SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
Ο ΡΑΣ΢Ι΢ΜΟ΢
Ζ ξαγδαία αλάπηπμε ηεο επηζηήκεο, νη ζπνπδαίεο ηερλνινγηθέο
εμειίμεηο ζηα κέζα επηθνηλσλίαο θαη ζπγθνηλσλίαο, ε δηάδνζε
ηεο γλώζεο θαη ε νξζνινγηζηηθή νξγάλσζε ηεο ζύγρξνλεο δσήο
είλαη γεγνλόηα πνπ πξνσζνύλ ην ζύγρξνλν πνιηηηζκό.
Παξάιιεια, νη ζρέζεηο αλάκεζα ζηα έζλε πνπ έγηλαλ πην ζηελέο
θαη ε ζπγθξόηεζε ππεξεζληθώλ θνηλνηήησλ, ηεο Δπξσπατθήο
Έλσζεο, ιόγνπ ράξε, δειώλνπλ ηε ζπκθηιίσζε ησλ ιαώλ ή
ηνπιάρηζηνλ, ηε ζπλεξγαζία ηνπο. Μέζα ζε απηέο ηηο ζπλζήθεο
είλαη θάπσο παξάδνμν λα παξνπζηάδεηαη θαη λα εληείλεηαη ην
θαηλόκελν ηνπ ξαηζηζκνύ, πνπ όρη κόλν δελ πξνσζεί ην
πνιηηηζκό, αιιά αληίζεηα ηνλ γπξίδεη πνιιά ρξόληα πίζσ.
Γεληθά ν ξαηζηζκόο ζεσξείηαη θάηη πεξηζζόηεξν από ηε
θπιεηηθή πξνθαηάιεςε.Ζ ηππηθή ζεσξία ηνπ ζε ζύγρξνλεο
αλαδεηήζεηο θαη ζρεηηθέο έξεπλεο, έρεη ηηο ξίδεο ηεο ζην
πνιπζξύιεην έξγν ηνπ Ενδέθ Αξηύξ ληε Γθνκπηλώ (Joseph
Arthur De Gobineau): "Essai sur l' inégalité des races humaines"
(Γνθίκην επί ηεο αληζόηεηαο ησλ αλζξσπίλσλ θπιώλ), πνπ
δεκνζηεύηεθε ην 1853θαη θπξηνιεθηηθά απνηέιεζε ηελ
ζεσξεηηθή θάιπςε θαη "επινγία" ησλ απνηθηνθξαηώλ. Ο πιένλ
εμέρσλ ζύγρξνλνο ππνζηεξηθηήο ηνπ δόγκαηνο απηνύ, θαηά
ηνλ 20ν αηώλα ζεσξείηαη ν Βξεηαλόο δεκνζηνιόγνο
(πνιηηνγξαθήζεθε Γεξκαλόο ην 1916) Χηνύζηνλ ΢ηηνύαξη
Σζάκπεξιελ(Houston Stewart Chamberlain)




                                                               1
Ραηζηζκόο είλαη ε αληίιεςε πνπ ππνζηεξίδεη ηελ αλσηεξόηεηα
κηαο θπιήο θαη απνβιέπεη ζηε δηαηήξεζε ηεο «θαζαξόηεηάο»
ηεο θαη ζηε θπξηαξρία ηεο έλαληη ησλ ππνινίπσλ. Γειαδή
παηζιζμόρ είναι να θεωπούμε κάποια άλλη ομάδα
ανθπώπων ωρ καηώηεπη ή ακόμη και άξια πεπιθπόνηζηρ,
λόγω ηηρ θςλεηικήρ ή εθνικήρ ηηρ καηαγωγήρ.
Ο ςφγχρονοσ ρατςιςμόσ όμωσ δεν περιορίηεται μόνο ςτισ
φυλετικζσ διακρίςεισ. Ζτςι εκτόσ από το φυλετικό ρατςιςμό
υπάρχει:
  • Ο κοινωνικόσ ρατςιςμόσ, δθλαδι θ εχκρικι ςυμπεριφορά
    απζναντι ςε οριςμζνεσ κοινωνικζσ ομάδεσ, όπωσ είναι οι
    μετανάςτεσ, τα άτομα με ειδικζσ ανάγκεσ, οι πρϊθν
    φυλακιςμζνοι, οι φορείσ τουσ AIDS, οι ομοφυλόφιλοι, οι
    ναρκομανείσ, και άλλεσ κοινωνικζσ ομάδεσ.
     Ο εκνικόσ ρατςιςμόσ, δθλαδι θ αντίλθψθ ότι ζνα ζκνοσ
     είναι ανϊτερο από τα άλλα.
  • Ο κρθςκευτικόσ ρατςιςμόσ, δθλαδι θ αντίλθψθ ότι μία
    κρθςκεία είναι θ μόνθ αλθκινι και πρζπει να
    επικρατιςει ζναντι των υπολοίπων.



                                                         2
• Ο ρατςιςμόσ των αναπτυγμζνων κρατϊν ςε βάροσ
    υπανάπτυκτων, όπωσ ο ρατςιςμόσ ςε βάροσ των χωρϊν
    του τρίτου κόςμου.
  • Ο ρατςιςμόσ κατά του γυναικείου φφλου, δθλαδι οι
    εμφανείσ ι άτυπεσ διακρίςεισ κατά των γυναικϊν, που
    είναι γνωςτόσ ωσ ςεξιςμόσ.




                ΑΙΣΙΑ ΣΟΤ ΡΑΣ΢Ι΢ΜΟΤ
Σα αίτια του ρατςιςμοφ είναι ποικίλα και λίγο πολφ γνωςτά
από    το   παρελκόν    κακϊσ     θ ανκρωπότθτα δεν
παραδειγματίςτθκε από εμπειρίεσ τουσ παρελκόντοσ και ο
ρατςιςμόσ    αναβιϊνει.    Η     ζλλειψθ     ανκρωπιςτικισ




