1) O documento discute a emergência e formação de professores bibliotecários em Portugal entre 1970-2006. 2) Analisa narrativas de professores bibliotecários para identificar competências, percursos profissionais e desafios. 3) Conclui que esses professores valorizam trabalho em rede, leitura, tecnologia e visão crítica para melhorar a educação.

1. Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação Mestrado em Ciências da Educação Área de Especialização em Educação e Leitura Curso 2003/2005

2. Bibliotecas Escolares Centros de Recursos Educativos Emergência e formação de professores(as) bibliotecários(as) Análise de narrativas na primeira pessoa Maria José Vitorino Gonçalves Orient. Prof. Doutor Justino de Magalhães 2007

3. 1. Título, tema, problema Narrativas Buscar, Escutar, Analisar Profissionais Percursos, Identidades, Comunidades Processos Emergir, Formar

4. Caminhos Políticas de leitura Revisão da bibliografia Experiências dos informantes

6. Emergir Visível, Viável , Vulnerável Professor Bibliotecário Escolar Professor Profissional de Biblioteca Escolar

8. ASLA, 2005 Prática Empenhamento Conhecimento Perfil Profissional de Excelência

10. 3. Temáticas Leitura(s), leitor(es) Conceitos Práticas Reflexão Professor(es) Identidade Perfis Formação Acção Professor Bibliotecário Escolar Identidade Perfis Formação Acção

13. 5. …conclusões II Competências profissionais de referência T E CG Desenvolvimento Curricular Artes Criação Literatura Didácticas Pedagogia Informática TIC Educação

14. 5. …conclusões II Competências profissionais de referência T ECG Apresentação Produção de informação Artes Criação Literatura Informática TIC Biblioteconomia Tecnologia

15. 5. …conclusões II Competências profissionais de referência TEC G Gestão Liderança Negociação Persuasão Relacionamento interpessoal Desenvolvimento Curricular

16. 5. …conclusões II Competências profissionais de referência TE C G Liderança Comunicação Negociação Persuasão Relacionamento interpessoal Apresentação Produção de informação Artes Criação Literatura TIC

17. 5. …conclusões II Competências profissionais de referência TECG Gestão Li der ança Comunicação Negociação Persuasão Relacionamento interpessoal Apresentação Produção de informação Desenvolvimento Curricular Ar te s Cr ia ção Literatura Didácticas Pedagogia Informática TIC Educação Biblioteconomia Tecnologia