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La Historia De MéXico Que Sé

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Plantearnos para que hemos aprendido historia y cuales son sus tipos y utilidades.

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La Historia De MéXico Que Sé

  1. 1. La historia de México que sé<br />Lic. en Psicología<br />CUNorte<br />Zarina Aguirre Lozano<br />
  2. 2. ¿Cómo estudiamos Historia?<br />Desde la incursión en niveles básicos de educación aprendemos “Historia”<br />¿Cuál es la historia que aprendemos? <br />¿qué significa aprender historia?<br />¿Aprehender o aprender?<br />¿Cómo definimos la historia que <br /> conocemos?<br />Historia tradicional<br />Historia de Bronce<br />
  3. 3. Historia tradicional<br />Historias que buscan el placer de los lectores<br />Hechura de santos<br />Formación de nacionalistas valientes<br />Defensa de todo orden de cosas existentes<br />“la narración histórica frena la acción fecunda, adormece, es un opio”<br />
  4. 4. Nietzsche . . .<br />“la historia anticuaria impide la decisión a favor de lo que es nuevo, paraliza al hombre de acción, que siendo hombre de acción, se rebelaría siempre contra cualquier clase de piedad”<br />
  5. 5. Historia crítica<br />Orígenes y veneraciones endebles<br />Despiertan odios y ponen armas en las manos de los hombres.<br />Mina prestigios<br />“nunca se nos recordarán bastante los crímenes y entuertos de otras épocas” (Voltaire) <br />
  6. 6. Historia Aguafiestas<br />Es un saber de liberación<br />Denuncia recursos opresores<br />Socaba la autoridad<br />Dibuja tiranos<br />Descubre movimientos reprimidos<br />Estudia intervenciones en naciones indefensas<br />
  7. 7. Historia Homenaje –Bronce-<br />Maestra de la vida, Didáctica, Conservadora, Moralizante<br />Fiestas patrias<br />Culto religioso<br />Resucita gente de estatura extraordinaria<br />Con el fin de perfeccionar las almas de los hombres vivos<br />Códigos de bien y mal<br />
  8. 8. Bondades y villanías<br />“hacen soñar a los pueblos, engendran en ellos falsa memoria, exageran sus reflejos, mantiene viejas llagas, los atormentan en el reposo, los conducen al delirio de grandeza o a la persecución y vuelven las naciones amargas, soberbias, insoportables y vanas” (Paul Valery)<br />
  9. 9. Chisme, piqueta y bronce<br />Útil - no es valida dentro del conocimiento científico<br />Es ilegitimo valerse de una historia trunca y en ocasiones embustera, para conseguir que el conocimiento del pasado sea guía para la acción del presente.<br />
  10. 10.
  11. 11. Historia<br />“da un sentido a la vida del hombre al comprenderla en función de una totalidad que la abarca y de la cual forma parte: la comunidad restringida de otros…” (Luis Villoro)<br />“El estudio de la Historia permitirá al ciudadano sensato establecer la pauta que el proceso ha ido entretejiendo en el pasado, y de allí deducir su probable desarrollo en el futuro próximo” (Luis González)”<br />
  12. 12. González y González, Luis. 1988. El oficio de historiar, México, El Colegio de Michoacán. <br />Fuente:<br />

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