                                                         3
παιδείασ και θ πνευματικι φτϊχεια είναι ζνα από τα
ςθμαντικότερα αίτια του φαινομζνου αυτοφ. Από τθ ςτιγμι
που τα άτομα δεν διδάςκονται τθν αξία τθσ ιςότθτασ, τθσ
δικαιοςφνθσ, τθσ ειρινθσ, του ςεβαςμοφ είναι εφκολο να
παραςυρκοφν από ρατςιςτικζσ αντιλιψεισ. Παράλλθλα το
χαμθλό μορφωτικό επίπεδο περιορίηει τουσ ορίηοντεσ των
ανκρϊπων και αδρανοποιεί τθ ςκζψθ τουσ με αποτζλεςμα να
χειραγωγοφνται εφκολα και να υιοκετοφν άκριτα κάκε είδουσ
ςτερεότυπα. Η κρίςθ των αξιϊν, όπωσ θ ανθκικότθτα, ο
ανταγωνιςμόσ, θ γενικότερθ αμφιςβιτθςθ των ανκρωπιςτικϊν
ιδανικϊν καλλιεργοφν το μίςοσ ςτισ ψυχζσ των ανκρϊπων που
πυροδοτεί τισ μεταξφ τουσ ςχζςεισ. Σα ςυμπλζγματα
ανωτερότθτασ ι κατωτερότθτασ που φζρουν τα άτομα ι και
ολόκλθροι λαοί καλλιεργοφν επίςθσ το φκόνο και το μίςοσ.
Επιπλζον δθμιουργοφν τθν αίςκθςθ τθσ υπεροχισ και τθν
επικυμία τθσ κυριαρχίασ ζναντι των άλλων. Σα οικονομικά
ςυμφζροντα είναι άλλθ μία ςθμαντικι αιτία, όπωσ για
παράδειγμα ο φυλετικόσ ρατςιςμόσ κατά των μαφρων είναι
ζνα ιδεολόγθμα που δθμιουργικθκε για να δικαιολογιςει τθν
εκμετάλλευςθ των λαϊν τθσ Αφρικισ από τουσ λευκοφσ. Οι
κάκε είδουσ πολιτικζσ ςκοπιμότθτεσ όπωσ οι επεκτατικζσ
βλζψεισ μιασ χϊρασ ςε βάροσ άλλθσ ι θ ζντεχνθ μετάκεςθ των
ευκυνϊν για τθν φπαρξθ ςοβαρϊν οικονομικϊν και
κοινωνικϊν προβλθμάτων ςε ςυγκεκριμζνεσ ομάδεσ. Για
παράδειγμα οι μετανάςτεσ κατθγοροφνται ςυνικωσ ςε μια
χϊρα για τθν όξυνςθ τθσ ανεργίασ ι τθν ζξαρςθ τθσ βίασ, ενϊ
αποκρφπτεται θ ανικανότθτα τθσ πολιτικισ θγεςίασ να δϊςει
λφςεισ. Ο φανατιςμόσ, κρθςκευτικόσ ι εκνικόσ, που
υποκινείται επίςθσ από ποικίλεσ ςκοπιμότθτεσ, οικονομικζσ ι
πολιτικζσ. Σζλοσ οι τραυματικζσ εμπειρίεσ του παρελκόντοσ
που ςτθρίηονται ςτισ μακραίωνεσ διαμάχεσ ανάμεςα ςε
κάποιουσ λαοφσ.




                                                          4
5
6
7
ΕΠΙΠΣΩ΢ΕΙ΢ ΣΟΤ ΡΑΣ΢Ι΢ΜΟΤ
Ο ρατςιςμόσ ςιμερα εκδθλϊνεται ποικιλοτρόπωσ και
προςβάλει ανεπανόρκωτα ςχεδόν ςχζςεισ ατόμων, ομάδων,
λαϊν. Προκαλοφνται φαινόμενα περικωριοποίθςθσ, άγονεσ
αντιπαρακζςεισ, και καταργοφνται τα κεμελιϊδθ ανκρϊπινα
δικαιϊματα. Ευδοκιμοφν ο πόλεμοσ αντί τθσ ειρθνικισ
ςυνφπαρξθσ, θ βία αντί τθσ γαλινθσ, θ ξενοφοβία αντί τθσ
γόνιμθσ αλλθλεπίδραςθσ των λαϊν. Ο ρατςιςμόσ εγκυμονεί
απρόβλεπτουσ κινδφνουσ για μια κοινωνία, για ζνα ζκνοσ,
επειδι οι ζντονεσ διακρίςεισ μπορεί να οδθγιςουν ςε
εκμετάλλευςθ κοινωνικϊν ομάδων, ςε διχαςμό




                                                       8
και αναταραχζσ. Κατά αυτόν τον τρόπο ο ρατςιςμόσ μετακζτει
τισ ευκφνεσ για τθν εκμετάλλευςθ και τισ γνωςτζσ ςυνζπειζσ
τθσ, τθ φτϊχεια, τθν ανεργία, το βιολογικό αφανιςμό, τισ
ανταγωνιςτικζσ ανκρϊπινεσ ςχζςεισ, τθν ανιςότθτα, τθ
καταπάτθςθ των φυςικϊν δικαιωμάτων του ανκρϊπου, από
τουσ κφριουσ υπεφκυνουσ δθλαδι τισ λίγεσ ιςχυρζσ χϊρεσ ι τισ
ολιγάρικμεσ ιςχυρζσ κοινωνικζσ ομάδεσ, ςτα πιο ανίςχυρα
κφματά τουσ, τισ χϊρεσ του τρίτου κόςμου, τισ φυλετικζσ και
εκνικζσ μειονότθτεσ, τισ οικονομικά και κοινωνικά
περικωριοποιθμζνεσ ομάδεσ. Δεν είναι, μάλιςτα ςπάνιο το
φαινόμενο άνκρωποι που υφίςτανται το ρατςιςμό να γίνονται
εξιλαςτιρια κφματα, όταν «προκφπτει θ ανάγκθ» να
αποπροςανατολιςτεί θ κοινι γνϊμθ και να εκτονωκεί θ
δυςαρζςκεια τθσ για άλλα ουςιϊδθ, υπαρκτά κοινωνικά
προβλιματα. Χειρότερθ βζβαια απ’ όλα αυτά είναι θ
προοπτικι να ηιςουν οι άνκρωποι ςε ζναν κόςμο όπου
κάποιοι από αυτοφσ κα νιϊςουν το κοινωνικό ρατςιςμό να
ςτρζφεται εναντίον τουσ. Σο πρόβλθμα, ςυνεπϊσ, τουσ αφορά
όλουσ άμεςα και πρζπει να ςυνειδθτοποιιςουν τθ
ςοβαρότθτά του και να εναντιωκοφν ςκεναρά.




                                                           9
Ο ρατςιςμόσ είναι ζνα φαινόμενο που υπάρχει και εντείνεται
ςτισ μζρεσ μασ, ακόμα και ςτισ πιο ςφγχρονεσ κοινωνίεσ.
Παρόλο που υπάρχουν




                                                        10
άνκρωποι που εκδθλϊνουν ζντονεσ τάςεισ ρατςιςμοφ,
υπάρχουν και κάποιεσ χαρακτθριςτικζσ φυςιογνωμίεσ του
παρελκόντοσ που αγωνίςτθκαν για τθν εξάλειψι του και
αποτελοφν παράδειγμα προσ μίμθςθ για όλουσ τουσ
ανκρϊπουσ. Δφο από αυτζσ τισ φυςιογνωμίεσ είναι ο Νζλςον
Μαντζλα και ο Μάρτιν Λοφκερ Κίνγκ που αξίηει να τουσ
αναφζρουμε για το ςθμαντικό αγϊνα τουσ ςτθ καταπολζμθςθ
του ρατςιςμοφ.
Ο Νζλςον Μαντζλα ιταν ζνασ μεγάλοσ πολιτικόσ θγζτθσ που
πολζμθςε κατά του ρατςιςμοφ ςτθ χϊρα του τθ Νότια Αφρικι.
Γεννικθκε το 1918 ςτθν Untata τθσ Νοτίου Αφρικισ και
ςποφδαςε ςτο πανεπιςτιμιο του Fort Hare. Εκεί άρχιςε να
ςυμμετζχει ςτον πολιτικό αγϊνα κατά του ρατςιςμοφ και ςε
μία μακρά πορεία, ςτθν οποία ςυμπεριλαμβάνεται και
πολυετισ φυλάκιςθ, ςυνζχιςε τουσ αγϊνεσ του για τθν
εξάλειψι του μζχρι το 1993 όπου τιμικθκε με το Νόμπελ
ειρινθσ    για   το     ςφνολο    των    πράξεϊν     του.




