2. GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE SANTA MARIA
CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 201 DE SANTA MARIA
Avaliação do 2º BIMESTRE RESULTADO:
DISCIPLINA: História PROFESSORA: Zivaini Pio de Santana
do Vale Guimarães
NOME: Nº: VALOR: 5,0
SÉRIE: TURMA: DATA:
 Questão 3
As causas que levaram as colônias espanholas na América a se tornarem
independentes são consequências dos interesses de vários personagens,
principalmente no que se refere ao controle dos processos econômicos e das
influências regionais. Frente a isso, relacione os personagens, indicados pelas
letras, com seus respectivos interesses nas independências das colônias, que
estão abaixo, indicados por números.
a. Inglaterra
b. EUA
c. Criollos
4. A ruptura com a metrópole garantiria a liberdade nas transações mercantis,
principalmente com os países industrializados;
5. A independência das colônias eliminaria as barreiras monopolistas ao
comércio, ampliando assim os mercados para a compra de suas
mercadorias;
6. Apoiou as lutas de independência como forma de conter a influência
europeia no continente americano.
A alternativa que expressa corretamente as relações é:
g. a-2; b-3; c-1.
h. a-3; b-2; c-1.
i. a-1; b-3; c-2.
j. a-2; b-1; c-3.
k. a-3; b-1; c-2.
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3. GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE SANTA MARIA
CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 201 DE SANTA MARIA
Avaliação do 2º BIMESTRE RESULTADO:
DISCIPLINA: História PROFESSORA: Zivaini Pio de Santana
do Vale Guimarães
NOME: Nº: VALOR: 5,0
SÉRIE: TURMA: DATA:
 Questão 4
Apesar de utilizarem um discurso de libertação dos povos americanos da
dominação espanhola, indicando que haveria liberdade e melhoria nas condições
sociais, os líderes das independências das colônias hispano-americanas tinham,
na verdade, interesses na manutenção de uma estrutura de poder político e
econômico que beneficiava apenas as elites coloniais. Qual das alternativas abaixo
indica corretamente o nome pelo qual ficaram conhecidas estas elites?
. Chapetones.
a. Burgueses.
b. Aristocratas.
c. Criollos.
d. Latifundiários.
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Respostas