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República Bolivariana De Venezuela
           Universidad Del Zulia
       Núcleo Costa Oriental Del Lago
    Programa Humanidades Y Educación
Sub-Programa: Educación Mención Informática




             Cabimas, Mayo del 2012
Contienen


               es                                                  Pequeñas guías o compilados
                                                                        de instrucciones
                                       En la enseñanza
         Un vocablo de
                                                                   siguen un orden lógico, pasos
          origen inglés
                                            de                        cuya complejidad va en
                                                                             aumento
    Utilizado en el área
     de la informática                                               se recomienda leer los
                                 Fundamentos         Tarea        tutoriales en su totalidad, de
            trata                  principales                    modo que el aprendizaje sea
                              (producto o sistema)                         más sencillo




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¿Cómo es el diseño de los tutoriales?

  El diseño esta basado en:
                          Contando


            Acceso
                                 Con
                     Materiales hipertextos, ele
Usuario              completos y mentos de
        Ambientes diversos       búsqueda, etc.
        Interactivos
        y gráficos
• Sencillos o Lineales

• Complejos o Ramificados

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         aumentan             Vista             Oído

                                      permite

Dificultad    Entendimiento      Presentar
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  Son interactivos     Su principal objetivo     Son un elemento         Su interfaz tiene un
                       es la formación y no    mejorable a partir de     diseño que sigue los
                       la mera información     la experiencia de sus          criterios de
                                                     usuarios              usabilidad de las
                                                                             páginas Web
Posible acomodación del profesor al
            programa.




   Pueden favorecer el desarrollo de
  estrategias de mínimo esfuerzo.



 Depende de donde se haya extraído la
 información puede ser superficial e
            incompleta.



Los sistemas tutoriales no poseen una
     estructura genérica entre sí.
Brindar un
                                 método
                               sistemático




Proporcionar un                                        Especificar los
  sistema ágil                                         requerimientos

                             Diseño de
                             Tutoriales



             Ayudar a                           Construir
           identificar las                   productos bien
           necesidades                       documentados
Las aplicaciones de los tutoriales según: Marín y
Fuentes (1995), quienes se basan en los estudios
realizados por los psicólogos Piaget y Gagné, deben
seguir cinco principios:

Limitación de la memoria.
Buena comunicación con el alumno.
Desarrollar la memoria.
Individualidad.
Retroalimentación.
LIMITACIÓN DE LA MEMORIA:
La memoria de corto plazo es limitada en el tiempo
 de retención y en la cantidad de elementos que
  pueden ser recordados simultáneamente por el
                     usuario.



 BUENA COMUNICACIÓN CON EL ALUMNO
El rendimiento del estudiante depende tanto del tipo
   de mensaje, como del tipo de estudiante, si se
    desea tener una interfaz amigable y efectiva.




       DESARROLLAR LA MEMORIA
 La capacidad de la memoria se acrecienta con el
    empleo de diversas modalidades gráficas.
INDIVIDUALIDAD         RETROALIMENTACIÓN
 Las características       ADECUADA
 individuales de los   La respuesta del alumno
alumnos demandan        puede mejorarse con
atención acorde sus        retroalimentación
    necesidades.        apropiada, así es fácil
                         eliminar los errores.
Diferentes universidades tienen
en marcha programas basados
  en los Sistemas Tutoriales.



La aparición y la combinación de
la inteligencia artificial, la ciencia
      cognitiva y los avances
           tecnológicos.



Los sistemas tutoriales prometen
  ser un tipo nuevo de entorno
            educativo.
Tutoriales

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Tutoriales

  • 1. República Bolivariana De Venezuela Universidad Del Zulia Núcleo Costa Oriental Del Lago Programa Humanidades Y Educación Sub-Programa: Educación Mención Informática Cabimas, Mayo del 2012
  • 2. Contienen es Pequeñas guías o compilados de instrucciones En la enseñanza Un vocablo de siguen un orden lógico, pasos origen inglés de cuya complejidad va en aumento Utilizado en el área de la informática se recomienda leer los Fundamentos Tarea tutoriales en su totalidad, de trata principales modo que el aprendizaje sea (producto o sistema) más sencillo Cursos Escasas breves profundidades
  • 3. ¿Cómo es el diseño de los tutoriales? El diseño esta basado en: Contando Acceso Con Materiales hipertextos, ele Usuario completos y mentos de Ambientes diversos búsqueda, etc. Interactivos y gráficos
  • 4. • Sencillos o Lineales • Complejos o Ramificados • Entornos Tutoriales • Sistemas Tutoriales Inteligentes
  • 6. Tutorial herramienta consiste Computadora Serie de pasos estimula aumentan Vista Oído permite Dificultad Entendimiento Presentar imágenes y sonidos
  • 7. Muestran No muestra mucha Motiva al estudiante Son sistemas gráficamente el paso teoría a la realización de las orientados al usuario a paso de las actividades actividades Son interactivos Su principal objetivo Son un elemento Su interfaz tiene un es la formación y no mejorable a partir de diseño que sigue los la mera información la experiencia de sus criterios de usuarios usabilidad de las páginas Web
  • 8. Posible acomodación del profesor al programa. Pueden favorecer el desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. Depende de donde se haya extraído la información puede ser superficial e incompleta. Los sistemas tutoriales no poseen una estructura genérica entre sí.
  • 9. Brindar un método sistemático Proporcionar un Especificar los sistema ágil requerimientos Diseño de Tutoriales Ayudar a Construir identificar las productos bien necesidades documentados
  • 10. Las aplicaciones de los tutoriales según: Marín y Fuentes (1995), quienes se basan en los estudios realizados por los psicólogos Piaget y Gagné, deben seguir cinco principios: Limitación de la memoria. Buena comunicación con el alumno. Desarrollar la memoria. Individualidad. Retroalimentación.
  • 11. LIMITACIÓN DE LA MEMORIA: La memoria de corto plazo es limitada en el tiempo de retención y en la cantidad de elementos que pueden ser recordados simultáneamente por el usuario. BUENA COMUNICACIÓN CON EL ALUMNO El rendimiento del estudiante depende tanto del tipo de mensaje, como del tipo de estudiante, si se desea tener una interfaz amigable y efectiva. DESARROLLAR LA MEMORIA La capacidad de la memoria se acrecienta con el empleo de diversas modalidades gráficas.
  • 12. INDIVIDUALIDAD RETROALIMENTACIÓN Las características ADECUADA individuales de los La respuesta del alumno alumnos demandan puede mejorarse con atención acorde sus retroalimentación necesidades. apropiada, así es fácil eliminar los errores.
  • 13. Diferentes universidades tienen en marcha programas basados en los Sistemas Tutoriales. La aparición y la combinación de la inteligencia artificial, la ciencia cognitiva y los avances tecnológicos. Los sistemas tutoriales prometen ser un tipo nuevo de entorno educativo.