Ο Μάρτιν Λοφκερ Κίνγκ ιταν ςπουδαίοσ άνκρωποσ και
γενναίοσ αγωνιςτισ που πρόςφερε τον εαυτό του πριν από
πολλά χρόνια ςτον αγϊνα για τθν ιςότθτα και τθ δικαιοςφνθ

                                                       11
ανάμεςα ςτουσ ανκρϊπουσ. Γεννικθκε ςτθν Ατλάντα των ΗΠΑ
ςτισ 15 Ιανουαρίου του 1929. Ο ίδιοσ ιταν μαφροσ και ζνιωκε
βακιά μζςα του τθν αδικία και τισ διακρίςεισ εναντίον όςων
είχαν




                                                         12
άλλο χρϊμα, όπωσ αυτόσ. Ο αγϊνασ του ιταν τόςο ςκλθρόσ
ϊςτε τελικά κυςιάςτθκε για τισ ιδζεσ του και δολοφονικθκε
ςτισ 4 Απριλίου του 1968. Ωςτόςο το κιρυγμά του ζμεινε
ηωντανό, και τελικά ζγινε πραγματικότθτα! Αυτό που κράτθςε
το κιρυγμά του ηωντανό ιταν θ φλόγα τθσ αγάπθσ για το
ςυνάνκρωπο, όςο διαφορετικόσ και αν είναι. Ο ίδιοσ το 1963
εκφωνϊντασ το περίφθμο λόγο του “I have a dream” ζλεγε:
«Ζχω ζνα όνειρο ότι κάποια μζρα τα τζςςερα μικρά παιδιά μου
κα ηιςουν ςε μία χϊρα όπου δεν κα κρίνονται από τθν
απόχρωςθ του δζρματόσ τουσ, αλλά από το περιεχόμενο του
χαρακτιρα τουσ….. Ότι μια μζρα μικρά μαφρα αγόρια και
κορίτςια κα μποροφν να ενϊςουν τα χζρια τουσ μαηί με τα
λευκά παιδιά ςαν αδζρφια….. Εκείνο για το οποίο θ δικιά μασ
γενιά κα μετανιϊςει πικρά δεν κα είναι τόςο θ ςκλθρότθτα και
οι αδικίεσ των κακϊν ανκρϊπων, όςο θ απαράδεκτθ ςιωπι
των                                               καλϊν…..»




                                                          13
ΠΡΟΣΑ΢ΕΙ΢ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΣΙΜΕΣΩΠΙ΢Η ΣΟΤ ΡΑΣ΢Ι΢ΜΟΤ
Με τθ κεωρθτικι και ζμπρακτθ απόκρουςθ των ρατςιςτικϊν
αντιλιψεων, απ’ όπου κι αν προζρχονται, όποιον κι αν
αφοροφν, μπορεί να περιοριςτεί θ ζκταςθ του φαινομζνου.
Ρατςιςμόσ μπορεί να εκδθλωκεί οπουδιποτε, ακόμα και ςε
χϊρουσ όπου θ εκδιλωςι του είναι απαράδεκτθ, ςτθν
οικογζνεια ι ςτο ςχολείο, για παράδειγμα. Για να μποροφν,
όμωσ οι άνκρωποι να κατανοοφν πότε υπονομεφονται τα
δικαιϊματα των ςυνανκρϊπων τουσ, τισ διακρίςεισ ςε βάροσ
τουσ και τισ ςκοπιμότθτεσ που κρφβονται, για να είναι ςε κζςθ
να κρίνουν τι είναι ρατςιςτικό και τι όχι, πρζπει να ζχουν
γνϊςεισ. Με τθν παιδεία, με τθ μελζτθ τθσ ιςτορίασ, τθσ
κοινωνιολογίασ, αλλά και τθσ βιολογίασ, όχι μόνο δε κα
πζφτουν κφματα τθσ προπαγάνδασ, αλλά και κα είναι ςε κζςθ
με επιχειριματα να αποδεικνφουν πωσ οι ρατςιςτικζσ
αντιλιψεισ είναι επιςτθμονικά αβάςιμεσ και πωσ θ ιςότθτα
ανάμεςα ςτουσ ανκρϊπουσ είναι αδιαμφιςβιτθτθ. Με τθν
απόκτθςθ γνϊςεων οι άνκρωποι κα διαπιςτϊςουν, ακόμα,
πωσ κάκε λαόσ ζχει τθ δικι του ςυνειςφορά ςτθν ανάπτυξθ
του πολιτιςμοφ. Θα αποκτιςουν ευαιςκθςία ςε κζματα
ελευκερίασ, δθμοκρατίασ και δικαιοςφνθσ. Και οι άνκρωποι
που πιςτεφουν πραγματικά ς’ αυτζσ τισ αξίεσ, δεν πρόκειται να
γίνουν ποτζ ρατςιςτζσ. Σζλοσ, οφείλουν να παραμερίςουν τον
εγωιςμό και να κατανοιςουν πωσ κάκε άνκρωποσ, κάκε φυλι,
κάκε ζκνοσ είναι κάτι ξεχωριςτό και κανείσ δεν ζχει το
δικαίωμα να παραβιάηει τθν ιδιαιτερότθτα αυτι. Μπορεί για
τθν ιςότθτα των ανκρϊπων να ζγιναν πολλοί αγϊνεσ και να
κερδικθκαν αναμφιςβιτθτεσ νίκεσ. Σα φαινόμενα, όμωσ,
αναβίωςθσ ρατςιςμοφ ςτισ μζρεσ μασ δείχνουν πωσ το αίτθμα
για ιςότιμεσ ςχζςεισ ανκρϊπων και λαϊν, για ςχζςεισ
απαλλαγμζνεσ από διακρίςεισ και αδικίεσ παραμζνει πάντα
ανοιχτό και επίκαιρο. Γι’ αυτό είναι καιρόσ να
ευαιςκθτοποιθκοφμε και να δράςουμε γριγορα όλοι, ϊςτε να
ςυμβάλλουμε ςτθν αντιμετϊπιςι του και κατά ςυνζπεια ςτθν
εξάλειψι του. Ιδιαίτερα θ νζα γενιά κα πρζπει να βοθκιςει
                                                           14
όςο μπορεί και όχι να ςωπάςει ϊςτε να γίνει παράδειγμα και
για τουσ




                                                        15
άλλουσ. Να είναι θ φωνι μζςω τθσ οποίασ ο λαόσ κα
“ξεςθκωκεί” ενάντια ςτισ ρατςιςτικζσ αντιλιψεισ κάποιων.
Γιατί είναι υποχρζωςι μασ να βοθκιςουμε ϊςτε κάκε
άνκρωποσ να ηει ελεφκεροσ ςε μια κοινωνία που δεν κα
υφίςτανται τισ διακρίςεισ και το ρατςιςμό χωρίσ λόγο. Γιατί
όλοι οι άνκρωποι ζχουν δικαιϊματα, γιατί όλοι είναι ΙΣΟΙ.
                                    ΠΗΓΕ΢

       • Σπυρίδων Κ. Κοφτρασ «Πειςτικόσ Λόγοσ» Τεφχοσ Ά Εκδόςεισ Σαββάλασ

       • Διμθτρα Καλαβρουηιώτου «Εκκζςεισ» Γ΄ Γυμναςίου Εκδόςεισ Σαββάλασ

       • Κοινωνικι και Πολιτικι Αγωγι Γ΄ Γυμναςίου

       • Θρθςκευτικά Ε΄ Δθμοτικοφ

       • www.help‐net.gr

       • www.hyperhistory.net

                                                       ΚΩΝ΢ΣΑΝΣΙΝΑ Π.
                                                ΣΜΗΜΑ:Γ’3
                                    ΓΤΜΝΑ΢ΙΟ ΢ΣΤΛΙΔΑ΢ 2012-2013




                                                                            16

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

μορφες ρατσισμου
μορφες ρατσισμουμορφες ρατσισμου
μορφες ρατσισμουzzeross
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑAreti Karkou
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαEvangelia Patera
 
ρατσισμός παρουσίαση
ρατσισμός παρουσίασηρατσισμός παρουσίαση
ρατσισμός παρουσίασηRafi Boul
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣEleni Kots
 
Εθνικισμός - Σοβινισμός
Εθνικισμός - ΣοβινισμόςΕθνικισμός - Σοβινισμός
Εθνικισμός - Σοβινισμόςchavalesnick
 
Tρίτη ηλικία- Γ/Α Λυκείου
Tρίτη ηλικία- Γ/Α ΛυκείουTρίτη ηλικία- Γ/Α Λυκείου
Tρίτη ηλικία- Γ/Α ΛυκείουRia Papamanoli
 
Εργασία σχετικά με τον ρατσισμό
Εργασία σχετικά με τον ρατσισμόΕργασία σχετικά με τον ρατσισμό
Εργασία σχετικά με τον ρατσισμόdaglieli
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμόςchavalesnick
 
Ξενοφοβία
ΞενοφοβίαΞενοφοβία
Ξενοφοβίαsokaniak
 
Διεθνισμός
ΔιεθνισμόςΔιεθνισμός
Διεθνισμόςsokaniak
 
το φαινόμενο-του-ρατσισμού
το φαινόμενο-του-ρατσισμούτο φαινόμενο-του-ρατσισμού
το φαινόμενο-του-ρατσισμούpanosfilologos
 
Omadikh ergasia ratsismos c1 c2
Omadikh ergasia ratsismos c1 c2Omadikh ergasia ratsismos c1 c2
Omadikh ergasia ratsismos c1 c2denaxa
 
ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣ
ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣ
ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣEleni Kots
 
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑEleni Kots
 

Was ist angesagt? (20)

μορφες ρατσισμου
μορφες ρατσισμουμορφες ρατσισμου
μορφες ρατσισμου
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
 
War and Peace
War and PeaceWar and Peace
War and Peace
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
 
ρατσισμός παρουσίαση
ρατσισμός παρουσίασηρατσισμός παρουσίαση
ρατσισμός παρουσίαση
 
Racism
RacismRacism
Racism
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
 
Εθνικισμός - Σοβινισμός
Εθνικισμός - ΣοβινισμόςΕθνικισμός - Σοβινισμός
Εθνικισμός - Σοβινισμός
 
Tρίτη ηλικία- Γ/Α Λυκείου
Tρίτη ηλικία- Γ/Α ΛυκείουTρίτη ηλικία- Γ/Α Λυκείου
Tρίτη ηλικία- Γ/Α Λυκείου
 
Εργασία σχετικά με τον ρατσισμό
Εργασία σχετικά με τον ρατσισμόΕργασία σχετικά με τον ρατσισμό
Εργασία σχετικά με τον ρατσισμό
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
Ξενοφοβία
ΞενοφοβίαΞενοφοβία
Ξενοφοβία
 
Διεθνισμός
ΔιεθνισμόςΔιεθνισμός
Διεθνισμός
 
Ρατσισμός
Ρατσισμός Ρατσισμός
Ρατσισμός
 
το φαινόμενο-του-ρατσισμού
το φαινόμενο-του-ρατσισμούτο φαινόμενο-του-ρατσισμού
το φαινόμενο-του-ρατσισμού
 
Omadikh ergasia ratsismos c1 c2
Omadikh ergasia ratsismos c1 c2Omadikh ergasia ratsismos c1 c2
Omadikh ergasia ratsismos c1 c2
 
ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣ
ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣ
ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ -ΣΟΒΙΝΙΣΜΟΣ
 
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
 

Ähnlich wie ρατσισμός

Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαssuser43d27b
 
Όλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοί
Όλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοίΌλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοί
Όλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοίXara Nikolou
 
Prokatalipseis
ProkatalipseisProkatalipseis
Prokatalipseisergasma
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1guestb17a6be
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1sokaniak
 
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣEleni Kots
 
Στερεότυπα
ΣτερεότυπαΣτερεότυπα
ΣτερεότυπαAkis Ampelas
 
Eργαστήριο σακκά κastoria
Eργαστήριο σακκά κastoriaEργαστήριο σακκά κastoria
Eργαστήριο σακκά κastoriaDionysia Nima
 
H bia sta gηπεδα
H bia sta gηπεδαH bia sta gηπεδα
H bia sta gηπεδαalkaradimoy4
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμόςXyla Eleni
 
Αριστοτέλους ¨Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 3
Αριστοτέλους ¨Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 3Αριστοτέλους ¨Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 3
Αριστοτέλους ¨Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 3gina zaza
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματαsokaniak
 
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαsokaniak
 
As milisoume kathara_gia_tin_akrodexia
As milisoume kathara_gia_tin_akrodexiaAs milisoume kathara_gia_tin_akrodexia
As milisoume kathara_gia_tin_akrodexiaparafos
 
"Τρίτου Ματιά" 3ο Τεύχος
"Τρίτου Ματιά" 3ο Τεύχος"Τρίτου Ματιά" 3ο Τεύχος
"Τρίτου Ματιά" 3ο Τεύχοςetriada
 
Τρίτου Ματιά Τεύχος 3ο
Τρίτου Ματιά Τεύχος 3οΤρίτου Ματιά Τεύχος 3ο
Τρίτου Ματιά Τεύχος 3οetriada
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήchavalesnick
 
1. Ποιος είναι για μας ο άλλος
1. Ποιος είναι για μας ο άλλος1. Ποιος είναι για μας ο άλλος
1. Ποιος είναι για μας ο άλλοςPapanikolaou Dimitris
 

Ähnlich wie ρατσισμός (20)

Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Όλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοί
Όλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοίΌλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοί
Όλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοί
 
Prokatalipseis
ProkatalipseisProkatalipseis
Prokatalipseis
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
 
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docxfyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
 
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
 
Στερεότυπα
ΣτερεότυπαΣτερεότυπα
Στερεότυπα
 
Eργαστήριο σακκά κastoria
Eργαστήριο σακκά κastoriaEργαστήριο σακκά κastoria
Eργαστήριο σακκά κastoria
 
H bia sta gηπεδα
H bia sta gηπεδαH bia sta gηπεδα
H bia sta gηπεδα
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
 
Αριστοτέλους ¨Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 3
Αριστοτέλους ¨Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 3Αριστοτέλους ¨Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 3
Αριστοτέλους ¨Ηθικά Νικομάχεια", ενότητα 3
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματα
 
As milisoume kathara_gia_tin_akrodexia
As milisoume kathara_gia_tin_akrodexiaAs milisoume kathara_gia_tin_akrodexia
As milisoume kathara_gia_tin_akrodexia
 
"Τρίτου Ματιά" 3ο Τεύχος
"Τρίτου Ματιά" 3ο Τεύχος"Τρίτου Ματιά" 3ο Τεύχος
"Τρίτου Ματιά" 3ο Τεύχος
 
Τρίτου Ματιά Τεύχος 3ο
Τρίτου Ματιά Τεύχος 3οΤρίτου Ματιά Τεύχος 3ο
Τρίτου Ματιά Τεύχος 3ο
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
 
Πολυτεχνείο
ΠολυτεχνείοΠολυτεχνείο
Πολυτεχνείο
 
1. Ποιος είναι για μας ο άλλος
1. Ποιος είναι για μας ο άλλος1. Ποιος είναι για μας ο άλλος
1. Ποιος είναι για μας ο άλλος
 

Mehr von zazagina

όμοιοι και ομόηχοι τύποι
όμοιοι και ομόηχοι τύποιόμοιοι και ομόηχοι τύποι
όμοιοι και ομόηχοι τύποιzazagina
 
εισαγωγή στη λογοτεχνία α΄ λυκείου
εισαγωγή στη λογοτεχνία α΄ λυκείουεισαγωγή στη λογοτεχνία α΄ λυκείου
εισαγωγή στη λογοτεχνία α΄ λυκείουzazagina
 
Ελληνική Επανάσταση, 1821
Ελληνική Επανάσταση, 1821Ελληνική Επανάσταση, 1821
Ελληνική Επανάσταση, 1821zazagina
 
"Ποίος ήτον ο φονεύς του αδερφού μου", Γ. Βιζυηνός
"Ποίος ήτον ο φονεύς του αδερφού μου", Γ. Βιζυηνός"Ποίος ήτον ο φονεύς του αδερφού μου", Γ. Βιζυηνός
"Ποίος ήτον ο φονεύς του αδερφού μου", Γ. Βιζυηνόςzazagina
 
τα φύλα στη λογοτεχνία
τα φύλα στη λογοτεχνίατα φύλα στη λογοτεχνία
τα φύλα στη λογοτεχνίαzazagina
 
Πλάτωνος, "Πολιτεία", ενότ. 11
 Πλάτωνος, "Πολιτεία", ενότ. 11 Πλάτωνος, "Πολιτεία", ενότ. 11
Πλάτωνος, "Πολιτεία", ενότ. 11zazagina
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςzazagina
 
Πλάτωνος "Πρωταγόρας"
Πλάτωνος "Πρωταγόρας"Πλάτωνος "Πρωταγόρας"
Πλάτωνος "Πρωταγόρας"zazagina
 
περίληψη, β΄ γυμνασίου
περίληψη, β΄ γυμνασίουπερίληψη, β΄ γυμνασίου
περίληψη, β΄ γυμνασίουzazagina
 
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"zazagina
 
φύλλο εργασίας
φύλλο εργασίαςφύλλο εργασίας
φύλλο εργασίαςzazagina
 
εποχές
εποχέςεποχές
εποχέςzazagina
 
Άντον Τσέχοφ, θεατρική διασκευή διηγημάτων
Άντον Τσέχοφ, θεατρική διασκευή διηγημάτωνΆντον Τσέχοφ, θεατρική διασκευή διηγημάτων
Άντον Τσέχοφ, θεατρική διασκευή διηγημάτωνzazagina
 
η ρύπανση της θάλασσας
η ρύπανση της θάλασσαςη ρύπανση της θάλασσας
η ρύπανση της θάλασσαςzazagina
 
"εποχές", ποιήματα του α2
"εποχές", ποιήματα του α2"εποχές", ποιήματα του α2
"εποχές", ποιήματα του α2zazagina
 
Θανάσης Βέγγος
Θανάσης ΒέγγοςΘανάσης Βέγγος
Θανάσης Βέγγοςzazagina
 
η εναλλαγή των εποχών
η εναλλαγή των εποχώνη εναλλαγή των εποχών
η εναλλαγή των εποχώνzazagina
 
Καρυοφυλλιά Καραμπέτη
Καρυοφυλλιά ΚαραμπέτηΚαρυοφυλλιά Καραμπέτη
Καρυοφυλλιά Καραμπέτηzazagina
 
Διονύσιος Σολωμός, "Ελεύθεροι Πολιορκημένοι"
Διονύσιος Σολωμός, "Ελεύθεροι Πολιορκημένοι"Διονύσιος Σολωμός, "Ελεύθεροι Πολιορκημένοι"
Διονύσιος Σολωμός, "Ελεύθεροι Πολιορκημένοι"zazagina
 
"Γυάλινα Γιάννενα", Μ. Γκανάς
"Γυάλινα Γιάννενα", Μ. Γκανάς"Γυάλινα Γιάννενα", Μ. Γκανάς
"Γυάλινα Γιάννενα", Μ. Γκανάςzazagina
 

Mehr von zazagina (20)

όμοιοι και ομόηχοι τύποι
όμοιοι και ομόηχοι τύποιόμοιοι και ομόηχοι τύποι
όμοιοι και ομόηχοι τύποι
 
εισαγωγή στη λογοτεχνία α΄ λυκείου
εισαγωγή στη λογοτεχνία α΄ λυκείουεισαγωγή στη λογοτεχνία α΄ λυκείου
εισαγωγή στη λογοτεχνία α΄ λυκείου
 
Ελληνική Επανάσταση, 1821
Ελληνική Επανάσταση, 1821Ελληνική Επανάσταση, 1821
Ελληνική Επανάσταση, 1821
 
"Ποίος ήτον ο φονεύς του αδερφού μου", Γ. Βιζυηνός
"Ποίος ήτον ο φονεύς του αδερφού μου", Γ. Βιζυηνός"Ποίος ήτον ο φονεύς του αδερφού μου", Γ. Βιζυηνός
"Ποίος ήτον ο φονεύς του αδερφού μου", Γ. Βιζυηνός
 
τα φύλα στη λογοτεχνία
τα φύλα στη λογοτεχνίατα φύλα στη λογοτεχνία
τα φύλα στη λογοτεχνία
 
Πλάτωνος, "Πολιτεία", ενότ. 11
 Πλάτωνος, "Πολιτεία", ενότ. 11 Πλάτωνος, "Πολιτεία", ενότ. 11
Πλάτωνος, "Πολιτεία", ενότ. 11
 
ερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγήςερωτήσεις εισαγωγής
ερωτήσεις εισαγωγής
 
Πλάτωνος "Πρωταγόρας"
Πλάτωνος "Πρωταγόρας"Πλάτωνος "Πρωταγόρας"
Πλάτωνος "Πρωταγόρας"
 
περίληψη, β΄ γυμνασίου
περίληψη, β΄ γυμνασίουπερίληψη, β΄ γυμνασίου
περίληψη, β΄ γυμνασίου
 
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
διδακτικό σενάριο "ο Ιουστινιανός και το έργο του"
 
φύλλο εργασίας
φύλλο εργασίαςφύλλο εργασίας
φύλλο εργασίας
 
εποχές
εποχέςεποχές
εποχές
 
Άντον Τσέχοφ, θεατρική διασκευή διηγημάτων
Άντον Τσέχοφ, θεατρική διασκευή διηγημάτωνΆντον Τσέχοφ, θεατρική διασκευή διηγημάτων
Άντον Τσέχοφ, θεατρική διασκευή διηγημάτων
 
η ρύπανση της θάλασσας
η ρύπανση της θάλασσαςη ρύπανση της θάλασσας
η ρύπανση της θάλασσας
 
"εποχές", ποιήματα του α2
"εποχές", ποιήματα του α2"εποχές", ποιήματα του α2
"εποχές", ποιήματα του α2
 
Θανάσης Βέγγος
Θανάσης ΒέγγοςΘανάσης Βέγγος
Θανάσης Βέγγος
 
η εναλλαγή των εποχών
η εναλλαγή των εποχώνη εναλλαγή των εποχών
η εναλλαγή των εποχών
 
Καρυοφυλλιά Καραμπέτη
Καρυοφυλλιά ΚαραμπέτηΚαρυοφυλλιά Καραμπέτη
Καρυοφυλλιά Καραμπέτη
 
Διονύσιος Σολωμός, "Ελεύθεροι Πολιορκημένοι"
Διονύσιος Σολωμός, "Ελεύθεροι Πολιορκημένοι"Διονύσιος Σολωμός, "Ελεύθεροι Πολιορκημένοι"
Διονύσιος Σολωμός, "Ελεύθεροι Πολιορκημένοι"
 
"Γυάλινα Γιάννενα", Μ. Γκανάς
"Γυάλινα Γιάννενα", Μ. Γκανάς"Γυάλινα Γιάννενα", Μ. Γκανάς
"Γυάλινα Γιάννενα", Μ. Γκανάς
 

Kürzlich hochgeladen

B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςssuser44c0dc
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdfssuser3e0dbe
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx36dimperist
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηEvangelia Patera
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfChrisa Kokorikou
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx36dimperist
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfChrisa Kokorikou
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
 

ρατσισμός

  • 1. Ο ΡΑΣ΢Ι΢ΜΟ΢ Ζ ξαγδαία αλάπηπμε ηεο επηζηήκεο, νη ζπνπδαίεο ηερλνινγηθέο εμειίμεηο ζηα κέζα επηθνηλσλίαο θαη ζπγθνηλσλίαο, ε δηάδνζε ηεο γλώζεο θαη ε νξζνινγηζηηθή νξγάλσζε ηεο ζύγρξνλεο δσήο είλαη γεγνλόηα πνπ πξνσζνύλ ην ζύγρξνλν πνιηηηζκό. Παξάιιεια, νη ζρέζεηο αλάκεζα ζηα έζλε πνπ έγηλαλ πην ζηελέο θαη ε ζπγθξόηεζε ππεξεζληθώλ θνηλνηήησλ, ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο, ιόγνπ ράξε, δειώλνπλ ηε ζπκθηιίσζε ησλ ιαώλ ή ηνπιάρηζηνλ, ηε ζπλεξγαζία ηνπο. Μέζα ζε απηέο ηηο ζπλζήθεο είλαη θάπσο παξάδνμν λα παξνπζηάδεηαη θαη λα εληείλεηαη ην θαηλόκελν ηνπ ξαηζηζκνύ, πνπ όρη κόλν δελ πξνσζεί ην πνιηηηζκό, αιιά αληίζεηα ηνλ γπξίδεη πνιιά ρξόληα πίζσ. Γεληθά ν ξαηζηζκόο ζεσξείηαη θάηη πεξηζζόηεξν από ηε θπιεηηθή πξνθαηάιεςε.Ζ ηππηθή ζεσξία ηνπ ζε ζύγρξνλεο αλαδεηήζεηο θαη ζρεηηθέο έξεπλεο, έρεη ηηο ξίδεο ηεο ζην πνιπζξύιεην έξγν ηνπ Ενδέθ Αξηύξ ληε Γθνκπηλώ (Joseph Arthur De Gobineau): "Essai sur l' inégalité des races humaines" (Γνθίκην επί ηεο αληζόηεηαο ησλ αλζξσπίλσλ θπιώλ), πνπ δεκνζηεύηεθε ην 1853θαη θπξηνιεθηηθά απνηέιεζε ηελ ζεσξεηηθή θάιπςε θαη "επινγία" ησλ απνηθηνθξαηώλ. Ο πιένλ εμέρσλ ζύγρξνλνο ππνζηεξηθηήο ηνπ δόγκαηνο απηνύ, θαηά ηνλ 20ν αηώλα ζεσξείηαη ν Βξεηαλόο δεκνζηνιόγνο (πνιηηνγξαθήζεθε Γεξκαλόο ην 1916) Χηνύζηνλ ΢ηηνύαξη Σζάκπεξιελ(Houston Stewart Chamberlain) 1
  • 2. Ραηζηζκόο είλαη ε αληίιεςε πνπ ππνζηεξίδεη ηελ αλσηεξόηεηα κηαο θπιήο θαη απνβιέπεη ζηε δηαηήξεζε ηεο «θαζαξόηεηάο» ηεο θαη ζηε θπξηαξρία ηεο έλαληη ησλ ππνινίπσλ. Γειαδή παηζιζμόρ είναι να θεωπούμε κάποια άλλη ομάδα ανθπώπων ωρ καηώηεπη ή ακόμη και άξια πεπιθπόνηζηρ, λόγω ηηρ θςλεηικήρ ή εθνικήρ ηηρ καηαγωγήρ. Ο ςφγχρονοσ ρατςιςμόσ όμωσ δεν περιορίηεται μόνο ςτισ φυλετικζσ διακρίςεισ. Ζτςι εκτόσ από το φυλετικό ρατςιςμό υπάρχει: • Ο κοινωνικόσ ρατςιςμόσ, δθλαδι θ εχκρικι ςυμπεριφορά απζναντι ςε οριςμζνεσ κοινωνικζσ ομάδεσ, όπωσ είναι οι μετανάςτεσ, τα άτομα με ειδικζσ ανάγκεσ, οι πρϊθν φυλακιςμζνοι, οι φορείσ τουσ AIDS, οι ομοφυλόφιλοι, οι ναρκομανείσ, και άλλεσ κοινωνικζσ ομάδεσ. Ο εκνικόσ ρατςιςμόσ, δθλαδι θ αντίλθψθ ότι ζνα ζκνοσ είναι ανϊτερο από τα άλλα. • Ο κρθςκευτικόσ ρατςιςμόσ, δθλαδι θ αντίλθψθ ότι μία κρθςκεία είναι θ μόνθ αλθκινι και πρζπει να επικρατιςει ζναντι των υπολοίπων. 2
  • 3. • Ο ρατςιςμόσ των αναπτυγμζνων κρατϊν ςε βάροσ υπανάπτυκτων, όπωσ ο ρατςιςμόσ ςε βάροσ των χωρϊν του τρίτου κόςμου. • Ο ρατςιςμόσ κατά του γυναικείου φφλου, δθλαδι οι εμφανείσ ι άτυπεσ διακρίςεισ κατά των γυναικϊν, που είναι γνωςτόσ ωσ ςεξιςμόσ. ΑΙΣΙΑ ΣΟΤ ΡΑΣ΢Ι΢ΜΟΤ Σα αίτια του ρατςιςμοφ είναι ποικίλα και λίγο πολφ γνωςτά από το παρελκόν κακϊσ θ ανκρωπότθτα δεν παραδειγματίςτθκε από εμπειρίεσ τουσ παρελκόντοσ και ο ρατςιςμόσ αναβιϊνει. Η ζλλειψθ ανκρωπιςτικισ 3
  • 4. παιδείασ και θ πνευματικι φτϊχεια είναι ζνα από τα ςθμαντικότερα αίτια του φαινομζνου αυτοφ. Από τθ ςτιγμι που τα άτομα δεν διδάςκονται τθν αξία τθσ ιςότθτασ, τθσ δικαιοςφνθσ, τθσ ειρινθσ, του ςεβαςμοφ είναι εφκολο να παραςυρκοφν από ρατςιςτικζσ αντιλιψεισ. Παράλλθλα το χαμθλό μορφωτικό επίπεδο περιορίηει τουσ ορίηοντεσ των ανκρϊπων και αδρανοποιεί τθ ςκζψθ τουσ με αποτζλεςμα να χειραγωγοφνται εφκολα και να υιοκετοφν άκριτα κάκε είδουσ ςτερεότυπα. Η κρίςθ των αξιϊν, όπωσ θ ανθκικότθτα, ο ανταγωνιςμόσ, θ γενικότερθ αμφιςβιτθςθ των ανκρωπιςτικϊν ιδανικϊν καλλιεργοφν το μίςοσ ςτισ ψυχζσ των ανκρϊπων που πυροδοτεί τισ μεταξφ τουσ ςχζςεισ. Σα ςυμπλζγματα ανωτερότθτασ ι κατωτερότθτασ που φζρουν τα άτομα ι και ολόκλθροι λαοί καλλιεργοφν επίςθσ το φκόνο και το μίςοσ. Επιπλζον δθμιουργοφν τθν αίςκθςθ τθσ υπεροχισ και τθν επικυμία τθσ κυριαρχίασ ζναντι των άλλων. Σα οικονομικά ςυμφζροντα είναι άλλθ μία ςθμαντικι αιτία, όπωσ για παράδειγμα ο φυλετικόσ ρατςιςμόσ κατά των μαφρων είναι ζνα ιδεολόγθμα που δθμιουργικθκε για να δικαιολογιςει τθν εκμετάλλευςθ των λαϊν τθσ Αφρικισ από τουσ λευκοφσ. Οι κάκε είδουσ πολιτικζσ ςκοπιμότθτεσ όπωσ οι επεκτατικζσ βλζψεισ μιασ χϊρασ ςε βάροσ άλλθσ ι θ ζντεχνθ μετάκεςθ των ευκυνϊν για τθν φπαρξθ ςοβαρϊν οικονομικϊν και κοινωνικϊν προβλθμάτων ςε ςυγκεκριμζνεσ ομάδεσ. Για παράδειγμα οι μετανάςτεσ κατθγοροφνται ςυνικωσ ςε μια χϊρα για τθν όξυνςθ τθσ ανεργίασ ι τθν ζξαρςθ τθσ βίασ, ενϊ αποκρφπτεται θ ανικανότθτα τθσ πολιτικισ θγεςίασ να δϊςει λφςεισ. Ο φανατιςμόσ, κρθςκευτικόσ ι εκνικόσ, που υποκινείται επίςθσ από ποικίλεσ ςκοπιμότθτεσ, οικονομικζσ ι πολιτικζσ. Σζλοσ οι τραυματικζσ εμπειρίεσ του παρελκόντοσ που ςτθρίηονται ςτισ μακραίωνεσ διαμάχεσ ανάμεςα ςε κάποιουσ λαοφσ. 4
  • 5. 5
  • 6. 6
  • 7. 7
  • 8. ΕΠΙΠΣΩ΢ΕΙ΢ ΣΟΤ ΡΑΣ΢Ι΢ΜΟΤ Ο ρατςιςμόσ ςιμερα εκδθλϊνεται ποικιλοτρόπωσ και προςβάλει ανεπανόρκωτα ςχεδόν ςχζςεισ ατόμων, ομάδων, λαϊν. Προκαλοφνται φαινόμενα περικωριοποίθςθσ, άγονεσ αντιπαρακζςεισ, και καταργοφνται τα κεμελιϊδθ ανκρϊπινα δικαιϊματα. Ευδοκιμοφν ο πόλεμοσ αντί τθσ ειρθνικισ ςυνφπαρξθσ, θ βία αντί τθσ γαλινθσ, θ ξενοφοβία αντί τθσ γόνιμθσ αλλθλεπίδραςθσ των λαϊν. Ο ρατςιςμόσ εγκυμονεί απρόβλεπτουσ κινδφνουσ για μια κοινωνία, για ζνα ζκνοσ, επειδι οι ζντονεσ διακρίςεισ μπορεί να οδθγιςουν ςε εκμετάλλευςθ κοινωνικϊν ομάδων, ςε διχαςμό 8
  • 9. και αναταραχζσ. Κατά αυτόν τον τρόπο ο ρατςιςμόσ μετακζτει τισ ευκφνεσ για τθν εκμετάλλευςθ και τισ γνωςτζσ ςυνζπειζσ τθσ, τθ φτϊχεια, τθν ανεργία, το βιολογικό αφανιςμό, τισ ανταγωνιςτικζσ ανκρϊπινεσ ςχζςεισ, τθν ανιςότθτα, τθ καταπάτθςθ των φυςικϊν δικαιωμάτων του ανκρϊπου, από τουσ κφριουσ υπεφκυνουσ δθλαδι τισ λίγεσ ιςχυρζσ χϊρεσ ι τισ ολιγάρικμεσ ιςχυρζσ κοινωνικζσ ομάδεσ, ςτα πιο ανίςχυρα κφματά τουσ, τισ χϊρεσ του τρίτου κόςμου, τισ φυλετικζσ και εκνικζσ μειονότθτεσ, τισ οικονομικά και κοινωνικά περικωριοποιθμζνεσ ομάδεσ. Δεν είναι, μάλιςτα ςπάνιο το φαινόμενο άνκρωποι που υφίςτανται το ρατςιςμό να γίνονται εξιλαςτιρια κφματα, όταν «προκφπτει θ ανάγκθ» να αποπροςανατολιςτεί θ κοινι γνϊμθ και να εκτονωκεί θ δυςαρζςκεια τθσ για άλλα ουςιϊδθ, υπαρκτά κοινωνικά προβλιματα. Χειρότερθ βζβαια απ’ όλα αυτά είναι θ προοπτικι να ηιςουν οι άνκρωποι ςε ζναν κόςμο όπου κάποιοι από αυτοφσ κα νιϊςουν το κοινωνικό ρατςιςμό να ςτρζφεται εναντίον τουσ. Σο πρόβλθμα, ςυνεπϊσ, τουσ αφορά όλουσ άμεςα και πρζπει να ςυνειδθτοποιιςουν τθ ςοβαρότθτά του και να εναντιωκοφν ςκεναρά. 9
  • 10. Ο ρατςιςμόσ είναι ζνα φαινόμενο που υπάρχει και εντείνεται ςτισ μζρεσ μασ, ακόμα και ςτισ πιο ςφγχρονεσ κοινωνίεσ. Παρόλο που υπάρχουν 10
  • 11. άνκρωποι που εκδθλϊνουν ζντονεσ τάςεισ ρατςιςμοφ, υπάρχουν και κάποιεσ χαρακτθριςτικζσ φυςιογνωμίεσ του παρελκόντοσ που αγωνίςτθκαν για τθν εξάλειψι του και αποτελοφν παράδειγμα προσ μίμθςθ για όλουσ τουσ ανκρϊπουσ. Δφο από αυτζσ τισ φυςιογνωμίεσ είναι ο Νζλςον Μαντζλα και ο Μάρτιν Λοφκερ Κίνγκ που αξίηει να τουσ αναφζρουμε για το ςθμαντικό αγϊνα τουσ ςτθ καταπολζμθςθ του ρατςιςμοφ. Ο Νζλςον Μαντζλα ιταν ζνασ μεγάλοσ πολιτικόσ θγζτθσ που πολζμθςε κατά του ρατςιςμοφ ςτθ χϊρα του τθ Νότια Αφρικι. Γεννικθκε το 1918 ςτθν Untata τθσ Νοτίου Αφρικισ και ςποφδαςε ςτο πανεπιςτιμιο του Fort Hare. Εκεί άρχιςε να ςυμμετζχει ςτον πολιτικό αγϊνα κατά του ρατςιςμοφ και ςε μία μακρά πορεία, ςτθν οποία ςυμπεριλαμβάνεται και πολυετισ φυλάκιςθ, ςυνζχιςε τουσ αγϊνεσ του για τθν εξάλειψι του μζχρι το 1993 όπου τιμικθκε με το Νόμπελ ειρινθσ για το ςφνολο των πράξεϊν του. Ο Μάρτιν Λοφκερ Κίνγκ ιταν ςπουδαίοσ άνκρωποσ και γενναίοσ αγωνιςτισ που πρόςφερε τον εαυτό του πριν από πολλά χρόνια ςτον αγϊνα για τθν ιςότθτα και τθ δικαιοςφνθ 11
  • 12. ανάμεςα ςτουσ ανκρϊπουσ. Γεννικθκε ςτθν Ατλάντα των ΗΠΑ ςτισ 15 Ιανουαρίου του 1929. Ο ίδιοσ ιταν μαφροσ και ζνιωκε βακιά μζςα του τθν αδικία και τισ διακρίςεισ εναντίον όςων είχαν 12
  • 13. άλλο χρϊμα, όπωσ αυτόσ. Ο αγϊνασ του ιταν τόςο ςκλθρόσ ϊςτε τελικά κυςιάςτθκε για τισ ιδζεσ του και δολοφονικθκε ςτισ 4 Απριλίου του 1968. Ωςτόςο το κιρυγμά του ζμεινε ηωντανό, και τελικά ζγινε πραγματικότθτα! Αυτό που κράτθςε το κιρυγμά του ηωντανό ιταν θ φλόγα τθσ αγάπθσ για το ςυνάνκρωπο, όςο διαφορετικόσ και αν είναι. Ο ίδιοσ το 1963 εκφωνϊντασ το περίφθμο λόγο του “I have a dream” ζλεγε: «Ζχω ζνα όνειρο ότι κάποια μζρα τα τζςςερα μικρά παιδιά μου κα ηιςουν ςε μία χϊρα όπου δεν κα κρίνονται από τθν απόχρωςθ του δζρματόσ τουσ, αλλά από το περιεχόμενο του χαρακτιρα τουσ….. Ότι μια μζρα μικρά μαφρα αγόρια και κορίτςια κα μποροφν να ενϊςουν τα χζρια τουσ μαηί με τα λευκά παιδιά ςαν αδζρφια….. Εκείνο για το οποίο θ δικιά μασ γενιά κα μετανιϊςει πικρά δεν κα είναι τόςο θ ςκλθρότθτα και οι αδικίεσ των κακϊν ανκρϊπων, όςο θ απαράδεκτθ ςιωπι των καλϊν…..» 13
  • 14. ΠΡΟΣΑ΢ΕΙ΢ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΣΙΜΕΣΩΠΙ΢Η ΣΟΤ ΡΑΣ΢Ι΢ΜΟΤ Με τθ κεωρθτικι και ζμπρακτθ απόκρουςθ των ρατςιςτικϊν αντιλιψεων, απ’ όπου κι αν προζρχονται, όποιον κι αν αφοροφν, μπορεί να περιοριςτεί θ ζκταςθ του φαινομζνου. Ρατςιςμόσ μπορεί να εκδθλωκεί οπουδιποτε, ακόμα και ςε χϊρουσ όπου θ εκδιλωςι του είναι απαράδεκτθ, ςτθν οικογζνεια ι ςτο ςχολείο, για παράδειγμα. Για να μποροφν, όμωσ οι άνκρωποι να κατανοοφν πότε υπονομεφονται τα δικαιϊματα των ςυνανκρϊπων τουσ, τισ διακρίςεισ ςε βάροσ τουσ και τισ ςκοπιμότθτεσ που κρφβονται, για να είναι ςε κζςθ να κρίνουν τι είναι ρατςιςτικό και τι όχι, πρζπει να ζχουν γνϊςεισ. Με τθν παιδεία, με τθ μελζτθ τθσ ιςτορίασ, τθσ κοινωνιολογίασ, αλλά και τθσ βιολογίασ, όχι μόνο δε κα πζφτουν κφματα τθσ προπαγάνδασ, αλλά και κα είναι ςε κζςθ με επιχειριματα να αποδεικνφουν πωσ οι ρατςιςτικζσ αντιλιψεισ είναι επιςτθμονικά αβάςιμεσ και πωσ θ ιςότθτα ανάμεςα ςτουσ ανκρϊπουσ είναι αδιαμφιςβιτθτθ. Με τθν απόκτθςθ γνϊςεων οι άνκρωποι κα διαπιςτϊςουν, ακόμα, πωσ κάκε λαόσ ζχει τθ δικι του ςυνειςφορά ςτθν ανάπτυξθ του πολιτιςμοφ. Θα αποκτιςουν ευαιςκθςία ςε κζματα ελευκερίασ, δθμοκρατίασ και δικαιοςφνθσ. Και οι άνκρωποι που πιςτεφουν πραγματικά ς’ αυτζσ τισ αξίεσ, δεν πρόκειται να γίνουν ποτζ ρατςιςτζσ. Σζλοσ, οφείλουν να παραμερίςουν τον εγωιςμό και να κατανοιςουν πωσ κάκε άνκρωποσ, κάκε φυλι, κάκε ζκνοσ είναι κάτι ξεχωριςτό και κανείσ δεν ζχει το δικαίωμα να παραβιάηει τθν ιδιαιτερότθτα αυτι. Μπορεί για τθν ιςότθτα των ανκρϊπων να ζγιναν πολλοί αγϊνεσ και να κερδικθκαν αναμφιςβιτθτεσ νίκεσ. Σα φαινόμενα, όμωσ, αναβίωςθσ ρατςιςμοφ ςτισ μζρεσ μασ δείχνουν πωσ το αίτθμα για ιςότιμεσ ςχζςεισ ανκρϊπων και λαϊν, για ςχζςεισ απαλλαγμζνεσ από διακρίςεισ και αδικίεσ παραμζνει πάντα ανοιχτό και επίκαιρο. Γι’ αυτό είναι καιρόσ να ευαιςκθτοποιθκοφμε και να δράςουμε γριγορα όλοι, ϊςτε να ςυμβάλλουμε ςτθν αντιμετϊπιςι του και κατά ςυνζπεια ςτθν εξάλειψι του. Ιδιαίτερα θ νζα γενιά κα πρζπει να βοθκιςει 14
  • 15. όςο μπορεί και όχι να ςωπάςει ϊςτε να γίνει παράδειγμα και για τουσ 15
  • 16. άλλουσ. Να είναι θ φωνι μζςω τθσ οποίασ ο λαόσ κα “ξεςθκωκεί” ενάντια ςτισ ρατςιςτικζσ αντιλιψεισ κάποιων. Γιατί είναι υποχρζωςι μασ να βοθκιςουμε ϊςτε κάκε άνκρωποσ να ηει ελεφκεροσ ςε μια κοινωνία που δεν κα υφίςτανται τισ διακρίςεισ και το ρατςιςμό χωρίσ λόγο. Γιατί όλοι οι άνκρωποι ζχουν δικαιϊματα, γιατί όλοι είναι ΙΣΟΙ. ΠΗΓΕ΢ • Σπυρίδων Κ. Κοφτρασ «Πειςτικόσ Λόγοσ» Τεφχοσ Ά Εκδόςεισ Σαββάλασ • Διμθτρα Καλαβρουηιώτου «Εκκζςεισ» Γ΄ Γυμναςίου Εκδόςεισ Σαββάλασ • Κοινωνικι και Πολιτικι Αγωγι Γ΄ Γυμναςίου • Θρθςκευτικά Ε΄ Δθμοτικοφ • www.help‐net.gr • www.hyperhistory.net ΚΩΝ΢ΣΑΝΣΙΝΑ Π. ΣΜΗΜΑ:Γ’3 ΓΤΜΝΑ΢ΙΟ ΢ΣΤΛΙΔΑ΢ 2012-2013 16